Nasilje je družbeni problem, ki je prisoten pri akcijah v šolah in se na različne načine kaže med vsemi, ki so vključeni v izobraževalni proces. To se ne bi smelo zgoditi, saj je šola prostor za oblikovanje etike in morale za predmete, ki so tam vključeni, ne glede na to, ali gre za študente, učitelje ali druge zaposlene.
Kar pa vidimo, so prisilna dejanja, ki jih predstavlja moč in avtoritarnost učiteljev, koordinacija in usmerjanje, v hierarhični lestvici, pri čemer se učenci sredi poklicnih konfliktov, ki se na koncu odražajo v učilnici. razred.
Poleg tega so nasilje na ulicah mest, nasilje v družini, ropi, tihotapljenje in beli ovratniki povzročili, da so mladi izgubili življenje. verodostojnost kot pravična in egalitarna družba, ki lahko spodbuja družbeni razvoj pod enakimi pogoji za vse in jih naredi nasilne v skladu s temi modeli socialni.
V šolah bi morali vsakodnevni odnosi odražati spoštovanje do drugih, skozi odnos, do katerega vodi prijateljstva, harmonije in povezovanja ljudi, katerih cilj je doseči cilje, predlagane v politično pedagoškem projektu EU institucija.
O boju proti nasilju se govori veliko, vendar boj dobesedno pomeni boj, bombardiranje, boj, kar pa ne prinaša pravilnega koncepta, da bi ga preklicali. Javne ustanove same uporabljajo ta napačen koncept, načelo, ki bi moralo biti motivator za pomanjkanje sodelovanja pri teh dejanjih.
Ne ustavi se zdaj... Po oglaševanju je še več;)
Motivacijski pouk, ki spodbuja razmislek in učenje
Vnos te teme v učilnico od zgodnjih razredov je način dela s temo. sporen in prisoten v našem življenju, ki ponuja možnosti za razmislek, ki bo pomagal pri preobrazbi Socialni.
Z izrezki iz časopisov in revij, anket, filmov, glasbe, risank, televizijskih novic, lahko učitelji med drugim sprožijo razprave o tej temi ustvariti okolje spoštovanja do drugih, saj morajo vsi, ki sodelujejo v izobraževalnem procesu, sodelovati in sodelovati v tej akciji, da ne bo postala protislovno. Poleg razprav in trenutkov razmišljanja morajo učitelji predlagati rešitve in analize. kritike o problemih, tako da se učenci dojemajo kot sposobni državljani.
Navsezadnje sta verodostojnost in zaupanje najboljša načina, kako otrokom in mladim pokazati, da je mogoče premagati izzive in težave, ki jih predstavlja življenje.
Avtor Jussara de Barros
Diplomiral iz pedagogike
Bi se radi sklicevali na to besedilo v šolskem ali akademskem delu? Poglej:
BARROS, Jussara de. "Nasilje v šoli X"; Brazilska šola. Na voljo v: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/escola-x-violencia.htm. Dostop 27. junija 2021.
