Согласно опросу, проведенному неправительственной организацией Todos pela Educação, около 84% опрошенных учителей ответили, что учителя окончившие очные курсы покидают университет лучше подготовленными, чем те, кто учится в институтах расстояние. В этом исследовании были проанализированы ответы 6775 респондентов в период с июля по декабрь 2022 года. Все являются работниками муниципальных и государственных государственных школ, от начальной школы I до средней школы.
У каждой формы обучения есть свои преимущества и недостатки. Очный курс может предложить более прямое взаимодействие между студентами и преподавателями, что позволяет обмениваться опытом и более динамично учиться. С другой стороны, дистанционный курс может предложить более гибкий график, позволяя студенту совмещать учебу и работу.
узнать больше
Алагоас получает первую профессиональную степень магистра в области специального образования.
University of DF запускает свой первый процесс отбора; Смотри как…
Это исследование вызвало много беспокойства. Это связано с тем, что, по данным переписи высшего образования,
61,1% выпускников этих выпусков были выходцами из ЕАД в 2020 году. Это означает, что на курсах подготовки учителей наблюдается большой прогресс в дистанционном обучении. В дистанционных степеняхЗанятия носят гораздо более теоретический характер и не готовят профессионалов к школьной реальности. Кроме того, механизмы оценки качества слабы и несовершенны, что усугубляется отсутствием регулирования при открытии/закрытии курсов.Основные проблемы учителей
Тем не менее, согласно опросу, самыми большими ежедневными проблемами учителей являются:
- незаинтересованность студентов;
- Пробел в обучении.
В результате, согласно опросу, правительствам необходимо будет инвестировать в поддержку психологический (как для преподавателей, так и для студентов), повышение заработной платы, программы поощрения и восстановления. Габриэль Корреа, директор по общественной политике в Todos pela Educação, сказал, что необходимо пересмотреть способ, которым курсы оцениваются и укрепляются программы, чтобы приблизить будущих учителей к школам общественный.
«Министерства образования также должны инвестировать в хорошую политику непрерывного образования, стремясь к профессиональному развитию учителей на протяжении всей их карьеры. Начинающие учителя, например, нуждаются в гораздо большей поддержке, чем они получили».
Любитель фильмов и сериалов и всего, что связано с кинематографом. Активный любознатель в сети, всегда подключен к информации в Сети.
