Ko govoriš jezikovno testuale, nenadoma pride si ricorda di alcuni concetti: competenza testuale, princip costitutivi di un testo, princip regolativi, tipi di testi in sicuriously si ricorda sul concetto di Preizkušam. Trenutno se seznanite z južnim konceptom testnih preizkusov. / Ko govorimo o jezikoslovju besedila, se takoj spomnimo nekaterih pojmov, kot so: besedilna kompetenca, konstitutivna načela besedila, regulativna načela, vrste besedil in seveda ne pozabite na koncept besedila. Za zdaj boste vedeli nekaj o pojmu besedilne kompetence.
|
Puntata! / Nasvet! Možen je dostop do altri testi sull'argomento al sito: "Elementi coesivi di a testo”, “Element testaO ","Začel sem essenziali di a buon testo”, “Parti costitutive di a testo”, “Principi regolativi di un testo”. / Na spletni strani je možen dostop do drugih besedil o tej temi, kot so: “Elementi coesivi di un testo”, “Elementi di un testo "," Načelo bistvenega pomena testo "," Parti costitutive di a testo "," Principi regolativi di un testo " preskus ". |
Secondo gli autori Maurizio Dardando in Pietro Trifone alla loro “Grammatica Italiana con nozioni di linguistica” kompetenca testuale pomeni: “... kompetenca maternega govorca (zaradi posameznika, ki ima materni jezik, per esempio, italijanščina) je sposobnost prepoznati in izdelati pravilno besedno zvezo z vidika upravitelja jezika (v našem primeru v jeziku Italijansko). " / Po mnenju avtorjev Maurizio Dardando in Pietro Trifone v besedilu "Grammatica Italiana con nozioni di linguistica" besedilna kompetenca pomeni: „... kompetenca maternega govorca (torej posameznika, katerega materni jezik je na primer italijanščina) je sposobnost prepoznavanja in ustvarjanja pravilnih stavkov z vidika pravil, ki urejajo jezik (v našem primeru jezik Italijansko). “
Vedi sotto alcuni punti importanti sulla competenza testuale da essere osservati con attenzione: / Glej spodaj nekaj pomembnih točk o besedilni usposobljenosti, ki jih je treba skrbno upoštevati:
|
Competenza testuale del parlante in qualsiasi lingua madre: / Besedilna usposobljenost govorca v katerem koli maternem jeziku: - sapere riconoscere, če je besedna zveza qualsiasi appariene oppure v vašem maternem jeziku; / - vedeti, kako prepoznati, če kateri koli stavek pripada vašemu maternemu jeziku. - sapere riconoscere, če je stavek qualsiasi slovnično oppure ne, če je esempio, glagol fa concordanza col soggetto de la stavka; / - vedeti, kako prepoznati, če je katerikoli stavek slovničen ali ne; če se na primer glagol ujema s subjektom stavka;- sapere produrre, riprodurre ed razlaga numerozni stavek; / - znati ustvariti, reproducirati in interpretirati nešteto stavkov; - sapere prevzeti stavek, predlog ali preizkus pravilnega načina. / - vedeti, kako pravilno strniti stavek, piko ali besedilo. |
Od tod do poglavja i diversi punti su cos’è the competenza testuale, če je zaključno z zaključkom Dardano in Triphone: „... competenza testuale possibleede alcuni elementi in più: predznak zmogljivosti ricotruire l'unità di a testo, di paraphrasarlo, di riassumerlo, di assegnargli un title, di riconoscere, če je popoln oppure št, če gli manca qualcosa, di uvrsti. (...) Kompetenca testuale permette di distinctre, fin dalle prime parole ascoltate the fin dalle prime righe lette, od katere vrste testo di tratta. " / Po razumevanju različnih točk o tem, kaj je besedilna kompetenca, lahko sklepamo, kot sta sklenila Dardanus in Triphone: "... besedilna kompetenca ima še nekaj elementov sklicevanje na sposobnost prepoznavanja enotnosti besedila, parafraziranja, povzetka, dajanja naslova, prepoznavanja, ali je popolno ali ne, če kaj manjka, uvrsti. (...) Besedilna kompetenca omogoča, da se od prvih slišanih besed ali prvih prebranih vrstic razlikuje, za katero vrsto besedila gre. “
Isabela Reis de Paula
Brazilski šolski sodelavec
Diplomiral iz jezikov s kvalifikacijo v portugalščini in italijanščini
Zvezna univerza v Riu de Janeiru - UFRJ
Vir: Brazilska šola - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/linguistica-testuale.htm