Pomembno je omeniti, da se eden izmed vidikov, ki prevladuje v naši razpravi, nanaša na na morfološko analizo, v katerem koncepti, povezani z slovnični pouk predstavljajo geslo. Toda na nas opozarja še en vidik, ki je prav tako edinstvenega pomena: beseda "proces". Bi bilo primerno, da bi jih obravnavali kot spremembe, preobrazbe?
Seveda ne, saj gre res za proces, skozi katerega nekatere besede preidejo v druge slovnične razrede, upoštevajoč komunikativni kontekst, v katerega so vstavljene. Torej, oboroženi s takimi predpostavkami, poglejmo, kako to deluje v praksi:
# O št je bil dan v odgovor.
Ni treba iti veliko dlje, da bi ugotovili, da "ne" spada v razred prislovi. Vendar pa glede na zadevni primer prehaja iz takega razreda v vsebinsko.
# Ti vztrajno vedno zmagaj.
Tukaj, "vztrajen", zdaj predstavlja razred pridevniki, začne predstavljati drugo: to pri samostalnikih.
# O jaz želite biti znova najdeni.
Je postalo utemeljenoki je na splošno klasificirano kot osebni zaimek ravne črke (jaz).
# O večerja je postrežen.
V tem okviru je glagol (izraženo v nedoločniku) postal vsebinsko.
# Milijoni za to delo.
V številka postala tudi beseda utemeljeno.
# O Ker takega odnosa ni znan.
Zdaj imamo nekaj, kar integrira razred vezniki ki dela kot vsebinsko.
# Veliko zdravo so bili dana.
Tukaj tisto, kar didaktično deluje kot medmet postati utemeljeno.
A bodite pozorni na nekaj izjemno pomembnih podrobnosti, ki so izražene spodaj:
- Ne bi smeli zamenjati samostalnikov, ki jih spremljajo členi, z vsebinskimi besedami, saj ima slednji v funkciji, da jih spreminja in ne spremlja, da jih določa. Poglejmo si torej primer, v katerem članek sledi samo samostalniku: O študent je studiozen.
Ne ustavi se zdaj... Po oglaševanju je še več;)
- Ko so utemeljene, številne besede kot nenapete (brez fonetične avtonomije) postanejo tonične, upoštevajte: O kaj je bila predstavljena pred kratkim.
- Besede, ki so na splošno nespremenljive, kadar so utemeljene, se lahko popolnoma zložijo: Ti sedem s celotnega krova so bili zavrženi.
- samostalnik ima lahko različne skladenjske funkcije, na primer subjekt in dopolnilo: O ja se je umaknil ne (tema)/ Nerad rečem a št Nikomur. (neposredni predmet)
Avtor Vânia Duarte
Diplomiral iz slov
Bi se radi sklicevali na to besedilo v šolskem ali akademskem delu? Poglej:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Proces utemeljitve"; Brazilska šola. Na voljo v: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/processo-substantivacao.htm. Dostop 27. junija 2021.
