Язык изучается по нескольким направлениям, среди которых фонетика, который занимается детальным анализом звуков, производимых языком. Эта область исследования подразделяется на две части: Артикуляционная фонетика и Акустическая фонетика. Давайте проанализируем предмет каждого из них.
Артикуляционная фонетика
Эта ветвь фонетики занимается физиологическими и артикуляционными аспектами производства звуков в языке, то есть изучает место, где звуки производятся в языке. голосовой тракт.
Смотрите на изображениях ниже области голосового тракта, которые анализируются Артикуляционная фонетика во время производства речи:
Таким образом, при описании звука, например, [p] появляется в пдействовать, мы говорим, это согласный звук глухая двусторонняя остановка. Это означает, что во время его производства отсутствует вибрация голосовых связок (без голоса) и что воздушный поток проходит через ротовую полость, а не носовую полость, что характеризует его как оральный согласный звук. Кроме того, его тип обструкции является тотальным (окклюзия), создаваемым верхней и нижней губой (двухгубная).
Таким образом, согласно физиологии речевого тракта, фонемы классифицируются Acoustic Phonetics в соответствии с некоторыми конкретными критериями:
а) Согласные: звуки, которые препятствуют прохождению воздуха и классифицируются как:
- Режим артикуляции;
- Место сочленения;
- Голос за кадром;
- Назальность / оральность.
Пример:
[ d ] - звонкий альвеолярный стоп или же озвученный стоматологический стоп.
б) Гласные: это звуки, которые не препятствуют прохождению воздуха и классифицируются в соответствии с:
- Высота языка;
- Приоритет / потомство языка;
- округление губ;
- Назальность / оральность.
Пример:
[ а также ] (dа такжеиз) - неокругленный предшествующий высокий средний.
Акустическая фонетика
Эта ветвь фонетики занимается акустикой звуков речи, то есть их физическими аспектами, такими как амплитуда, продолжительность, основная частота и спектр звуковой волны. Это исследование выполняется с использованием спектрограмм, графиков осциллограмм, траекторий формант и основной частоты и т. Д.
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
Ниже приводится анализ, проведенный Кандидой М. Б. Молоко, от фонемы / R / через спектрограмму:
На спектрограмме 1 выше F3 представляет значения 2074 Гц в средней части и 2177 Гц в последней части. Это яркий пример ретрофлексии как слуховой, так и акустической. Этот коррелят отражает акустический паттерн последовательности VR, когда / R / предшествуют гласные заднего ряда /? / И / u /.
Женский речевой тракт, будучи меньше мужского речевого тракта, производит форманты с высокими частотами. Таким образом, поскольку предполагается, что форманты женской речи выше, чем форманты мужской речи, также предполагается, что F3 a / R /, производимое женщиной, не должно быть ниже 2000 Гц, но этот F3 будет представлять пропорциональное понижение, как заявил Хагивара. (1995). Приведенный выше пример, в котором синтезируется шаблон, обнаруженный на компьютере с данными информатора, соответствует результатам. найденный вышеупомянутым автором для поствокалического ретрофлекса английского языка / R / на основе речевых данных женский.
МОЛОКО, C. М. Б. Фонетико-акустическое исследование / R /, вокализованного в позиции слоговой кода. Дельта. Vol. 28 номер 2 Сан-Паулу, 2012. Доступно на: <http://www.scielo.br/scielo.php? скрипт = sci_arttext & pid = S0102-44502012000200002>. Доступ: 12 сентября 2017 г.
Таким образом, звук анализируется Акустическая фонетика из следующих критериев:
- амплитуда, длина волны, период и частота;
- Скорость звук;
- интенсивность и амплитуда;
- Частота и подача (высота);
- Тембр.
Автор Мариана Ригонатто
Окончил в письмах
Хотели бы вы использовать этот текст в учебе или учебе? Посмотрите:
РИГОНАТТО, Мариана. «Что такое фонетика?»; Бразильская школа. Доступно в: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-fonetica.htm. Доступ 28 июня 2021 г.
