Univerzalizacija vpisa, da se zagotovi popolna vključenost (100 %) dijakov invalidov (invalidov) v javno izobraževalno mrežo, skupaj z usposabljanjem učiteljev. To so v splošnem ugodni cilji načrta za potrditev in krepitev nacionalne izobraževalne politike. Posebno z vidika inkluzivnega izobraževanja (PNEEPEI), v naslednjih štirih letih, z naložbami v višini 3 R$ milijarde.
V tem kontekstu je ena najbolj občutljivih situacij avtistična oseba, ki se sooča z vrsto težav, od prikritega zanikanja za vpis, »kronično« pomanjkanje usposobljenih strokovnjakov in ustrezne strukture za izvajanje izobraževanja vključno.
Poglej več
Brazilska občina bo izbrana za drugo NAJBOLJ VROČO na svetu;…
Ambev odpira prijave za pripravniški program 2023
Po mnenju strokovnjakov ima šolsko okolje ključno vlogo pri nevrološkega razvoja avtistov, ki daleč presega prispevek poučevanja predmetov kurikularna. Na ta način izobraževalne ustanove ustrezajo družbenim okoljem, kjer imajo avtisti možnost delati na avtonomiji in neodvisnosti.
Faktor 'pripadnosti' – S psihosocialnega vidika se koncept dostopnosti materializira v dejstvu, da ni dovolj biti v delovnem okolju poučevanje, »ampak pripadnost temu«, kar zahteva učinkovite strategije za inkluzivno izobraževanje, pri čemer seveda ne štejemo veliko naložba.
Pomembno je poudariti, da je Brazilija podpisnica Newyorške konvencije iz leta 2007, znane tudi kot Konvencija o pravicah invalidov, ki jo je predlagala Organizacija. Združenih narodov (ZN), ki je bila v državi razglašena na ravni ustavnega amandmaja, kar pomeni, da so smernice, določene v konvenciji, del naše ustave. zvezna.
PNEEPEI, ustvarjen leta 2008, v izdaji 2023 vsebuje načrt krepitve z naslednjimi cilji:
- Povečati vpis invalidov v skupni razred;
- Univerzalizirati vpis učencev v skupne razrede;
- 100 % šol ima lastno zgradbo z dostopnostjo;
- 100 % šol z materiali in opremo za večnamenske sobe z viri;
- 100 % rednih učiteljev razrednega pouka s specialno vzgojo z vidika inkluzivnega izobraževanja;
- 100 % učiteljev specializiranih izobraževalnih storitev (AEE) z dvema diplomama specialnega izobraževanja z vidika inkluzivnega izobraževanja;
- Vsaj en vodja iz vsake šole z usposabljanjem za specialno izobraževanje z vidika inkluzivnega izobraževanja; je
- Vpliv na proračun v višini 3 milijard R$ v 4 letih.