Kaj je šala?
Med drugimi definicijami lahko igro razumemo kot organizirano obliko izražanja. Otroci skozi igro predstavljajo svet okoli sebe in jim uspe ustvariti različne načine pogleda na ta svet. Igra je lahko osamljena - ko si otrok predstavlja, ustvarja scenarije in se igra sam - ali socialni - kadar gre za interakcijo z drugimi otroki in odnos izmenjave znanja o resničnost.
Igrače, ustvarjene za dečke, so ponavadi namenjene avanturam.
Delitev ženske in moške igre
Razumevanje igre kot oblike predstavitve sveta pomeni razumevanje, da otroci nekako pri igranju posnemajo resničnost. Tako je enostavno razumeti, zakaj so igre skozi leta, pa tudi resničnost odraslih, lahko razdelile in dodelile posebne vloge moškim in ženskam, fantom in dekletom. V človeški zgodovini je bila ta delitev vlog vedno zaznamovana. Ženske, ustvarjene za materinstvo, sladkost, nego in izobraževanje. Moški ustvarjeni za zaščito, moškost in pustolovščine. Igra je pravkar vključila to resničnost, v veliki meri podprto z delitvijo vprašanj spola: igrače za otroke. dekleta spodbujajo razvoj lepih ročnih spretnosti, skrb za gospodinjska opravila in izobraževanje otrok. sinovi. Medtem ko igrače, namenjene dečkom, spodbujajo k reševanju problemov in uporabi fizične moči.
Igrače, ustvarjene za deklice, lahko spodbujajo materinstvo
Kakšni so učinki diferenciacije?
Za starše je razlikovanje med fantovskimi in dekliškimi igrami način obvladovanja odnosa, ki ga njihovi otroci vzpostavijo s svetom, in odpravlja tesnobo ob otrokovem neznanem svetu. Za otroke to razlikovanje pogosto nima smisla. V primerih, ko je za prekršek kaznovana, obstaja zapleteni dejavnik. Na primer, ko se fant rad igra z lutkami in je zaradi tega kaznovan, so lahko njegovi odnosi z žensko precej ogroženi. Enako se zgodi, ko deklici očitajo, da jo zanima nogomet ali borilne veščine.
Kako se spoprijeti z razlikami?
Najprej je treba razumeti, da je delitev iger na »fantovske« in »dekliške stvari« nekaj zgodovinskega, ni izum določenega očeta ali matere. V tem smislu dekonstrukcija problema in njegovo razumevanje ni lahka naloga. Najpomembneje je, da ne pozabite, da otroci, tako kot pri igrah, posnemajo resničnost, kadar morajo ukrepati ob drugačnosti. Zato je otrokova reakcija na prijatelja, ki ima drugačen okus kot njen, zelo odvisna od tega, kako se na to odzovejo družina, šola in družba.
Za starše in vzgojitelje je vedno vprašanje: zakaj moti uporaba igrač ne glede na spol? Zakaj dekle, ki igra nogomet, ali fant, ki ima rad klike, moti? Katere težave odraslih povzročajo, da verjamejo, da je ta igra problematična?
Številni vzgojitelji verjamejo, da je igra priprava na življenje. Če razmišljamo tako, ne bi bilo koherentno razumeti, da bo fant, ki se igra z lutkami, dober oče kot odrasla oseba ali za razumevanje, da bo deklica, ki ima rada zapletene igrače raziskovalec.
Staršem in vzgojiteljem je treba poudariti naslednje: ne glede na njihov odnos z resničnostjo morajo imeti otroci svobodo pri izbiri, kako in s čim se bodo igrali.. Kaznovanje otroka zaradi drugačnega ravnanja od pričakovanega le spremeni njegovo radovednost v monotono izkušnjo resničnosti, ki ne dopušča razlik.
Kako izvedeti več?
Film Ma Vie v vrtnici (Moje življenje v roza barvi) pripoveduje zgodbo o Ludoviku, dečku, ki verjame, da je deklica. Zelo zanimiv način je začeti razprave o predsodkih, ki izhajajo iz spolne identitete, kot so igre in želje vsakega otroka.
Dokumentarni film premagovanje ovir (na voljo na spletu) pripoveduje zgodbo o Emily, ki se iz tradicionalne družine odloči postati košarkarica.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazilski šolski sodelavec
Diplomiral iz psihologije na UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kratek tečaj psihoterapije FUNDEB - Fundacije za razvoj Bauruja
Magistrski študent šolske psihologije in človekovega razvoja na USP - Univerza v Sao Paulu
Vir: Brazilska šola - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/diferencas-entre-as-brincadeiras-meninos-meninas.htm