Бразильская образовательная система всегда находится на повестке дня из-за интенсивного поиска решения для лучшего развития. Этому процессу мешают несколько проблем, но некоторые оказывают большее влияние, чем ожидалось, как, например, пандемия Covid-19 в отношении базового образования в стране.
С целью обсуждения последствий пандемии и представления решений для системы образования в газетных киосках появилась новая книга о базовом образовании в Бразилии.
узнать больше
Барби и ее знак зодиака: секрет ее огромной популярности
Что Google не хочет, чтобы вы искали?
Проблемы бразильского базового образования
Базовое образование имеет основополагающее значение для развития страны, поскольку именно благодаря ему граждане приобретают необходимые навыки и компетенции для личного и профессионального развития.
Однако, согласно данным, обнародованным БИГС, более половины бразильцев в возрасте 25 лет и старше не имеют базового образования. То есть около 69,5 миллионов взрослых.
Большинство лиц, принадлежащих к этой группе, не посещают школу из-за необходимости работать.
Влияние пандемии на базовое образование в Бразилии
Пандемия Covid-19 еще больше усугубила ситуацию с базовым образованием в Бразилии. В связи с ограничительными мерами карантин, школы были закрыты примерно на 260 дней (почти 9 месяцев) с 2019 по 2021 год.
Следовательно, результат был совсем не приятным, так как за тот же период отсев из школы увеличился на 171%.
Устранение последствий заносится в книгу
Учитывая этот сценарий, Организация иберо-американских государств по вопросам образования, науки и Культура в Бразилии (OEI) в партнерстве с Фондом Роберто Мариньо решили изобразить эту тему в книга.
Работа под названием «Образование на повестке дня: проблемы базового образования в Бразилии» представляет собой диагностику проблем базового образования в стране. Кроме того, он также предлагает государственную политику для новой администрации штата и федеральной администрации с 2023 года.
Всего в подготовке книги, состоящей из четырех частей, приняли участие 25 специалистов. В них есть подходы, которые варьируются от анализа препятствий в базовом образовании до внедрения нового среднего образования и будущего бразильского образования.
На подготовку работы ушло 1 год и 4 месяца, основной целью которой была поддержка новых решений органов государственной власти в сфере образования.
По словам президента OEI Рафаэля Каллоу, каждое начало управления — это момент дебатов о необходимости исправления. образовательного пути и книгу следует рассматривать как возможность помощи в решении проблемы.
Предложения, представленные в работе
Как упоминалось ранее, в книге представлены некоторые предложения по решению этой проблемы.
Среди них: развитие цифровых навыков, сотрудничество субъектов федерации, совершенствование национальных систем оценивания и действий по подготовке учащихся к изменениям технологии.
