Če ste vajeni prisotnosti na družbenih omrežjih, ste zagotovo že videli videoposnetek, v katerem učiteljica, ki poučuje Portugalska objavljenih v vaših omrežjih, ki svojim študentom postavlja vprašanja o Braziliji.
Poglej več
Sladka novica: Lacta lansira čokolado Sonho de Valsa e Ouro…
Brazilsko vino je prejelo nagrado etikete na podelitvi oskarjev…
Razred, ki je bil tarča učiteljičinih vprašanj, sestavljajo otroci, stari od 4 do 5 let, učiteljica, ki je Brazilec, postavil ta vprašanja, da bi izvedel, kaj mislijo, da je v njihovi državi izvora. izvor.
Če želite izvedeti več o tem, zakaj so bili odzivi otrok tako presenetljivi in celo smešni, si oglejte spodnje informacije!
Več informacij o primeru
Brazilska učiteljica se je odločila posneti videoposnetek svojega razreda, ne da bi pri tem pokazala obraze svojih učencev vprašanja o tem, kaj mislijo, da je v Braziliji, in s tem prejeli najbolj smešne odgovore mogoče.
Videoposnetek je začel imeti veliko ogledov po zastavljenih vprašanjih, kot so "Kaj je v Braziliji", kaj mislijo, da prihaja od tam in podobno. Tako so otroci začeli razkrivati, kaj so mislili, da je v Braziliji.
O čem se je razpravljalo v razredu?
Po učiteljica ob vprašanjih, povezanih z zanimivostmi o Braziliji, so učenci začeli odgovarjati, a ni pričakovala, da bodo odgovori tako smešni.
Eden od njih je celo govoril o pošasti, ki morda obstaja v Braziliji, Ragwag. Učiteljica, ki ni vedela, kaj je to, je vprašala o tem in rekli so, da je to "žival", ki je bila odkrita tukaj okoli.
Otrok je verjetno mislil na Huggyja Wuggyja, lika iz grozljivke, ki je postala zelo priljubljena med najstniki, predvsem 14-letniki.
To kaže, da imajo otroci, mlajši od 14 let, dostop do tovrstnih vsebin, ki so lahko nevarne, zato morajo biti starši previdni.
Poleg tega so otroci dajali tudi druge odgovore o tem, kaj je v Braziliji, kot je na primer svetovno znani nogometaš Neymar Jr.
Omenjeni so bili tudi nekateri drugi primeri, kot so paçoca, veliko plaž, Youtuberji, številni tatovi in celo reveže, kar je učiteljico nasmejalo spontanosti učencev in njihovih domišljije.
Zanimivo je razmišljati o tem, kako otroci vidijo druge države kot tiste, v katerih živijo, zato bi moralo biti to spraševanje pogosteje del šolske rutine.
