Становится бесспорным, что, когда мы обсуждаем понятие грамматики, понятие, приписываемое великим количество людей заключается в том, что это набор правил, которые заставляют нас говорить и писать правильно.
Однако стоит отметить, что это понятие еще шире, начиная со значения, предписанного словарем, который изображает:
Изучение или трактат о языковых фактах, устных и письменных, и законах, которые их регулируют.
Такие постулаты предлагают нам достаточно субсидий, чтобы понять причину такой амплитуды, особенно когда мы делаем упор на законы, регулирующие грамматику. Поэтому они навязываются нам как способ показать, что правильно и / или неправильно. Напоминающие правила, о которых мы уже знаем, например, правила, относящиеся к моральному поведению и этические нормы, такие как гражданский кодекс и правила дорожного движения, обсуждать нечего: мы должны их уважать и готовы!
Следовательно, мы руководствуемся традиционной системой, общей для всех пользователей языка, которая, когда дело доходит до письменной речи, раскрывает ее преобладающий аспект. Следовательно, мы можем представить этот аспект как представление нормативной грамматики, поскольку он относится к заранее определенным нормам.
Но даже когда дело доходит до концепции, представленной в словаре, у нас есть важный аспект, иногда заслуживающий внимания: «языковые факты, устные и письменные». Таким образом, мы имеем в виду то, как происходит язык, независимо от того, общение оказывается адекватным или нет, так как в любом случае собеседование манифест. Такой случай заставляет нас поверить в то, что существует другой тип грамматики - тот, который стремится проверить единообразия или расхождения между различными записями на одном и том же языке, как в случае диалектов.
Наконец, у нас есть внутренняя грамматика, представляемая внутренним опытом говорящего с раннего возраста. Это характеристика, которая у человека уже есть (независимо от того, образован он или нет), и что он постепенно улучшается в соответствии со своим языковым опытом.
Автор: Ваня Дуарте
Окончил в письмах
Бразильская школьная команда
Грамматика - Бразильская школа
Источник: Бразильская школа - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-conceito-gramatica-ampliando-nocoes.htm