Opustitev šolanja je dejanje, če se ne udeležite pouka, torej opustitev šolanja iz kakršnega koli razloga.
Ta družbeni problem, ki je žal pogost v Braziliji, prizadene predvsem srednješolce.
Vzroki za potepe
Vzroki se razlikujejo glede na stopnjo izobrazbe. V zgodnjih letih (osnovna šola) je glavni vzrok oddaljenost od šole, ki je povezana s pomanjkanjem šolskega prevoza ali s tem, kdo lahko vzame in vzame otroka.
V srednji šoli pa je pomanjkanje zanimanja eden glavnih vzrokov, ki izhaja iz dejstva, da poleg tega, da je vsebina pretirana, dekontekstualizirana, mnenje, ki ga delijo ne le študentje, ampak tudi učitelji.
Gospodarske razmere so še en dejavnik, ki močno vpliva na opustitev šolanja. Za pomoč staršem, ki svojim otrokom včasih celo prepovejo nadaljevanje študija ali celo določeno finančno avtonomijo, študentje začnejo delati, ne da bi končali študij.
Obstajajo tisti, ki se odločijo uskladiti delovne in šolske dejavnosti, vendar se v nasprotnem primeru odločijo za prednostno delo in na koncu opustijo šolanje.
Socialni vidik ima v tej številki svojo težo. Težave s šolanjem pomenijo, da je odpoved nadaljnjemu učenju neizbežna. To je najbolj očitno na podeželju.
V zadnjem času se je veliko razpravljalo o ustrahovanje učenci pogosto tudi zavrnejo šolanje.
Posledice osipa
Učenci, ki opustijo šolanje, imajo običajno nizko samozavest, kar otežuje njihove osebne in poklicne odnose.
Vstop na trg dela je težji, kakovost storitev in njihovo plačilo se zniža.
Vse to ustvarja močan občutek pomanjkanja motivacije, kar na koncu še okrepi družbeno neenakost v Braziliji.
Podatki o osipu
Po navedbah Inep - Nacionalnega inštituta za vzgojno-izobraževalne študije in raziskave Anísio Teixeira je glede na popis prebivalstva, opravljen med letoma 2014 in 2015, stopnja osipa v šoli naslednja:
1.) 1. razred srednje šole - 12,9%
2.) 2. razred srednje šole - 12,7%
3.) 9. letnik osnovne šole - 7,7%
4.) 3. razred srednje šole - 6,8%
V srednješolskem izobraževanju je 11,2% dijakov zunaj šole, Pará pa je država z najvišjo stopnjo osipa v Braziliji. V tej državi je bilo v času raziskave 16% dijakov v osipu.
Leta 2013 je UNDP - Program Združenih narodov za razvoj navedel, da je med 100 državami z najvišjimi HDI (indeks človekovega razvoja), Brazilija je imela 3. najvišjo stopnjo osipa. Prva in druga najvišja stopnja sta v Bosni in Hercegovini (26,8%) ter otokih Saint Kitts in Nevis na Karibih (26,5%).
Podatke, ki jih je predstavil UNDP, pa je Inep podvomila. Inep trdi, da raziskava poleg razlikovanja med državami, ki je privedlo do zastarelih podatkov, še ni upoštevala 9 let osnovne šole, ampak 8.
Preberite tudi vi:
- Vprašanja o družbeni neenakosti
- Socialna neenakost v Braziliji
- Največji primeri socialne neenakosti v Braziliji
- revščina v Braziliji
- izobraževanje v Braziliji
Ali obstaja rešitev za opustitev šolanja?
Učitelji se morajo srečevati in ocenjevati študente, ki poskušajo ugotoviti, ali so v študentskem krogu študentje, ki so nagnjeni k tej situaciji. To je šolska dolžnost.
Odkrivanje problema je prvi korak pri iskanju načinov za njegovo rešitev. Resnica je, da vsi potrebujejo spodbudo in ne samo to, ampak večjo pozornost je treba nameniti tistim, ki že imajo značilnosti, ki vodijo do osipa.
Ko je težava odkrita, je treba oceniti način ukrepanja: zatekanje k družini za iskanje skupne rešitve, na primer navsezadnje starši ne vedo vedno odsotnosti otrok iz šole.
V drugem trenutku, ko prizadevanja šole z družino ne zadostujejo, je čas, da se začne delovati Skrbniški svet ali javno ministrstvo.
Glej tudi:Vključenost v šolo: koncept in izzivi
Aktivno šolsko iskanje
Active School Search je platforma, ki skuša to težavo ublažiti. Platforma je del pobude UNICEF, ki ima nekaj partnerstev. Imenuje se "Out of School Can't!".
Prek nje skupina strokovnjakov spremlja odsotnosti študentov. Iz tega se razvije nadaljnje ukrepanje, katerega cilj je, da se vrnejo v šolo.
Vas zanima? Glej tudi:
- Nepismenost v Braziliji
- LDB (posodobljeno leta 2019)