Uporaba kratkih besedil pri pismenosti je zelo pogosta med učitelji v zgodnjih letih osnovne šole. Ta vrsta materiala je zanimiva zaradi enostavne obdelave zaradi poenostavitve strukture.
Pomembno pa je vedeti, kako izbrati uporabljena besedila, pri čemer moramo biti pozorni na bogastvo jezika in informacije, ki jih prinašajo. Najboljši primeri tega, kar lahko brez strahu uporabimo v učilnici, so govori.
Palete, ki so jih napisali znani pisatelji otroške literature, so že del iger, ki jih igrajo otroci, poleg tega pa spodbujajo otrokov spomin. Njegova uporaba daje prednost širjenju besedilnega repertoarja, ki se uporablja pri opismenjevanju.
Njene prednosti so v izdelavi besedil, vedno bolj zapletenih, v gradnji novih učnih modelov. Stik z bolj strukturiranimi deli prinaša prihodnje reference v otrokovem pisanju.
Temu pravimo modeliranje. Gre za sestavljanje študentskega besedilnega repertoarja z besedili, ki temeljijo na lastnih produkcijah. Na srečo učiteljem ni treba daleč iskati referenčnih avtorjev na tem področju.
Brazilija je rojstno mesto velikih pisateljev, med katerimi so mnogi specialisti za otroško književnost. So kratke zgodbe, pesmi in pesmi, ki jih otroci v resnici že poznajo z ustnimi besedami, lahko pa jih začnejo uporabljati kot standard v svojih konstrukcijah.
Prvaki v učilnici so Vinícius de Moraes, Cecília Meireles, Otávio Roth, Manuel Bandeira, če naštejemo le nekatere. Njegova dela so lahko predstavljena v pisni obliki ali v drugih medijih.
To pomeni, da lahko učitelj te pisce prinese z videoposnetki, fotografijami, zvočnimi posnetki, igrami in drugimi materiali, ki otrokom olajšajo prepoznavanje in pomnjenje. Od tam vzgojitelj med drugim dela na pojmih, kot so rime, ponovitve, besedišče.
Kazalo
- Pomen pismenosti
- Kako narediti malčke po abecedi z deli velikih pisateljev?
- Za začetek, kako bi bilo, če bi izbrali nekaj besedil, ki smo vam jih prinesli?
Pomen pismenosti
Ste že slišali za pismenost? Koncept so šole sprejele tako, da se nanaša na učne prakse, katerih cilj je "pismenost skozi pismenost". Proces upošteva refleksijo in konstrukcijo vseh vidikov pisanja v učenju. Tu nastopi pisanje, če le deluje na neformalen in ustvarjalen način.
Čim bolj učinkovito je pismenost v šolah, tem bolje se učenec naveže na formalno pisanje. Pismenost temelji na predpostavki, da oblikovanje pisnega jezika izvira iz samega pisanja. Zato je pomembno, da se dejavnosti začnejo v vrtcu, pri čemer je treba upoštevati, da je prvotni cilj branje in kasnejše učenje pismenosti.
Kako narediti malčke po abecedi z deli velikih pisateljev?
Pismenost skozi dela je zelo učinkovita, vendar jo je treba dobro obdelati. Ni dovolj samo prispeti z besedili in začeti brati. Obstaja celoten postopek, ki povečuje učinke te vrste dejavnosti.
Pripravi se
Zgoraj smo že omenili, da ni vsako kratko besedilo ali literarno delo referenca za opismenjevanje. Zato mora vzgojitelj izbrati kakovostno snov, ki je med našimi pisatelji ne manjka.
Če dobro pogleda internet, lahko profesor najde izvrstna besedila Cecílie Meireles, Manoela de Barrosa, Core Coraline, Joséja Paula, Viníciusa de Moraesa in Patative do Assaréja.
predloži predlog
Pri izbiri besedil je čas, da študentom predstavimo predlog. Ena od zamisli je, da postavimo projekt, to pomeni, da bo poleg dela na področju branja in ustvarjanja besedil prinesel sadove. Lahko je vzorec ali predstavitev za celotno šolo. Zaradi tega se malčki navdušijo in se bolj posvetijo.
Naredite predstavitev avtorjev
Poleg branja del predstavite avtorje, dela, ki so jih napisali, in družbeno-kulturni kontekst, v katerega so bila vstavljena. To je odličen način, da študentje izvejo več o kulturi naše države, pa tudi spodbujajo zanimiva odkritja.
delaj kolesa za branje
Promovirajte bralne krožke, da bodo otroci imeli stik z vsemi deli. Na tej točki začnite uvajati pomembne koncepte za pisanje, kot so jezik, rime, ponovitve in besedišče.
čas za pisanje
Učitelj lahko začne pisati tako kolektivno kot individualno. Tako lahko študentje izmenjujejo ideje, gradijo kolektivna besedila in nato nadaljujejo s produkcijo lastnih del.
delati dobro predstavitev
Toliko proizvodnje ni mogoče skriti! Zberite dela, ki so jih napisali učenci, in jih predstavite v obliki knjige, soare ali stenske slike.
Na koncu ocenite, kako je potekala aktivnost, opozorite na pozitivne in negativne točke ter na to, kaj je mogoče ponoviti, bolje ali izboljšati.
Primeri del velikih pisateljev
Za začetek, kako bi bilo, če bi izbrali nekaj besedil, ki smo vam jih prinesli?
Plesalka - Cecília Meireles
To dekle
tako majhen
hoče biti plesalka.
Ne ve niti ne niti ne
ampak ve, kako ostati na prstih.
Ne poznate me ali fa
Toda telo nagiba tako in drugače
Ne pozna sebe ali sebe,
a zapri oči in se nasmehni.
Kolo, kolo, kolo, z ročicami v zraku
in se ne vrti v glavi ali se premakne z mesta.
Daj si zvezdo in tančico v lase
in pravi, da je padel z neba.
- Brezplačni spletni tečaj inkluzivnega izobraževanja
- Brezplačna spletna knjižnica igrač in tečaj
- Brezplačni tečaj matematičnih iger v predšolskem izobraževanju
- Brezplačni tečaj pedagoških kulturnih delavnic na spletu
To dekle
tako majhen
hoče biti plesalka.
Potem pa pozabi na vse plese,
in tudi želi spati kot drugi otroci.
Kmetija Chica Bolacha - Cecília Meireles
Na kmetiji Chico Bolacha,
kaj išče
nikoli ne misliš!
Ko veliko dežuje,
Chico igra na čolnu,
ker se kmetija spremeni v ribnik.
Ko sploh ne dežuje,
Chico dela z motiko
in se kmalu poškoduje
in ima oteklo roko.
Zato s Chico Bolacha
kaj išče
nikoli ne misliš!
Pravijo, da je Chicova kmetija
samo čajot je
in hrom pes
imenovan Caxambu.
Druge stvari, ki jih nihče ne išče,
zakaj ne misliš,
ubogi Chico Bolacha!
Hiša - Vinícius de Moraes
bila je hiša
Zelo smešno
ni imel strehe
ni bilo nič
nihče ni mogel
ne vstopi vanj
ker v hiši
Tla ni bilo
nihče ni mogel
Spi na internetu
ker hiša
ni imel zidu
nihče ni mogel
lulaj
ker kahlica
ni bilo nobenega
Vendar je bilo storjeno
z veliko skrbnostjo
v Rua dos Bobos
Število nič.
Metulji - Vinícius de Moraes
belo
blues
rumena
in črna
igra
V luči
lepa
Metulji.
beli metulji
So veseli in odkriti.
modri metulji
Zelo imajo radi svetlobo.
poskok
Tako prikupne so!
In črni, torej ...
Oh, kakšna tema!
Gledišče - Pedro Bandeira
Sem majhna, mi pravijo,
in se zelo jezim.
Moram pogledati vse
z brado navzgor.
Če pa bi mravljica spregovorila
in glej me od tal,
Zagotovo sem hotel reči:
- Blagi bog, kako velik!
Lua je odšla v kino - Paulo Leminski
Luna je šla v kino,
tekel je smešen film,
zgodba o zvezdi
ki ni imela fanta.
Ni bilo zato, ker je bilo samo
zelo majhna zvezda,
tistih, ki ob izbrisu
nihče ne bo rekel, kakšna škoda!
Bila je sama zvezda,
nihče je ni pogledal,
in vso svetlobo, ki jo je imela
prilegal je v okno.
luna je bila tako žalostna
s to ljubezensko zgodbo,
da še danes luna vztraja:
- Zora, prosim!
Stonoga - Marina Colasanti
kdo je bil prvi
imel idejo
šteti enega za drugim
stopala stopala?
če tačko potegneš
ali peder šepa?
In odgovori preden pozabim
če je sto čevljev
je kdo s sto glavami?
Vabilo - José Paulo Paes
Poezija
se igra z besedami
kako igrati
z žogo, zmajem, vrhom.
samo to
žoga, zmaj, vrh
od toliko igranja
obrabijo.
Besede št:
bolj ko igraš
z njimi
mlajši so.
kot rečna voda
ki je vedno nova voda.
kot vsak dan
ki je vedno nov dan.
Igrajmo poezijo?
Geslo je bilo poslano na vaš e-poštni naslov.