Прекращение учебы происходит, когда ученик бросает учебу из года в год, то есть когда он не записывается в следующий год.
Концепция отсева из школы отличается от концепции отсева из школы, которая происходит, когда ученик прекращает посещать занятия в течение учебного года.
В Бразилии средний показатель отсева из школы: около 2,8 миллиона детей и подростков не посещают школу.
Учащимся, не посещающим школу, могут быть поставлены под угрозу их когнитивные и интеллектуальные способности, помимо трудностей с выходом на рынок труда.
Среди основных причин отсева из школы - финансовые трудности, отсутствие интереса к школе, трудности с обучением и небольшие инвестиции в технологии в образовании.
Отсев школы в Бразилии
Конституция Бразилии определяет, что государство обязано обеспечивать начальное и среднее образование для всех бразильцев. Но, несмотря на обязательство, большое количество детей и подростков не посещают школу.
Данные Министерства образования за 2017 год показали, что:
- 75,9% молодых людей до 16 лет окончили начальную школу.
- 59,2% молодых людей до 19 лет окончили среднюю школу
Эти данные показывают, что проблема отсева из школ выше среди молодых людей, и этот вывод был подтвержден в 2019 году БИГС: по данным учреждения, 11,8% молодых людей в возрасте от 15 до 17 лет не посещали школу, что составляет 1,2 миллиона человек. люди.
Но данные IBGE показывают, что показатели отсева из школ не одинаковы во всех регионах и слоях общества и отражают огромное неравенство, существующее в стране.
Что касается региона, исследование показывает, что показатели отсева из школ молодых людей в Акко и Санта-Катарине, штатах с самым высоким и самым низким показателем отсева, значительно различаются:
- Акко: 17,4% молодых людей не ходят в школу
- Санта-Катарина: 7,8% молодых людей не ходят в школу
У студентов, которые живут в сельской местности, также выше процент отсева из школы, что является результатом более низкого предложения и трудностей с доступом в школы в этих местах:
- Сельская местность: 11,5% молодых людей не ходят в школу
- городские районы: 6,8% молодых людей не ходят в школу
Доход - это одно из сокращений, которое делает неравенство в стране более очевидным. Сравнивая самую богатую и самую бедную пятую часть общества, мы имеем:
- беднее: 11,8% молодых людей не посещают школу
- Богаче: 1,4% молодых людей не посещают школу
Разделение на расовую принадлежность было также проанализировано IBGE и показывает, как расизм является структурирующим элементом общества:
- черный или коричневый: 8,4% молодых людей не посещают школу
- белый: 6,1% молодых людей не посещают школу
Эти данные раскрывают не только проблему отсева из школ, но и то, как существующее в Бразилии социальное неравенство по-разному влияет на образование бразильского населения.
Многие из учеников, бросивших школу, позже возвращаются в школу на EJA (образование для молодежи и взрослых). Эта политика, которая должна носить компенсационный характер, в настоящее время обслуживает более 3 миллионов студентов.
Понять причины и последствия социальное неравенство.
Причины прогулов
Материальное положение семьи
Многие студенты не учатся, потому что им нужно работать, чтобы пополнять семейный доход. Некоторые студенты пытаются учиться и работать одновременно, но обычно им приходится расставлять приоритеты в работе.
отсутствие интереса к школе
Одной из основных причин, названных самими учениками, является отсутствие интереса к учебе, что может быть связано с педагогическим предложением и методологией школы.
Учащийся не видит себя главным действующим лицом учебного процесса и не чувствует своей принадлежности к школе. Отсутствие интереса также связано с отсутствием взгляда на образование.
Трудности обучения
Многим ученикам, достигшим старшей школы, трудно следить за содержанием, поскольку в начальной школе у них было недостаточное образование.
Если школа не наблюдает за этими учащимися, трудности могут вызвать у учащихся заниженную самооценку, что может привести к их выбытию из школы.
Эти трудности также вызывают повторение года. Повторные занятия указываются как одна из причин отсева специалистов в области образования.
Отсутствие инвестиций в технологии
Чтобы школа вызывала интерес у учащихся, она должна адаптироваться к потребностям нынешнего поколения, используя технологии в качестве союзника в процессе обучения.
Отсутствие ресурсов для инвестирования в технологии и несоответствие применяемых методологий текущим потребностям студентов - еще один фактор, вызывающий отсутствие интереса.
Трудности с поступлением в школу
Попадание в школу также может быть одной из причин отсева из школы, особенно на ранних этапах, когда ребенку нужен кто-то, кто сопровождал бы его до места.
Эта проблема чаще встречается в сельской местности, где расстояния больше, а транспортная структура более ненадежна.
Каковы последствия исключения из школы?
Помимо ущерба для когнитивного, интеллектуального и культурного развития людей, отсев из школы оказывает прямое влияние на сложность выхода на рынок труда.
Люди, которые не могут закончить учебу, обычно занимают неформальные должности с более низкой квалификацией и низкой заработной платой.
Для маргинальных слоев общества трудности с самоотдачей на учебу не позволяют этим людям выйти из этого состояния.
Как решить проблему отсева из школ?
По мнению специалистов, для снижения отсева из школ школе необходимо провести тщательный мониторинг студентов.
Когда ученики отсутствуют или не посещают занятия, необходимо поговорить с ними и их семьей, чтобы понять причины, по которым они не ходят в класс.
Знание реальности учеников и семей в месте, где расположена школа, важно для менеджеров при разработке стратегий удержания учеников.
Это тоже важно. инвестировать в технологии и сделать школу более привлекательной для учащихся с помощью методик, отвечающих их потребностям и способных не отставать от нового поколения.
Наконец, важно, чтобы они развивались публичная политика которые не только сокращают отсев из школ, но и сводят к минимуму неравенство между учениками из разных слоев общества.