Мероприятия по обучению названиям пальцев (детское образование)

Проверьте действия, чтобы научить детей названиям пальцев.

Прежде чем дети раскрашивают рисунок первого занятия, воспитатель учит называть каждый пальчик. (минимум, безымянный, средний, указательный и большой палец) и играет с характеристиками, приписываемыми им в изображение.

Следующие действия относятся к фиксирующим действиям. Наконец, дети слушают сказку о Красной Шапочке, играя с пальчиковыми куклами.

О Минимум это самый маленький палец, поэтому у него детское лицо.
О кольцо здесь часто носят кольцо, поэтому у него есть кольцо, чтобы мы запомнили его имя.
Малыш вырос и теперь его зовут средний, поэтому он выглядит как большой ребенок.
Палец индикатор это то, что мы используем, чтобы указывать или обозначать вещи, отсюда и название.
Палец большой палец это то, что мы используем, чтобы показать большой палец вверх, поэтому на рисунке он показывает большой палец вверх.

Мероприятие 1

Мероприятие 2

Учебная деятельность по названию пальцев

Мероприятие 3

деятельность по распознаванию большого пальца

Мероприятие 4

деятельность по распознаванию указательного, среднего и мизинца

Мероприятие 5

деятельность по распознаванию безымянного пальца

Мероприятие 6

работа с чернилами, чтобы узнать имена пальцев

Мероприятие 7

Дети рисуют, вырезают и приклеивают свои пальчиковые куклы.

instagram story viewer

Затем воспитатель рассказывает сказку о Красной Шапочке, но так, как он рассказывает сказку и упоминаются персонажи, воспитатель дает указания детям, которым они должны следовать, пример:

Жила-была девочка, которая всегда носила накидку с красным капюшоном. Вы знаете, как они это называли? Красная Шапочка. Давайте положим Красная Шапочка в нашем индикаторе.

Однажды мама Красной Шапочки приготовила корзинку с вкусной едой. Давайте положим мама на нашем ринге.

И так далее. После занятия дети могут играть с пальчиковыми куклами и рассказывать друг другу свои истории.

пальчиковые куклы для раскрашивания и вырезания