Мы можем разделить человеческую историю на три важные эпохи: сельскохозяйственную, промышленную и цифровую. В цифровую эпоху общество называют «информационным обществом», культура и экономика которого в значительной степени зависят от технологий, коммуникации и информации. Теоретически каждый каким-то образом участвует во взаимодействии, делясь знаниями на основе имеющейся информации.
Благодаря технологической конвергенции значительно упрощается процесс обмена информацией. Сегодня мы можем обрабатывать разнообразную информацию в одной форме: в цифровой форме. Различные устройства многофункциональны, используя только небольшой чип. Например, через сотовые телефоны мы получаем доступ в Интернет, слушаем радио и музыку в формате mp3, отправляем электронные письма, фотографии, видео и короткие текстовые сообщения (SMS), а также многие другие функции.
Эпоха нова, и имя, которое они дали сегодняшнему обществу, напыщенно. Однако следует быть осторожным, чтобы не делать обобщений, учитывая бразильскую реальность, отмеченную цифровым исключением. С падением цен и ростом Интернета цифровая интеграция происходила постепенно, но все еще медленными темпами.
Давайте посмотрим, чему учит нас Хьюго Ассманн, профессор и доктор теологии, уделяя особое внимание философии образования:
«Информационное общество - это общество, которое всегда создает себя, в котором широко используются недорогие технологии хранения и передачи данных и информации. Такое обобщение использования информации и данных сопровождается организационными, коммерческими, что коренным образом изменит образ жизни как в мире труда, так и в обществе в Генеральная.
В будущем могут быть разные модели информационного общества, точно так же, как сегодня существуют разные модели индустриальных обществ. Эти модели могут отличаться в том, что они избегают социальной изоляции и создают новые возможности для обездоленных. Важность социального измерения характеризует европейскую модель. Эта модель также должна быть проникнута этикой солидарности.
Простого увеличения доступности информации недостаточно для характеристики информационного общества. Самое главное - запустить обширный и непрерывный процесс обучения ».
В этом контексте можно говорить об Интернете. Интернет появился в 60-х годах, во время холодной войны, в США. Министерство обороны США намеревалось создать компьютерную сеть связи в стратегических точках. Намерение состояло в том, чтобы децентрализовать ценную информацию, чтобы она не была уничтожена бомбардировками, если бы она находилась на одном сервере.
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
Таким образом, ARPA (Агентство перспективных исследовательских проектов), одно из подразделений Департамента, создало сеть, известную как ARPANET, связанную магистралью. («Магистраль», то есть сетевые структуры, способные обрабатывать большие объемы информации), которые проходили под землей, что затрудняло отмена. Доступ к ARPANET был ограничен для военнослужащих и исследователей, потребовалось время, чтобы добраться до широкой публики, поскольку они опасались злоупотребления технологиями гражданскими лицами и странами, не являющимися союзниками.
В Бразилии подключение компьютеров к сети было возможно только в государственных целях. В 1991 году бразильское академическое сообщество через Министерство науки и технологий обеспечило доступ к международным исследовательским сетям.
В мае 1995 года сеть была открыта для коммерческих целей, оставив ответственность за обслуживание частного сектора. Сегодня для подключения компьютера пользователь оплачивает услуги поставщика доступа или имеет прямое подключение.
Феномен Интернета отличается от других известных до сих пор средств связи, учитывая, что положение получателя в радио и телевидение просто пассивны, в то время как по отношению к Интернету приемник участвует, выбирая и излучая Информация.
Существует несколько способов обмена и получения информации через Интернет, в том числе: World Wide Web (www), поисковые системы, электронная почта. (электронная почта), одноранговая сеть, IRC (Интернет-ретрансляционный чат), VoIP (передача голоса по IP), списки рассылки, чаты и сообщения мгновенные сообщения. Доступ к самой сети, в свою очередь, осуществляется с помощью различных средств, что является типичным примером технологической конвергенции для облегчения процесса обмена информацией. Интернет присутствует в компьютерах, сотовых телефонах, ладонях и различных многофункциональных устройствах.
Вернемся в прошлое. Можем ли мы представить себя без этого замечательного изобретения, которое сегодня дает возможность пересекать границы, разрушать барьеры и делиться идеями уникальным способом? Прежде всего, Интернет увеличивает способность к чтению (также стимулирует новые чтения), он помогает находить информацию, решение проблем и, без сомнения, приобретение навыков, которые все чаще требуются в Работа. Остается вопрос, ответ на который большинству пользователей этого несравненного инструмента кажется очевидным.
Каролина де Агиар Тейшейра Мендес
Консультант, педагог и исследователь
Право и образование - Новые технологии
Колумнист - Бразильская школа
Любопытства - Вычисление - Бразильская школа
