Проверьте свои знания фигур речи. Исправьте и разрешите свои сомнения в прокомментированном листе ответов.
Упражнение 1
Фигура речи присутствует в «Зеленых морях, которые сияют, как жидкий изумруд, в лучах восходящего солнца». (Ирасема, Хосе де Аленкар) это:
сравнение
б) парадокс
в) антитеза
г) метафора
В приведенной выше молитве проводится явное сравнение между зеленью моря и изумрудом, драгоценным камнем зеленого цвета. Сравнение явное, поскольку связка «Зеленые моря, сияющие как изумрудная жидкость…».
Упражнение 2
Какое из следующих предложений ниже содержит метафору?
Я. Мои дети — моя правая рука.
II. Он солнце моей жизни. III. Его взгляд был сладким, как мед.а) только в III
б) в I и III
в) в I и II
г) во всем
В I и II предложениях сравнение производится подразумеваемым образом, потому что для установления этого отношения не используется связка (вроде, такой). Когда производится явное сравнение, то есть когда используются связки, происходит сравнение. В предложении III есть сравнение: У него был милый взгляд.
как мед.Упражнение 3
Назовите метонимии. Сделайте как в примере:
Бразилия выиграла матч. (Бразилия = сборная Бразилии: место по ее жителям, т.е. сборная Бразилии выиграла матч.)
а) Леонардо да Винчи – это целое состояние.
б) Бразильцы — естественные предприниматели.
в) В свободное время он читал Луиса Фернандо Вериссимо.
г) Я сделал фотокопии работы.
д) Это был район Иуды.
а) Леонардо да Винчи – это целое состояние. (Леонардо да Винчи = картина Леонардо да Винчи: автор произведения, то есть Картина Леонардо да Винчи – это целое состояние.)
б) Бразильцы — естественные предприниматели. (Бразильцы = бразильцы: единственное число вместо множественного числа, то есть бразильцы — настоящие предприниматели.)
в) В свободное время он читал Луиса Фернандо Вериссимо. (Луис Фернандо Вериссимо = произведение Луиса Фернандо Вериссимо: автор произведения, то есть в свободное время он читал произведения Луиса Фернандо Вериссимо.)
г) Я сделал фотокопии работы. (ксерокс = фотокопия: товар по бренду, то есть я сделал ксерокопию работы.)
д) Это был район Иуды. (Иуда = предатель: человек по виду или классу, то есть Он был предателем своего района.)
Упражнение 4
Сопоставьте каждую фигуру речи в рамке с предложениями ниже.
антитеза - ассонанс - преуменьшение - гипербола - звукоподражание - парадокс - олицетворение |
а) Кажется, он слаб в идеях или это только мне кажется?
б) Официант споткнулся, и посуда упала на пол.
в) «Будучи его свободой, оно было его рабством». (Винисиус де Мораес)
г) То, что уродливо для одних, может быть красиво для других.
д) «В нежном нюансе, который никогда не утомляет». (Эмилиано Пернета)
е) Я умираю от жажды.
а) Кажется, он слаб в идеях или это только мне кажется?
Эвфемизм, потому что для смягчения речи использовалось выражение: «слабый идеями», вместо того, чтобы сказать что-то вроде «Он глупый или это только я?».
б) Официант споткнулся, и посуда упала на пол.
Звукоподражание, потому что использовано слово, имитирующее звук падающей посуды: «плафт».
в) «Будучи его свободой, оно было его рабством». (Винисиус де Мораес)
Парадокс, потому что использовались идеи с противоположным смыслом: свобода и рабство.
г) То, что уродливо для одних, может быть красиво для других.
Антитеза, потому что использовались термины (а не идеи, как в парадоксе) с противоположными значениями: безобразное и красивое.
д) «В нежном нюансе, который никогда не утомляет». (Эмилиано Пернета)
Ассонанс, потому что использовались повторяющиеся гласные звуки У и А.
е) Я умираю от жажды.
Гипербола, потому что было использовано преувеличение: «умираю от жажды» вместо «Я очень хочу пить».
Упражнение 5
«Это дерево, это камень, это конец дороги
Это остатки пня, это немного одиноко. Это осколок стекла, это жизнь, это Солнце. Это ночь, это смерть, это петля, это крюк.(Отрывок из книги Тома Жобима «Агуас де Марко»)
Можно сказать, что этот отрывок был построен с использованием фигуры речи под названием:
а) плеоназм
б) анафора
в) аллитерация
г) ассонанс
Анафора – это фигура речи, в которой используется регулярное повторение одного или нескольких слов для повышения выразительности речи. В данном случае анафора присутствует благодаря повторению глагола «есть».
Упражнение 6
Определите фигуры речи, присутствующие в следующих предложениях:
Я. Мышь съела одежду римского царя.
II. Ух, как противно! III. Фотография рассказала мне, как это должно было быть в то время.а) персонификация, гипербола, метафора
б) персонификация, звукоподражание, ирония
в) аллитерация, гипербола, ирония
г) аллитерация, звукоподражание, персонификация или просопопея
Аллитерация это повторение согласных звуков, как в предложении I: Мышь съела одежду римского царя.
Звукоподражание — это использование слов, имитирующих звуки, как в предложении II, в котором «Угу» — это звук, который мы издаем, когда чувствуем отвращение.
Персонификация это приписывание человеческих качеств предметам или иррациональным существам, как в пункте III, в котором фотография о чем-то говорит.
Упражнение 7
Укажите альтернативу, которая представляет собой олицетворяющую фигуру речи.
а) Зеркало смотрело на меня, оценивая мои действия.
б) Лазанья была настолько хороша, что я съел два блюда.
в) Ему дома нужно кормить шесть ртов.
г) Его сладкий голос подбодрил мой дух.
Олицетворение — фигура речи, использующая приписывание человеческих качеств предметам или неразумным существам для повышения выразительности речи. В данном случае способность смотреть была человеческим качеством, используемым зеркалом.
Упражнение 8
Какая фигура речи присутствует в этом диалоге:
- Добрый день, мама. После сегодняшнего поведения вашего сына школа решила, что нам лучше сделать перерыв в его занятиях на несколько дней.
- Добрый вечер, учитель. Спасибо за информацию, но я немного запутался. Что вы подразумеваете под «сделать перерыв в занятиях на несколько дней»?
Эвфемизм, потому что для смягчения речи было использовано выражение: «перерыв в занятиях на несколько дней», вместо того, чтобы прямо сказать матери, что ее сын отстранен.
Упражнение 9
Выберите вариант, в котором представлен тот фрагмент текста, в котором не встречается ирония.
а) Ужин был отличным. Я никогда не ел такого невкусного мяса.
б) Нет сомнений, что картина получилась великолепной. Стена уже облупилась.
в) Ух ты! Он прибыл рано на встречу, которая только что закончилась.
г) Ты не смог сказать правду!
Ирония – это представление противоположного заявленному. Это встречается во всех приведенных выше альтернативах, за исключением варианта d), в котором фигурой речи является эвфемизм, потому что для смягчения речи было использовано выражение: «ты не смог сказать правду», вместо того, чтобы сказать, что ты лжец.
Упражнение 10
Укажите правильный вариант.
а) Фраза Фернандо Пессоа «Я знаю, что я ничто и что, возможно, у меня никогда не будет всего» является примером парадокса.
б) Антитезис и парадокс — фигуры подобные, потому что в них происходит сравнение двух терминов.
в) Фраза «Одиночество – отличная компания». является примером антитезы.
г) В парадоксе мы используем противоположные термины, а в антитезе — противоположные идеи.
Фраза «Одиночество — отличная компания». является примером антитезы, поскольку в антитезе используются термины (а не идеи, как в парадоксе) с противоположными значениями. В данном случае используются противоположные термины: одиночество и компания.
Вариант предложения а) «Я знаю, что я ничто и что у меня никогда не будет всего». также является примером антитезы. Используются противоположные термины: ничего и все.
Чтобы узнать больше, прочтите Фигуры речи: краткое содержание и примеры
Дополнительные упражнения см.:
Фигуры речевых упражнений
Занятия по интерпретации текста для 8 класса.
ФЕРНАНДЕС, Марсия. Цифры речевых упражнений для 8 класса (с листом ответов).Все имеет значение, [без даты]. Доступно в: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-figuras-de-linguagem-8-ano/. Доступ по адресу:
См. также
- Фигуры речевых упражнений
- Фигуры речи: краткое содержание и примеры
- Парадокс
- Упражнения по барокко
- Упражнения по премодернизму
- Фигуры мысли
- Гипербола
- Упражнения на прилагательные.