Ob vsebinske podrejene klavzule gre za vrste stavkov, ki igrajo vlogo samostalnikov.
Glede na skladenjsko funkcijo, ki jo opravljajo, so razvrščeni v 6 vrst: subjektivno, predikativno, nominalno dopolnilo, neposredni cilj, posredni cilj, apozitiv.
Če želite izučiti svoje znanje o tej temi, si oglejte 25 vaj, ki so jih komentirali naši strokovnjaki spodaj.
Vprašanje 1
(PUC-SP) Preverite alternativo, katere podrejeni stavek je predikativni samostalnik.
a) Upam, da pridete danes.
b) Študent, ki dela, je dober.
c) Moja želja je, da kmalu diplomirate.
d) Ti si tako pameten kot tvoj oče.
e) n.d.a.
Alternativa c: Moja želja je, da kmalu diplomirate.
Predikativni samostalnik podrejena klavzula deluje kot predikat subjekta. Pomembno je vedeti, da predikativ subjekta označuje ali dopolnjuje subjekt in ga vedno spremlja povezovalni glagol, v tem primeru "je (moja želja je)".
Kar zadeva preostale alternative:
a) čakam da prideš danes. (neposredna objektivna vsebinska podrejena klavzula)
b) Študent
d) tako pameten si kot tvoj oče. (primerjalna prislovna podrejena klavzula)
2. vprašanje
(PUC-SP) "Lahko rečemo da je naloga povsem formalna.”
V zgornjem besedilu imamo poudarjeno klavzulo, ki je ________, in "if", ki je. ________.
a) neposredni objektiv samostalnik, pasivni delec
b) predikativni samostalnik, indeks nedoločljivosti predmeta
c) relativni, povratni zaimek
d) subjektivni samostalnik, pasivni delec
e) zaporedni prislov, indeks nedoločenosti subjekta
Alternativa d: subjektivni samostalnik, pasivni delec.
Označena klavzula je razvrščena kot subjektivna vsebinska podrejena, ker ima vlogo subjekta glavne klavzule "Lahko rečemo".
Delček "če" ima funkcijo pasivirajočega delca. Upoštevajte, da "if" spremlja neposredni prehodni glagol (moč) in je indeks nedoločenosti predmeta "if" mora spremljati neprehodni glagol, posredni prehodni glagol ali glagol Povezava.
3. vprašanje
(UEMG)
»Naenkrat je prišel dan mojih sedemdesetih.
Sem bil presenečen in zabavan, sedemdeset, kajne? A zdi se, da je bilo vse včeraj! V stoletju, ko želi večina ljudi imeti dvajset let (trideset jih še lahko obvladamo), sem dopolnil sedemdeset let. Še huje: dvomim v to, ker sem še vedno slišal smeh deklice, ki je hotela teči po terasih, ko je deževalo je, da je z očetom v ribniku lovila lambari, da je jokala v filmu Gordo e Magro, ko jo je mama peljala v matineja. (Na ves glas sem jokala od usmiljenja do obeh, mati je bila besna.)
Deklica, ki je bila v šoli kaznovana, ker se je zasmejala brez časa, ker jo je motilo gledanje neba in oblakov skozi okno, namesto da bi plačala pozornost, ker sem počasi potisnil svinčnik na rob mize in pustil, da je padel s treskom, vedoč, da fantje bolj kot dekleta bi šla dol na štiri noge in dvigovala svinčnike, pisala, radirke - dolgočasna pravila reda in tišine bi bila še enkrat kršena.
Ves čas je spraševala nora vprašanja, jezila je učitelje in zabavala pouk: samo zato, ker ni želela biti drugačna, želela je biti ljubljena, želela je biti naravno, ni hotela, da vedo, da je, dvanajst let, poleg stripov in sladkih milnic brala grško gledališče - brez razumevanja - in razmišljala razburljivo.
(In celo od svojega bodočega fanta, pri petnajstih letih, bi to skrivala.)
Moj rojstni dan: najprej sem pomislil na veliko praznovanje, nenaklonjen sem zabavam in rad imam zelo majhne skupine. Ampak mislil sem, da je sedemdeset vredno! Saj je minilo že dolgo! Kmalu sem ugotovil, da je danes sedemdeset skoraj banalnih, veliko ljudi v osemdesetih je še vedno dejavnih in prisotnih.
Pravkar sem se odločil, da zberem otroke in najbližje prijatelje (težka naloga, ki sem ga izbral), in zapustim to zabavo še desetletje. "
LUFT, 2014, str.104-105
Previdno preberite molitev, poudarjeno v naslednjem obdobju:
»(...), ker sem še vedno slišal dekliški smeh ki so želeli teči po terasih (...)”
Preverite možnost, če ima stavek krepko in podčrtano enako skladenjsko klasifikacijo, kot je poudarjeno zgoraj.
a) “Deklica ki je bila v šoli kaznovana, ker se je smejala brez časa (...)”
b) “(...) in pustite, da pade z vedenjem da fantje, več kot dekleta, bi prišel na vse štiri dviganje svinčnikov, pisala, radirk (...) "
c) “(...) Nisem hotel da so vedeli da je (...) "
d) "Kmalu sem spoznal da je sedemdeset danes skoraj banalno (...)"
Alternativa: "Deklica ki je bila v šoli kaznovana, ker se je smejala brez časa (...)”
Dve klavzuli sta razvrščeni kot omejevalni pridevniški podrejeni klavzuli. To pa zato, ker oba opravljata funkcijo pridevnika predhodnega izraza - "dekle" in razmejujeta njegov pomen, torej ne gre za katero koli dekle, ampak za tisto, ki je hotela teči po ploščah, in za tisto, ki je kaznovana.
V prvem stavku bi lahko "kdo tekel" nadomestil pridevnik "tekač". V drugem stavku bi lahko »kdo kaznoval« nadomestil pridevnik »kaznovan«.
4. vprašanje
(FCE-SP) "Moški vedno pozabijo da smo vsi smrtni"Izpostavljena molitev je:
a) samostalniško samostalniško dopolnilo
b) samostalnik s posrednim ciljem
c) predikativni samostalnik
d) neposredni ciljni samostalnik
e) subjektivni samostalnik
Alternativa b: samostalnik s posrednim ciljem.
Stavek je uvrščen med posredne objektivne samostalniške podrejene stavke, saj poleg tega, da igra vlogo samostalnika, igra tudi vlogo posrednega predmeta (Kaj moški pozabijo? "Da smo vsi smrtni" - bodite pozorni na predlog "za").
5. vprašanje
(PUC-SP) Glede odlomka "... in me na koncu razglasil da sem se bal, da me boš pozabil", poudarjene molitve so:
a) posredni objektivni vsebinski podrejeni, neposredni objektivni vsebinski podrejeni
b) predikativni vsebinski podrejeni, neposredni objektivni vsebinski podrejeni
c) neposredni objektivni vsebinski podrejeni, nominalni dopolnilni vsebinski podrejeni
d) neposredni objektivni vsebinski podrejeni, posredni objektivni vsebinski podrejeni
e) subjektivna vsebinska podrejena, predikativna vsebinska podrejena
Alternativa c: neposredni ciljni samostalnik podrejeni, imenski dopolnilni samostalnik podrejeni.
Stavek "bal sem se" je opredeljen kot neposredna objektivna vsebinska podrejena klavzula ker dopolnjuje pomen glavne klavzule "in na koncu me je razglasil", navsezadnje kdor izjavlja, izjavlja nekaj
Stavek "da si me pozabil" je razvrščen kot samostalniški samostalnik podrejeni stavek dopolnilo, ker ima nominalno vrednost dopolnila. Glavno klavzulo dopolni z osmišljanjem imena, ki je v tem primeru "strah". Upoštevajte, da so nominalna dopolnila vedno uvedena s predlogom.
6. vprašanje
(PUC-SP) V "Končno sem razmišljal kakšna je ljubezen... "poudarjena molitev glede na nenaglašeno molitev:
a) pridevniška vrednost in skladenjska predikativna funkcija subjekta.
b) adverb value in adverbial mode adjunct syntactic function.
c) samostalniška vrednost in skladenjska funkcija neposrednega predmeta.
d) samostalniška vrednost in predmetna skladenjska funkcija.
e) pridevniška vrednost in dopolnilna skladenjska funkcija.
Alternativa c: samostalniška vrednost in skladenjska funkcija neposrednega predmeta.
Obstajajo tri vrste podrejenih stavkov - samostalniki, pridevniki in prislovi - vsak je poimenovan zaradi svoje funkcije.
V tem primeru imamo samostalnik s podrejeno besedno zvezo, ker "takšna je ljubezen" ima vlogo samostalnika. Ta klavzula je klasificirana kot neposredni cilj, ker dopolnjuje pomen glavne klavzule "Sem upošteval" in kdor razmišlja, nekaj upošteva.
7. vprašanje
(UFV-MG) Podrejene vsebinske klavzule, ki se pojavljajo v spodnjih obdobjih, so vse subjektivne, razen:
a) Odločeno je bilo, da se bo nafta podražila.
b) Zelo dobro je, da človek občasno razmišlja o svojem življenju.
c) Ali veste, koliko stane moja ura?
d) Direktorja so vprašali, kdaj bomo sprejeti.
e) Dobro bi bilo, če bi bili navzoči na sestanku.
Alternativa c: Ne veste, koliko stane moja ura?
Subjektivna vsebinska podrejena klavzula ima vlogo subjekta glavne klavzule.
V primeru alternative c) je subjekt mogoče prepoznati v glavni klavzuli do konca glagol glagola "prezre", to pomeni, da "s" na koncu pomeni, da gre za 2. osebo ednine, tu ignorirate.
vprašanje 8
(UEL-PR) "Nihče drug ni verjel, da še obstajajo načini, kako ga rešiti."
V zgornjem obdobju obstajajo:
a) tri podrejene klavzule.
b) glavni in podrejeni stavek.
c) zmanjšana podrejena klavzula.
d) subjektivna podrejena klavzula.
c) posredna objektivna podrejena klavzula.
Alternativa b: glavna in podrejena klavzula.
Podrejeni stavki so skladenjsko odvisni drug od drugega. V zgornji molitvi imamo obdobje, sestavljeno iz glavne klavzule "Nihče več ni verjel" in podrejene klavzule "Da je še vedno obstajal način, da ga rešimo."
Ta podrejena klavzula je razvrščena kot posredni objektivni samostalnik, ker poleg igranja vloge samostalnika opravlja tudi funkcijo posrednega predmeta, to je dokončanje glagolskega pomena (verjel sem v kaj? Da so še obstajali načini, kako ga rešiti.).
9. vprašanje
(FCMSC-SP) Beseda "če" je sestavni podrejeni veznik (uvaja neposredni objektivni samostalnik podrejeni stavek) v katerem od naslednjih stavkov?
a) Bil je ljubosumen na svojega šefa.
b) Zveza si pridržuje pravico do preklica igre.
c) Študent se je predstavljal kot zdravnik.
d) Potrebni zidarji.
e) Ne vem, ali je vino dobro.
Alternativa e: Ne vem, ali je vino dobro.
Stavek "če je vino dobro" je uvrščen med neposredne objektivne samostalnike podrejeni, ker poleg igra vlogo samostalnika, igra pa tudi vlogo neposrednega predmeta, ki dopolnjuje pomen glagola (št. Vem kaj? Če je vino dobro).
Glede delca "če" v preostalih alternativah:
njemu če bil je ljubosumen na svojega šefa. (slogovna izboljšava)
b) Zveza nadzirače pravico do preklica igre. (pasivni delci)
c) Študent ječe iti skozi zdravnika. (pasivni delci)
d) Potreba-če zidarjev. (nedoločen predmet)
10. vprašanje
(PUC-SP) V odlomkih "... ni nemogoče kaj novice o smrti bi mi pustile mir, olajšanje in minuto ali dve užitka "in" vam povem kaj solze so bile resnične ". Beseda "to" uvaja stavke:
a) subjektivni vsebinski podrejeni, neposredni objektivni vsebinski podrejeni
b) neposredni objektivni vsebinski podrejeni, neposredni objektivni vsebinski podrejeni
c) subjektivni vsebinski podrejeni, subjektivni vsebinski podrejeni
d) podrejeni samostalnik dopolnilni samostalnik, podrejeni razlagalni pridevnik
e) podrejeni razlagalni pridevnik, podrejeni predikativni samostalnik
Alternativa: subjektivni samostalnik podrejeni, neposredni objektiv samostalnik podrejeni.
Molitev "... da je novica... "uvrščena med subjektivne vsebinske podrejene klavzule, ker igra vlogo subjekta glavne klavzule" ni nemogoče ".
Molitev "da so bile solze resnične" je uvrščena med neposredne objektivne vsebinske podrejene klavzule, ker dopolnjuje pomen glavne klavzule "Povem ti", navsezadnje kdor reče, nekaj pove.
vprašanje 11
(PUC-SP) Označi obdobje, v katerem je poudarjena klavzula apozitivni samostalnik.
a) Niso mi povedali kje si živel.
b) ulica kje živiš je zelo zaseden.
c) Zanima me samo ena stvar: kje živiš.
d) Živel bom kje živiš.
e) n.d.a.
Alternativa c: Zanima me samo ena stvar: kje živiš.
Apozicijski samostalnik podrejena klavzula deluje kot apost. Pomembno je vedeti, da stava nekaj ponazarja ali določa, v tem primeru je določeno, kaj subjekt želi vedeti (kje živite).
vprašanje 12
(UFPA) V katerem obdobju je predikativna vsebinska podrejena klavzula?
a) Moja želja je, da opravite sprejemne izpite.
b) zavzemam se za odobritev.
c) Želim vam to: naj boste srečni.
d) Študent, ki študira, lahko premaga težave sprejemnega izpita.
e) Ne pozabite, da na tem svetu vse mine.
Alternativa: Moja želja je, da opravite sprejemne izpite.
Stavek je razvrščen kot podrejeni predikativni samostalnik, ker poleg igranja vloge samostalnik, igra tudi vlogo predikata subjekta, ki pripisuje kakovost predmet.
vprašanje 13
(UFMG) V stavku "Maria do Carmo je bila prepričana da bom kmalu postala mati", poudarjena molitev je:
a) posredni objektivni vsebinski podrejeni
b) imenski dopolnilni samostalnik podrejeni
c) predikativni vsebinski podrejeni
d) zaključna sindetska koordinata
e) razlagalna sindetska koordinata
Alternativa b: samostalnik samostalnik samostalnik podrejeni.
Označena klavzula dopolnjuje pomen imena (gotovost), torej je samostalniški dopolnilni samostalniški podrejeni stavek.
vprašanje 14
(FGV-SP) Podčrtana klavzula deluje kot predmet glagola glavne klavzule v:
a) Nisem hotel Jožef naj dečku ne stori nič hudega.
b) Ni pomembno ali vlak kadi ali ne.
c) Glavna dejanja so bila odvisna od da člani skupine prevzamejo pobudo.
d) Nekoč žaba ki ni jedla muh.
e) Upali smo da bi se vozilo lahko vrnilo pravočasno, da bi šlo za razbojnikom.
Alternativa b: Ni pomembno ali vlak kadi ali ne.
Preostale molitve imajo naslednjo funkcijo:
a) Neposreden objekt. Molitev "da Jožef ne bi škodoval dečku" je neposredna objektivna vsebinska podrejena klavzula.
c) Posredni objekt. Klavzula "da bi člani skupine prevzeli pobudo" je posredna objektivna vsebinska podrejena klavzula.
d) Pridevnik. Stavek "ki ni jedel muh" je adjektivni podrejeni stavek.
e) predikativni. Stavek "da bi se avto lahko vrnil pravočasno, da bi šel po razbojniku" je podrejena predikativna vsebinska klavzula.
vprašanje 15
(PUC-Campinas) Alternativa, pri kateri se neposredna objektivna podrejena klavzula začne z veznikom SE, je:
a) Odobritev bomo dobili le, če smo papirje pravilno oddali.
b) Če se suša nadaljuje, bodo po vsej državi obroki vode.
c) Govoril je, kot da je strokovnjak za to temo.
d) Če bi kdo od njih vstopil, bi vsi zahtevali tudi vstop.
e) Od bratov sem želel vedeti, ali ima kdo kaj proti dečku.
Alternativa e: Od bratov sem želel vedeti, ali ima kdo kaj proti dečku.
Preostale klavzule izražajo pogoj, kot to velja za alternative a), b) in d), ki so razvrščene kot pogojne prislovne podrejene klavzule.
Alternativa c) po drugi strani izraža primerjavo, torej gre za primerjalni prislovni podrejeni stavek.
vprašanje 16
(FEI-SP) "Prepričan sem da bodo modrosti zakonodajalcev znale najti načine izvesti tak ukrep. "Izpostavljena molitev je vsebinska:
a) posredni cilj
b) nominalni dodatek
c) neposredni cilj
d) subjektivno
e) pozitivno
Alternativa b: imensko dopolnilo.
Imenski dopolnilni samostalnik podredni stavek ima funkcijo imenskega dopolnila, to je dopolnjevati pomen imena, ki je v tem primeru beseda "varen". Torej ta molitev odgovarja na vprašanje "v kaj sem prepričan?"
vprašanje 17
(FESP) "Spomnim se da je nosil samo bele srajce"Izpostavljena molitev je:
a) samostalniško samostalniško dopolnilo
b) samostalnik s posrednim ciljem
c) predikativni samostalnik
d) subjektivni samostalnik
e) n.d.a.
Alternativa b: samostalnik s posrednim ciljem.
Neposredni predmetni samostalnik podrejena klavzula ima funkcijo posrednega predmeta, to je dokončati pomen glagola, ki je v tem primeru "zapomniti si". Torej ta molitev odgovarja na vprašanje "Spomnim se kaj?"
vprašanje 18
(UFSCar-SP) Označite možnost, ki vsebuje samostalniško samostalniško dopolnilno klavzulo.
a) "Nujno je bilo, da nihče ni sumil na naše dogovarjanje o aretaciji Pedra Barqueira."
b) "Tako Pascoal kot jaz sem se bal, da bo šef na ulicah mesta naletel na Pedra Barqueira."
c) "Na kratko, mali šef, na ranču smo našli Pedra Barqueira, ki je imel le tri sobe: dnevno sobo, njegovo spalnico in kuhinjo."
d) "Ko smo prispeli, je Pedro na dvorišču mlatil koruzo, ki jo je nabral na svoji kmetiji v bližini."
e) "Pascoal mi je dal majhen znak, šel sem okoli in šel skozi zadnja vrata, da bi od zadaj prijel Čolnarja."
Alternativa b: "Tako Pascoal kot jaz sva se bala, da bo šef na ulicah mesta naletel na Pedra Barqueira."
Imenski dopolnilni samostalnik podrejena klavzula ima nominalno dopolnilno funkcijo, to je dokončati pomen imena, ki je v tem primeru beseda "strah". Torej ta molitev odgovarja na vprašanje "česa smo se bali?"
Kar zadeva preostale molitve:
a) Subjektivna vsebinska podrejena klavzula.
c) Podredbeni stavek pojasnjevalni pridevnik.
d) Omejevalni pridevniški podredni stavek.
e) Usklajene molitve.
vprašanje 19
(UEPG-PR) O obdobju "Ni mogoče, da ne ljubiš in da v ljubezni presodiš občutek takšne veličine neprijetno", so trditve pravilne:
01) Dve klavzuli, uvedeni z besedo "to", imata glede na glavno vsebinsko funkcijo predmeta.
02) Med dvema reduciranima stavkoma ima ena vzročno vrednost.
04) Beseda "to" je v dveh podrejenih stavkih, ki jih uvaja, sorazmeren zaimek.
08) Dve klavzuli, uvedeni z besedo "to", sta med seboj povezani s postopkom usklajevanja.
16) Med štirimi sestavnimi členi ima ena zmanjšano obliko.
Rezultat je 17, saj so ustrezne alternative:
01) Dve klavzuli, uvedeni z besedo "to", imata glede na glavno vsebinsko funkcijo predmeta.
16) Med štirimi sestavnimi členi ima ena zmanjšano obliko.
Kar zadeva preostale izjave:
02) Med dvema reduciranima stavkoma ima ena vzročno vrednost.
Obstaja le zmanjšana molitev: "in to v ljubezni".
04) Beseda "to" je v dveh podrejenih stavkih, ki jih uvaja, sorazmeren zaimek.
Beseda "tisto", ki uvaja podrejene samostalniške stavke, je sestavni veznik in ne relativni zaimek.
08) Dve klavzuli, uvedeni z besedo "to", sta med seboj povezani s postopkom usklajevanja.
Molitve so podrejene in niso usklajene.
vprašanje 20
(Fatec) Če upoštevamo kot sestavni veznik tistega, ki začne vsebinski podrejeni stavek, navedite, pri kateri od možnosti nobena "če" nima te funkcije:
a) Če je šlo gor, nihče ne ve, nihče ga ni videl.
b) Rečeno je, da se je namerno poškodoval.
c) Ali bi šel ali ostal, me zanima.
d) Ali mi lahko poveste, če je že odšel?
e) n.d.a
Alternativa b: Rečeno je, da se je namerno poškodoval.
V tem primeru ima "if" funkcijo indeksa nedoločenosti subjekta.
Preostale klavzule izražajo pogoj, kot to velja za alternative a), c) in d), ki so razvrščene kot pogojne prislovne podrejene klavzule.
vprašanje 21
(UFAM) Označite možnost, v kateri je obdobje sestavljeno iz koordinacije in podrejenosti:
a) Ne delaj drugim tistega, česar ne želiš, da storijo tebi.
b) Kdor največ kriči, ima najmanj prav.
c) Komentirajte, da se ne zaveže ali odveže.
d) Ali svoje naloge dobro opravljate ali pa vas ne bodo odobrili.
e) Tako pogumni, kot ste, boste morali začutiti nekaj strahu.
Alternativa c: Komentirajte, da ne veže ali odveže.
1. molitev: "Komentar" (usklajena molitev).
2. stavek: "da se niti ne veže niti ne odveže" (podrejeni stavek).
Preostale možnosti vsebujejo samo podrejene stavke, saj so stavki med seboj povezani.
vprašanje 22
(Mackenzie) Označite obdobje, v katerem ima poudarjena klavzula vlogo nominalnega dopolnila.
a) Prepričan sem, da me ne boste nikoli razumeli.
b) Nikoli te nisem potreboval za obrambo mojih interesov.
c) Od toliko kričanja boste na koncu ostali hripavi.
d) obvestil sem jo, da sem že spoznal nove prijatelje.
e) Ne pozabite, da boste s tem genijem sami.
Alternativa: Prepričan sem, da me ne boste nikoli razumeli.
Stavek "da me ne boste nikoli razumeli" je uvrščen med samostalniške dopolnilne samostalniške podrejene klavzule, ker ima nominalno dopolnilno vrednost.
Glavno klavzulo dopolni z osmišljanjem imena, ki je v tem primeru "prav". Ne pozabite, da so nominalne popolne klavzule vedno uvedene s predlogom.
vprašanje 23
(UEPG) V "Možno je komunicirati o politikih", drugi stavek je:
a) subjektivni vsebinski podrejeni
b) predikativni prislovni podrejeni
c) predikativni vsebinski podrejeni
d) glavni
e) neposredni objektivni vsebinski podrejeni
Alternativa: Podrejeni subjektivni samostalnik.
Stavek "da komunicirajo o politikih" ima funkcijo subjekta glavnega stavka.
Kar zadeva druge možnosti:
b) Prislovne podrejene stavke razvrščamo na: vzročne, zaporedne, pogojne, koncesivne, primerjalne, konformativne, končne, sorazmerne in časovne.
c) Predikativna vsebinska podrejena klavzula ima funkcijo predikativa subjekta.
d) Glavna klavzula "Možno je". Njegov pomen dopolnjuje drugi stavek "da komunicirajo o politikih".
e) Neposredna objektivna podrejena klavzula ima funkcijo neposrednega predmeta.
vprašanje 24
(Unama)
smrt mlekarja
V državi je malo mleka,
morate dostaviti zgodaj.
V državi je veliko sedežev,
morate dostaviti zgodaj.
V državi je podnapis,
da se tat ustreli.
(Ljudska vrtnica - Carlos Drummond de Andrade)
podrejeni stavek verza morate ga dostaviti zgodaj vzpostavi naslednje skladenjsko razmerje:
a) dopolnjuje pomen glagola potreba.
b) predikat glagola biti.
c) spremeni pomen pridevnika mleko in ga opredeli.
d) je povezan s predikatom „nujno je“, v funkciji subjekta.
Alternativa d: nanaša se na predikat „potrebno je“ v predmetni funkciji.
Ker ima predmetno funkcijo, je to subjektivna vsebinska podrejena klavzula.
vprašanje 25
(UFV) Označi alternativo, pri kateri ima označeni stavek skladenjsko funkcijo neposrednega predmeta:
a) "Možno je naj bo zabava."
b) "Bilo je prezračeno da bo odstopil."
c) "Alberico potrjeno ki so bili trije."
d) "Navdušuje ga naj bodo prisotni vsi."
e) "Zdi se da je bila poplava katastrofalna."
Alternativa c: "Alberico potrjeno ki so bili trije."
Ta podrejena klavzula je razvrščena kot neposredni objektivni samostalnik, ker poleg igranja vloge samostalnika opravlja tudi funkcijo neposrednega predmeta, to je dopolnjevanje glagolskega pomena. kaj? Kateri so bili trije).
Nadaljujte s študijem na to temo:
- Podrejene klavzule
- Podrejeni vsebinski stavki
- Podrejeni pridevniški stavki
- Vaje za podrejeni pridevniški stavek
- Prislovne podrejene klavzule
- Usklajene in podrejene molitve
- Usklajene molitvene vaje