Prijave na državni izpit (Enem) so se zaključile 16. junija. V tokratni izdaji 2023 je število naročnikov preseglo 4,6 milijona, vendar je približno polovica od 8,7 milijona naročnikov leta 2014, pred skoraj desetletjem.
Ali mladi Enem ne vidijo kot poti do uspeha? Po mnenju strokovnjakov da.
Poglej več
Enem 2023: registracija se konča ta petek, vendar je možno plačati pristojbino...
Enem 2023: prijave se bodo začele ta ponedeljek, 5
Glej tudi: Ministrstvo za izobraževanje ima zaslišanje za prestrukturiranje srednjih šol v državi
Dobršen del dijakov ne verjame več, da je matura (Enem) glavna priložnost za uspešno odraslo življenje.
Razlogi za zmanjšanje zanimanja za Enem
Za to spremembo perspektive je izpostavljenih več razlogov, eden od njih je pomanjkanje programov državnih spodbud, zaradi česar so se srednješolci odločili za delo namesto opraviti izpit.
Od leta 2017 se skupno število vpisov v Enem zmanjšuje, v zadnjih letih pa je ta padec bolj izrazit.
Vpliv pandemije
Kot je navedeno na začetku besedila, je bilo leta 2014 zabeleženih več kot 8,7 milijona kandidatov, leta 2022 pa je to število padlo na nekaj več kot 4,3 milijona.
Razmere je poslabšala tudi pandemija koronavirusa, ki se je pojavila med letoma 2020 in 2022, tako da je bilo leto 2021 leto najmanj zanimanja za izpit po letu 2005, prijavljenih je bilo le 3,1 milijona.
Funkcija Enem in njene spremembe
Po besedah profesorice Ane Karine Brenner z državne univerze v Riu de Janeiru (Uerj) Enem nima več funkcije potrjevanja dokončanje srednje šole, zaradi česar se mnogi niso vpisali zaradi vpisa v visokošolsko izobraževanje, temveč zaradi pridobitve diplome sklep.
Poleg tega veliko mladih težko dokonča Srednja šola ker prihajajo iz družin z nizkimi dohodki in morajo z delom zagotoviti takojšnje preživetje, kar vodi tudi v preložitev izpita.
Odsotnost programov spodbujanja mladih
Strokovnjaki kot drugi vplivni dejavnik izpostavljajo tudi pomanjkanje podpornih programov za mlade, kot so pomoč pri stanovanjih in hrani.
Številni študenti z nizkimi dohodki, ki se vpišejo na univerze prek kvot, jih na koncu opustijo zaradi pomanjkanja teh ugodnosti.
In poleg neposrednega vpliva na izpit je pandemija na več načinov otežila tudi dokončanje srednje šole, kar vpliva na motivacijo mladih v zvezi z Enemom.
In kaj bi lahko rešilo ta problem?
Strokovnjaki ob tem scenariju poudarjajo pomen dajanja upanja mladim in spodbujanja strukturnih sprememb.
To pomeni, da je bistveno, da državne šole pomoč učencem pri pripravi na Enem, vzpostavljanje povezave med zaključeno srednjo šolo in vpisom na izpit.
Prav tako je vladna podpora prek javnih politik bistvena za omogočanje dostopa in obstojnost mladih v visokem šolstvu, zmanjšanje stroškov in izzivov, s katerimi se soočajo družine.
»Mladi morajo imeti nove upe glede pozitivnih možnosti za prihodnost,« poudarja Ana Karina Brenner.
Zdi se, da se je leta 2023, s koncem pandemije in zvišanjem dodiplomskih štipendij, pojavila iskrica upanja: število prijavljenih je bilo za 8,2 % višje kot lani.