Soočanje z valom napadi in nasilje v šolah, socio-emocionalni izobraževalni program LIV (Intelligent Life Laboratory) je objavil preventivne in podporne smernice za pomoč šolski skupnosti.
Publikacija “Nasilje nad šolami: strategije preprečevanja in spodbujanje sobivanja” je bila izdelana v obliki e-knjige in je na voljo brezplačno.
Poglej več
Opozorilo: TA strupena rastlina je pripeljala mladeniča v bolnišnico
Google razvija orodje AI za pomoč novinarjem pri...
Glavni cilj je bil kontekstualizirati zapleten scenarij, ki napada šole v Braziliji in po svetu.
Izobraževalni program v uvodu izpostavlja, da obravnavo problematikenasilje v šolah to je nujno dejanje.
Poleg tega publikacija obravnava globino teme, ki vključuje družbene izkušnje, šolske izkušnje, čustveni razvoj in vedenje.
V intervjuju z Brazilska agencija, pedagoška supervizorica programa Thauanne Rocha je poudarila, da ima digitalna knjiga "cilj razmišljati o percepciji fenomena nasilja, saj gre za nekaj zelo kompleksnega".
V zadnjih 21 letih je Brazilija utrpela 23 napadov na brazilske šole. Del teh kaznivih dejanj so zagrešili učenci in bivši dijaki napadenih šolskih enot.
V Braziliji so se tovrstni primeri začeli dogajati šele v 2000-ih, v Združenih državah pa so zločini v šole segajo desetletja, zaradi česar so oblasti v državi ustanovile razprave in ukrepe o varnost.
Digitalna knjiga LIV obravnava te in druge podatke, ki so jih dali na voljo inštituti in univerze, da bi poudarili pomen opazujte učence in spodbujati prijetno šolsko okolje.
Tako učitelji kot družinski člani so lahko podporna mreža, da se izognemo situacijam agresije ali tragedijam s smrtnimi žrtvami v šolah.
Rocha v intervjuju ponovno potrjuje, da so vsi, ki komunicirajo z učenci znotraj in zunaj šole, del šolske skupnosti in so lahko dobrodošli, poslušajo in sporočajo reference.
Nasilje v šolah: preventivni ukrepi
Pomembno je zaznati znake, se zavedati interesov in sprememb v vedenju otrok in mladostniki, saj se te vedenjske in čustvene indikacije pojavljajo v vseh starostnih skupinah življenja šola.
Tako Rocha tudi poudarja, da komunikacija ne bo vedno potekala ustno.
Prvi ukrep naj bo opredelitev prepoznavnega in preventivnega delovanja v šolskem okolju. Šola mora strukturirati skupne ukrepe, poleg razprave o družbenih smernicah, ki cenijo raznolikost in človekove pravice.
Prav tako je priporočljivo ustvariti prostore za dialog o vprašanjih duševnega zdravjao empatiji, tesnobi in občutkih tesnobe.
Poleg podatkov o predmetu ima e-knjiga več predlogov za dejavnosti, dinamike in bralne dejavnosti, ki so lahko v pomoč pri usposabljanju učencev in učiteljev. Še en nasvet je, da je treba preveriti vsa dejstva in novice na internetu.
Na koncu e-knjiga svetuje, da sta varnost in socialno-čustveno zdravje učencev kolektivna akcija, ki vključuje sodelovanje celotne šolske skupnosti, kot so vodstvo, učenci, učitelji in družine, tako da je šola kraj druženja in gostitelj.
