CAPES (Koordinacija za izpopolnjevanje visokošolskega kadra) je objavila nova pravila za podiplomske štipendije v Braziliji. Z novo ureditvijo bodo študenti imeli dostop do več ugodnosti in bodo lahko opravljali dejavnosti za plačilo.
Sprememba, objavljena v Odloku št. 133/2023 Uradnega lista, prinaša olajšanje obstoja podiplomskih študentov v visokošolskih programih.
Poglej več
Želite študirati brezplačno na UFMA? 10 tisoč prostih mest za spletni tečaj je…
SEC Bahia odpira 8.120 prostih mest za poklicne tečaje; veš kako…
Od leta 2010 so bili študenti upravičeni le do nadomestila javne agencije za pospeševanje izobraževanja. Poleg tega študent tudi ni smel formalno opravljati plačane dejavnosti. To pomeni, da med podiplomskim študijem ni bilo dovoljeno delati in prejemati državne študentske pomoči.
Nova določitev razširja dostop in stalnost štipendistov ter ponuja večjo avtonomijo izobraževalne ustanove, da lahko vzpostavijo pravila, združljiva z njihovimi akademskimi skupnostmi.
Podiplomske štipendije po novem standardu CAPES
Glavne spremembe v novi obliki podiplomskega štipendiranja so: možnost kopičenja štipendij, sprostitev za plačano dejavnost in avtonomija, podeljena univerzam in pedagoškim programom višji.
Vendar je CAPES ohranil pravilo, ki ne dovoljuje imeti "več kot ene štipendije na isti ravni - magistrski, doktorski ali podoktorski - financirana z zveznimi sredstvi«, ki vključuje samo Fundacijo in Nacionalni svet za znanstveni in tehnološki razvoj (CNPq). Glede na izjavo CAPES naj bi nova resolucija pritegnila ljudi, ki že delajo.
Za Mercedes Bustamante, predsednico CAPES, možnost imeti ljudi, ki so že na trgu dela je način za izgradnjo novih odnosov med akademskim svetom in drugimi sektorji družbe.
Zvezna vlada meni, da je to tudi spodbuda za raziskovalce na severu, severovzhodu in srednjem zahodu. To pa zato, ker bodo lahko združili pomoč CAPES z dopolnitvijo druge organizacije, kot je FAP (Državna fundacija za podporo raziskavam).
Isti dokument je tudi napovedal, da bodo imele univerze in podiplomski programi avtonomijo pri določanju lastnih predpisov. Na ta način lahko strukturirajo pravila, ki ustrezajo lokalnim zahtevam njihovih akademskih skupnosti.
