Vzpostavljeni podrejeni stavki so vrste stavkov, ki opravljajo ustrezne funkcije samostalnikov.
Glede na te funkcije jih razvrščamo v šest vrst: subjektivne, predikativne, nominalne dovršne, neposredne objektivne, posredne objektivne in apozitivne.
Če želite usposobiti svoje znanje o tej temi, si oglejte 25 vaj s komentarji spodaj.
Vprašanje 1
(PUC-SP) Preveri alternativo, katere podrejeni stavek je povedkovni samostalnik.
a) Upam, da prideš danes.
b) Študent, ki dela, je dober.
c) Želim si, da bi kmalu diplomiral.
d) Pameten si kot tvoj oče.
e) n.d.a.
Alternativa c: Želim si, da bi kmalu diplomiral.
Vsebinsko predikativno določilo deluje kot predikativ osebka. Pomembno si je zapomniti, da predikativ subjekta označuje ali dopolnjuje subjekt in ga vedno spremlja vezni glagol, v tem primeru "je (moja želja je)".
Kar zadeva preostale možnosti:
a) Upam da prideš danes. (direktni ciljni podrejeni stavek)
b) Študent to deluje dobro je. (omejevalni podrejeni stavek)
d) tako si pameten kot tvoj oče. (primerjalno prislovno odvisno določilo)
vprašanje 2
(PUC-SP) »Lahko rečem da je naloga zgolj formalna.”
V zgornjem besedilu imamo označen stavek, ki je ________, in »če«, ki je. ________.
a) neposredni predmetni samostalnik, trpni delec
b) povedkovni samostalnik, kazalo osebkove nedoločenosti
c) odnosni, povratni zaimek
d) subjektivni samostalnik, trpni delec
e) zaporedni prislov, kazalo osebkove nedoločenosti
Alternativa d: subjektivni samostalnik, pasivni delček.
Označeni stavek uvrščamo med podstranski vsebinski stavek, ker ima vlogo subjekta glavnega stavka »Lahko se reče«.
Delec "se" ima funkcijo pasivizirajočega delca. Upoštevajte, da "se" spremlja neposredni prehodni glagol (poder) in je indeks nedoločenosti subjekta mora "se" spremljati neprehodni glagol, posredni prehodni glagol ali glagol povezava.
vprašanje 3
(UEMG)
»Nenadoma je prišel moj sedemdeseti rojstni dan.
Bil sem nekje med presenečenjem in zabavanjem, sedemdeset, jaz? Ampak vse se zdi kot včeraj! V stoletju, ko si večina želi imeti dvajset let (trideset še zmore), sem jaz dopolnil sedemdeset. Še huje: v to sem dvomil, ker sem v sebi še vedno slišal smeh dekleta, ki je hotelo teči po ploščah na terasi, ko deževalo je, da je z očetom v ribniku lovila lambaris, da je jokala v filmu Gordo e Magro, ko jo je mama peljala na matineja. (Glasno sem jokala od usmiljenja za oba, mama je bila besna.)
Deklica, ki je bila v šoli kaznovana, ker se je smejala nenadoma, ker je raztreseno gledala v nebo in oblake skozi okno, namesto da bi bila pozorna. pozornosti, ker je peresnico počasi potisnil na rob mize in jo s pokom spustil, saj je vedel, da fantje več kot dekleta bi po vseh štirih pobirala svinčnike, peresa, radirke - dolgočasna pravila reda in tišine bi bila spet porušena.
Ker je ves čas postavljala nora vprašanja, jezila učitelje in zabavala razred: samo zato, ker ni hotela biti drugačna, želela je biti ljubljena, hotela je biti seveda ni hotela, da bi kdo izvedel, da je ona, stara dvanajst let, poleg stripov in pocukranih romanov brala grško gledališče – ne da bi ga razumela – in mislila razburljivo.
(In celo njen bodoči fant pri petnajstih bi to skrival.)
Moj rojstni dan: najprej sem pomislil na veliko praznovanje, nenaklonjen sem zabavam in rad imam zelo majhne skupine. Ampak mislil sem, da je sedemdeset vredno! Konec koncev je minilo že dolgo! Kmalu sem ugotovil, da je danes sedemdeset let skoraj nekaj vsakdanjega, marsikdo nad osemdeset je še vedno aktiven in prisoten.
Pravkar sem se odločil, da zberem svoje otroke in najbližje prijatelje (težka naloga, izbira) in pustim to veliko zabavo še za desetletje.”
LUFT, 2014, str.104-105
Pozorno preberite molitev, označeno v naslednjem stavku:
»(...) ker sem v sebi še vedno slišal dekliški smeh ki je hotel teči po ploščah terase (...)”
Preverite alternativo, v kateri ima krepko in podčrtani stavek enako skladenjsko klasifikacijo kot zgoraj označena.
a) "Dekle ki je bil v šoli kaznovan, ker se je smejal neupravičeno (...)”
b) »(...) in pustite, da pade s pokom, zavedajoč se da fantje, več kot dekleta, bi se postavil na vse štiri pobiranje svinčnikov, pisal, radirk (...)«
c) »(...) Nisem hotel kdo je vedel da ona (...)"
d) »Kmalu sem spoznal da je danes sedemdeset skoraj banalno (...)"
Alternativa za: »Dekle ki je bil v šoli kaznovan, ker se je smejal neupravičeno (...)”
Klavzula sta razvrščena kot omejevalni pridevniški podrejeni stavek. To pa zato, ker oba izvajata pridevniško funkcijo antecedentnega pojma - "dekle" in razmejujeta njegov pomen, torej ne gre za katerokoli dekle, ampak za tisto, ki je hotela teči po ploščah, in tisto, ki je kaznovana.
V prvem stavku bi »ki je želel teči« lahko nadomestili s pridevnikom »tekač«. V drugem stavku »ki je prejel kazen« bi ga lahko nadomestili s pridevnikom »kaznovani«.
vprašanje 4
(FCE-SP) "Moški vedno pozabijo da smo vsi smrtni." Poudarjena molitev je:
a) imensko dopolnilo samostalnik
b) posredni predmetni samostalnik
c) povedkovni samostalnik
d) premi predmetni samostalnik
e) subjektivni samostalnik
Alternativa b: posredni objektivni samostalnik.
Stavčni člen uvrščamo med posredni predmetni podrejeni stavek, saj ima poleg samostalniške vloge tudi vlogo posrednega predmeta (Kaj moški pozabljajo? "Da smo vsi smrtni" - pozornost na predlog "od").
vprašanje 5
(PUC-SP) Glede odlomka "... in na koncu mi je izjavil da me je bilo strah, da me boš pozabil", so označeni stavki:
a) posredno objektivno vsebinsko vsebinsko, neposredno objektivno vsebinsko podrejeno
b) podrejeni vsebinski predikativni, podredni vsebinski objektivni neposredni
c) podrejeni pomenski objektiv neposredni, podrejeni pomenski imenski dopolnilnik
d) podrejeni vsebinski cilj neposredni, podrejeni vsebinski cilj posredni
e) podrejeni pomenski podatek, podrejeni pomenski predikativ
Varianta c: podrejeni neposredni predmetni podatek, podrejeni pomensko imensko dopolnilo.
Klavzula »da me je bilo strah« uvrščamo med neposredne objektivne vsebinske klavzule ker dopolnjuje pomen glavnega stavka "in na koncu mi je izjavil", konec koncev, kdor izjavi, izjavi nekaj.
Stavek »da bi me pozabil« uvrščamo med imensko dopolnilno vsebinsko določilo, ker ima vrednost imenskega dopolnila. Dokonča glavni stavek tako, da da pomen samostalniku, ki je v tem primeru "strah". Upoštevajte, da so imenska dopolnila vedno uvedena s predlogom.
vprašanje 6
(PUC-SP) V "Končno sem razmislil tako je ljubezen...« ima označeni stavek glede na nepoudarjeni stavek:
a) pridevniško vrednost in skladenjsko predikativno funkcijo osebka.
b) prislovno vrednost in skladenjsko funkcijo prislovnega odvisnika načina.
c) vrednost samostalnika in skladenjska funkcija neposrednega predmeta.
d) vrednost samostalnika in skladenjska funkcija osebeka.
e) pridevniško vrednost in skladenjsko funkcijo priimkovnega odvisnika.
Alternativa c: vrednost samostalnika in skladenjska funkcija neposrednega predmeta.
Obstajajo tri vrste podrejenih stavkov - samostalniki, pridevniki in prislovi - vsaka je poimenovana glede na funkcijo, ki jo opravlja.
V tem primeru imamo vsebinski stavek, ker ima "tako je ljubezen" vlogo samostalnika. Ta klavzula je razvrščena kot neposredni cilj, ker dopolnjuje pomen glavne klavzule "mislil sem" in kdor razmišlja, nekaj upošteva.
vprašanje 7
(UFV-MG) Vse vsebinske klavzule, ki se pojavljajo v spodnjih stavkih, so subjektivne, razen:
a) Odločeno je bilo, da se bo nafta podražila.
b) Zelo dobro je, da človek od časa do časa razmisli o svojem življenju.
c) Ali ne veš, koliko stane moja ura?
d) Direktorja so vprašali, kdaj nas bodo sprejeli.
e) Hvaležni bi bili, če bi bili prisotni na sestanku.
Alternativa c: Ali ne veš, koliko stane moja ura?
Subjektivni vsebinski stavek je predmet glavnega stavka.
Pri alternativi c) se osebek lahko prepozna v glavnem stavku prek končnice glagola "ignoras", torej "s" na koncu označuje, da gre za 2. osebo ednine, tu ignoriraš.
vprašanje 8
(UEL-PR) "Nihče ni verjel, da še obstajajo načini, kako ga rešiti."
V zgornjem obdobju so:
a) trije podrejeni stavki.
b) glavni stavek in podrejeni stavek.
c) zmanjšano podrejeno poved.
d) subjektno podrejeno poved.
c) posredni objektivni podrejeni stavek.
Možnost b: glavni stavek in podrejeni stavek.
Podrejeni stavki so sintaktično odvisni drug od drugega. V zgornjem stavku imamo stavek, sestavljen iz glavnega stavka "Nihče drug ni verjel" in podrejenega stavka "da še obstajajo načini, kako ga rešiti".
Ta podrejeni stavek je razvrščen kot posredni predmetni samostalnik, ker poleg tega, da igra vlogo samostalnika ima tudi vlogo posrednega predmeta, ki naj bi dopolnil pomen glagola (verjel sem v kaj? Da še obstajajo načini, kako ga rešiti.).
vprašanje 9
(FCMSC-SP) Beseda "se" je celostni podredni veznik (uvaja neposredno ciljno podrejeno poved) v katerem od naslednjih stavkov?
a) Umiral je od ljubosumja na svojega šefa.
b) Zveza si pridržuje pravico do odpovedi tekme.
c) Študent se je pretvarjal, da je zdravnik.
d) Zidarji so potrebni.
e) Ne vem, ali je vino dobro.
Alternativa e: Ne vem, če je vino dobro.
Stavek »če je vino dobro« uvrščamo med podredne vsebinske objektivne neposredne, ker poleg igra vlogo samostalnika, ima tudi vlogo neposrednega predmeta, ki naj bi dopolnil pomen glagola (Ne vem kaj Če je vino dobro).
Kar zadeva delec "če" v preostalih alternativah:
njemu če umrl zaradi ljubosumja na šefa. (slogovna izboljšava)
b) Zveza prisvojiče pravico do odpovedi igre. (delec pasivatorja)
c) Učenec ječe mimo zdravnika. (delec pasivatorja)
d) Potreba-če zidarjev. (predmet nedoločen)
vprašanje 10
(PUC-SP) V odlomkih "... ni nemogoče kaj novica o smrti mi je dala nekaj miru, olajšanja in minuto ali dve užitka" in "Povem ti kaj solze so bile prave." Beseda "to" uvaja stavke:
a) subjektivno vsebinsko podrejeno, neposredno objektivno vsebinsko podrejeno
b) podrejeni vsebinski cilj neposredni, podrejeni vsebinski cilj neposredni
c) subjektivno vsebinsko podrejeno, subjektivno vsebinsko podrejeno
d) pomensko pomensko dopolnilo imensko, podredno prilastniško pojasnjevalno
e) podredni prilastek pojasnjevalni, podredni pomenski predikativ
Alternativa k: podrejeno vsebinsko subjektivno, podrejeno vsebinsko objektivno neposredno.
Molitev "... da je novica ..." uvrščena med subjektno vsebinsko podrejeno poved, ker ima vlogo subjekta glavnega stavka "ni nemogoče".
Stavk »da so bile solze prave« uvrščamo med neposredne objektivne vsebinske člene, ker dopolnjuje pomen glavnega stavka »ti povem«, navsezadnje, kdor reče, nekaj reče.
vprašanje 11
(PUC-SP) Označite dobo, v kateri je označeni stavek apozitivni samostalnik.
a) Niso mi povedali kje si živel.
b) ulica kje živiš je zelo zasedeno.
c) Želim vedeti samo eno stvar: kje živiš.
d) Živel bom kje živiš.
e) n.d.a.
Alternativa c: Želim vedeti samo eno stvar: kje živiš.
Vsebinski apozitivni stavek deluje kot apozicija. Pomembno si je zapomniti, da stava nekaj ponazarja ali določa, v tem primeru je določeno, kaj subjekt želi vedeti (kje živite).
vprašanje 12
(UFPA) Kakšno je obdobje, v katerem je vsebinsko povedkovni odvisni stavek?
a) Moja želja je, da opraviš sprejemne izpite.
b) Sem za odobritev.
c) To ti želim: da boš srečen.
d) Dijak, ki študira, uspe premagati težave sprejemnega izpita.
e) Zapomni si, da na tem svetu vse mine.
Alternativa: Moja želja je, da opravite sprejemne izpite.
Stavčni člen uvrščamo med podredne vsebinske povedke, ker poleg tega, da igra vlogo samostalnik, opravlja tudi predikativno funkcijo subjekta, ki je pripisati lastnost predmet.
vprašanje 13
(UFMG) V stavku "Maria do Carmo je bila prepričana kaj je bilo biti mati«, je označena molitev:
a) podrejen vsebinski cilj posreden
b) vsebinsko vsebinsko imensko dopolnilo
c) podredni vsebinski predikativ
d) sklepna sindetska koordinata
e) pojasnjevalna sindetična koordinata
Varianta b: podrejeno pomensko samostalniško dopolnilo.
Poudarjeni stavek dopolnjuje pomen samostalnika (gotovost), zato je vsebinsko dopolnilni imenski stavek.
vprašanje 14
(FGV-SP) Podčrtani stavek deluje kot subjekt glagola v glavnem stavku v:
a) ni hotel da Jožef fantu ne bo storil nič žalega.
b) Ni pomembno ali se na vlaku kadi ali ne.
c) Glavna dejanja so bila odvisna od člani skupine, da prevzamejo pobudo.
d) Nekoč je bila žaba ki ni jedel muh.
e) Naši upi so bili da bi se lahko vozilo vrnilo pravočasno in šlo za banditom.
Možnost B: Ni pomembno ali se na vlaku kadi ali ne.
Preostale molitve imajo naslednjo funkcijo:
a) Neposredni predmet. Klavzula »da Jožef fantu ne stori nič žalega« je neposredna objektivna vsebinska klavzula.
c) Posredni predmet. Klavzula »da člani skupine prevzamejo pobudo« je posredna objektivna vsebinska klavzula.
d) pridevnik. Stavek "ki ni jedel muh" je pridevniški podrejeni stavek.
e) Predikat. Stavek "da bi se vozilo lahko pravočasno vrnilo in šlo za banditom" je vsebinski predikativni podredni stavek.
vprašanje 15
(PUC-Campinas) Alternativa, v kateri najdemo neposredni objektivni podrejeni stavek, ki se začne z veznikom SE, je:
a) Odobritev bomo pridobili le, če smo dokumente pravilno posredovali.
b) Če bo suša vztrajala, bo po vsej državi uvedena omejitev vode.
c) Govoril je, kot da je strokovnjak za to temo.
d) Če bi eden od njih vstopil, bi vsi zahtevali vstop tudi.
e) Od bratov je hotel izvedeti, ali ima kdo kaj proti fantu.
Alternativa e: Od bratov sem hotel izvedeti, ali ima kdo kaj proti fantu.
Preostali stavki izražajo pogoj, tako kot možnosti a), b) in d), ki so razvrščene kot pogojni prislovni odvisni členi.
Alternativa c) pa izraža primerjavo, torej je primerjalno podredno prislovno določilo.
vprašanje 16
(FEI-SP) "Prepričan sem da bo modrost zakonodajalcev znala najti načine izvesti tak ukrep.« Poudarjeni stavek je samostalnik:
a) posredni cilj
b) imensko dopolnilo
c) direktna leča
d) subjektivno
e) pozitiven
Varianta b: imensko dopolnilo.
Imensko dopolnilno vsebinsko določilo ima funkcijo imenskega dopolnila, to je dopolnitev pomena samostalnika, ki je v tem primeru beseda zavarovanje. Ta molitev torej odgovarja na vprašanje "Ali sem prepričan v kaj?"
vprašanje 17
(FESP) "Spomnim se da je nosil le bele srajce." Predstavljena molitev je:
a) imensko dopolnilo samostalnik
b) posredni predmetni samostalnik
c) povedkovni samostalnik
d) subjektivni samostalnik
e) n.d.a.
Alternativa b: posredni objektivni samostalnik.
Posredni objektivni vsebinski stavek ima funkcijo posrednega predmeta, torej dopolnjuje pomen glagola, ki je v tem primeru »zapomniti«. Ta molitev torej odgovarja na vprašanje "Česa se spominjam?"
vprašanje 18
(UFSCar-SP) Označite možnost, ki vsebuje vsebinski samostalnik dopolnilno imensko določilo.
a) "Nikomur ni bilo treba sumiti našega dogovarjanja, da smo aretirali Pedra Barqueira."
b) "Tako s Pascoalom sva se bala, da bo šef naletel na Pedra Barqueira na ulicah mesta."
c) "Če na kratko povem, šef, našli smo Pedra Barqueira na ranču, ki je imel samo tri sobe: dnevno sobo, njegovo spalnico in kuhinjo."
d) "Ko smo prispeli, je bil Pedro na dvorišču in mlatil koruzo, ki jo je požel na svojem majhnem vrtu v bližini."
e) "Pascoal mi je dal majhen znak, šel sem okoli in šel skozi zadnja vrata, da bi zgrabil Čolnarja od zadaj."
Alternativa b: "Tako s Pascoalom sva se bala, da bo šef naletel na Pedra Barqueira na ulicah mesta."
Imensko dopolnilno vsebinsko določilo ima funkcijo imenskega dopolnila, torej dopolnjevanja pomena samostalnika, ki je v tem primeru beseda »strah«. Tako ta molitev odgovarja na vprašanje "česa smo se bali?".
Kar se tiče drugih molitev:
a) Subjektivni vsebinski podrejeni stavek.
c) Pojasnjevalni podredni prilastek.
d) Omejevalni podredni prilastek.
e) Usklajene povedi.
vprašanje 19
(UEPG-PR) Glede obdobja »Ni mogoče, da ne ljubiš in da ti je v ljubezni občutek takšne veličine neprijeten« trditve držijo:
01) Dva stavka, ki ju uvede beseda "que", izvajata glede na glavnega vsebinsko funkcijo subjekta.
02) Med dvema zmanjšanima stavkoma ima eden vzročno vrednost.
04) Beseda "que" je v dveh podrejenih stavkih, ki ju uvaja, odnosni zaimek.
08) Obe klavzuli, ki ju uvaja beseda "que", sta med seboj povezani s postopkom usklajevanja.
16) Med štirimi sestavnimi stavki ima eden okrnjeno obliko.
Rezultat je 25, ker so pravilne alternative:
01) Dva stavka, ki ju uvede beseda "que", izvajata glede na glavnega vsebinsko funkcijo subjekta.
08) Obe klavzuli, ki ju uvaja beseda "que", sta med seboj povezani s postopkom usklajevanja.
16) Med štirimi sestavnimi stavki ima eden okrnjeno obliko.
Glede preostalih izjav pa:
02) Med dvema zmanjšanima stavkoma ima eden vzročno vrednost.
Obstaja samo ena skrajšana molitev: "in to, ljubeča".
04) Beseda "que" je v dveh podrejenih stavkih, ki ju uvaja, odnosni zaimek.
Beseda "que", ki uvaja vsebinski podrejeni stavek, je sestavni veznik in ne odnosni zaimek.
vprašanje 20
(Fatec) Če štejemo za celostni veznik tistega, ki začenja vsebinsko podrejeni stavek, označite, v kateri od možnosti noben »se« nima te funkcije:
a) Če je šlo navzgor, nihče ne ve, nihče tega ni videl.
b) Rečeno je, da se je namerno poškodoval.
c) Rad bi vedel, če greš ali ostaneš.
d) Mi lahko poveš, če je že šel?
e) n.a.a
Alternativa b: Rečeno je, da se je namerno poškodoval.
V tem primeru ima "se" funkcijo indeksa nedoločenosti subjekta.
Preostali stavki izražajo pogoj, kot je to primer z možnostmi a), c) in d), ki jih uvrščamo med pogojna prislovna podredna določila.
vprašanje 21
(UFAM) Označite možnost, pri kateri je obdobje sestavljeno iz koordinacije in podrejenosti:
a) Ne delaj drugim tistega, česar ne želiš, da drugi storijo tebi.
b) Tisti, ki najbolj kričijo, imajo najmanj prav.
c) Komentirajo, da se ne veže ali razvezuje.
d) Ali dobro opravljate svoje dolžnosti ali pa vam ne bo uspelo.
e) Kakor je pogumen, bo čutil nekaj strahu.
Alternativa c: Komentirajo, da ne veže in ne odvezuje.
Glavni stavek: "Komentar".
Odvisni stavek: "da ne zaveže in ne razveže".
Usklajen stavek: "zaveži ali odveži".
Preostale alternative vsebujejo samo podredne stavčne člene, saj so stavčni členi med seboj povezani.
vprašanje 22
(Mackenzie) Označi dobo, v kateri ima označeni stavek funkcijo imenskega dopolnila.
a) Prepričan sem, da me ne boš nikoli razumel.
b) Nikoli te nisem potreboval, da bi branil svoje interese.
c) Od tolikšnega kričanja boš na koncu ostal hripav.
d) Sporočil sem ji, da sem že našel nove prijatelje.
e) Ne pozabite, da boste s tem genijem sami.
Alternativa: Prepričan sem, da me nikoli ne boš razumel.
Stavek »da me ne boš nikoli razumel« uvrščamo med imensko dopolnilno vsebinsko določilo, ker ima vrednost imenskega dopolnila.
Dokonča glavni stavek tako, da da pomen samostalniku, ki je v tem primeru "prav". Ne pozabite, da so nominalni dopolnilni stavki vedno uvedeni s predlogom.
vprašanje 23
(UEPG) V "Ali je mogoče komunicirati o politikih«, je drugi stavek:
a) podrejeni vsebinski subjekt
b) povedkovni prislovni podrednik
c) podredni vsebinski predikativ
d) glavni
e) neposredno objektivno vsebinsko podrejeno
Alternativa k: podrejeni vsebinski subjekt.
Stavk »da sporočajo o politikih« ima funkcijo subjekta glavnega stavka.
Kar se tiče drugih alternativ:
b) Priredna odvisna določila delimo na: vzročna, zaporedna, pogojna, prireditvena, primerjalna, skladna, končna, sorazmerna in časovna.
c) Podstavno povedkovno določilo ima funkcijo povedka osebka.
d) "Možno je" je glavni stavek. Njegov pomen je dopolnjen z drugo klavzulo "da sporočajo o politikih".
e) Neposredno predmetno vsebinsko določilo ima funkcijo neposrednega predmeta.
vprašanje 24
(Unama)
mlekarjeva smrt
V državi je malo mleka,
moraš dostaviti zgodaj.
V državi je velika žeja,
moraš dostaviti zgodaj.
V državi obstaja legenda,
kakšen tat se ubije s strelom.
(Rosa do Povo – Carlos Drummond de Andrade)
Podrejeni stavek verza potrebno ga je dostaviti zgodaj vzpostavlja naslednje skladenjsko razmerje:
a) dopolnjuje pomen glagola trebati.
b) predikati glagol biti.
c) spremeni pomen pridevnika mlečni in ga konkretizira.
d) se nanaša na predikat "potrebno je", v funkciji osebka.
Alternativa d: se nanaša na predikat "potrebno je", v funkciji osebka.
Ker ima funkcijo subjekta, je to subjektivno vsebinsko določilo.
vprašanje 25
(UFV) Označi alternativo, v kateri ima označena poved skladenjsko funkcijo neposrednega predmeta:
a) "Ali je mogoče naj bo zabava."
b) "Bilo je prezračeno da bo odstopil."
c) «je izjavil Alberic da so bili trije."
d) »Razburi ga da so vsi prisotni."
e) »Zdi se da je bila poplava katastrofalna."
Alternativa c: "Alberic je izjavil da so bili trije."
Ta podrejeni stavek je razvrščen kot neposredni ciljni samostalnik, ker poleg tega, da igra vlogo kot samostalnik opravlja tudi funkcijo neposrednega predmeta, ki naj bi dopolnjeval pomen glagola (potrjeno kaj? Ki so bili trije).
Vaje podrednega stavka
NASLEDNJIVaje v prilastniškem podrednem stavku
