Ты модальныйглаголыв английский, сопровождают основные глаголы, чтобы выразить определенную идею. У них больше функция передачи прагматической идеи, чем указание на какой-то грамматический аспект. |1|. Изучите использование модальныйглаголыэто означает обращать внимание в том смысле, в каком они им приписаны. Существуют разные виды модальныйглаголы, Например: может, может, мог, должен, должен, должен, мог, должен, должен, между другими.
иметь социальная роль, ты модальныйглаголыиспользуются, когда мы хотим выразить о чем-то идею, что что-то возможный или же обязательный. Он также используется, чтобы сказать, что что-то разрешается или же запрещенный, из способность или вместимость, на одной совет или из предложение. В следующих темах мы исследуем некоторые из этих аспектов, структуру модальных глаголов и наиболее подходящее использование для каждого из них. Давай!
Также знать: Простое настоящее: как использовать и отжимания
Характеристики модальные глаголы
Во-первых, важно подчеркнуть, что модальныйглаголы всегда следуйтеосновной глагол предложения. Например:
1. Он может летать.
(Он может летать.)
В этом примере может модальный глагол, а летать, O основной глагол, который представлен в своей базовой форме, то есть на инфинитив, без предлогя.
В отличие от других глаголов, модальные глаголы не изменяются ни для времени, ни для лица, за исключением глагола иметь.
1. я может готовить очень хорошо.
(Я умею очень хорошо готовить.)
2. ты может готовить очень хорошо.
(Вы действительно умеете готовить.)
3. он может готовить очень хорошо.
(Он очень хорошо готовит.)
Это повторяется для всех остальных в речи.
Еще одно различие, которое мы заметили, заключается в намерении означать, что человек (диктор) хочет передать |1|. Ты модальныйглаголыслужат для модализации речи, раскрытие намерения, ощущения говорящего. Они могут выражать более или менее твердое отношение. Например:
1. Учитель, можно мне в ванную?
(Учитель, можно мне в ванную?)
2. Учитель, можно мне в ванную?
(Учитель, можно мне в ванную?)
В обоих предложениях присутствует модальный глагол: может(мощность) и май(может / иметь разрешение). хотя в португальский у них такое же чувство, они указывают на разные намерения на английском. В обоих предложениях модальные глаголы относятся к просьбе о разрешении. Тем не менее глагол май это более формально и более отполированный, чем может. O глагол может, что также означает запрос разрешения, имеет более прямую форму.
Зная это, изучающие английский язык часто задаются вопросом: как я узнаю, какой модальный глагол использовать и в какой ситуации? Не волнуйтесь, в следующих темах мы рассмотрим только эти небольшие различия в намерениях на английском языке.
Узнать больше: Фразовыйглаголы: лингвистические выражения, образованные глаголом и предлогом
Когда и как использовать модальныйглаголы?
В этом разделе мы объясняем использование модальных глаголов в соответствии с семантика что они есть, на примерах, которые позволяют понять намерение или чувство, которое человек хочет выразить в данной ситуации.
Вероятность (мог, май, мощь, должен, не могу)
Эти модальные глаголы, используемые в прошлом, настоящем и будущем, демонстрируют степени уверенности что мы хотим выразить, начиная от абсолютной уверенности (должен, не могу), когда у нас есть какие-то доказательства, и полная неопределенность (мог, май а также мощь). Разница между должен а также не могуэто как положительная, так и отрицательная уверенность.
использовать долженсказать, что что-то очень вероятно (утвердительная уверенность) и не могудля чего-то очень маловероятного (отрицательная уверенность). Чтобы поговорить о чем-то из прошлого, используйте модальный + имеют + глагол в причастии прошедшего времени. См. Примеры:
Неуверенный |
Определенный |
Они могут приехать на машине. |
Карлос поговорим о Хулио. Он должен знать его. |
Он может опоздать. |
Даниэль был здесь. Он не может быть потерян! |
Она могла заболеть. |
Анна должно быть в США. * Уверенность в прошлом = модальное + иметь + причастие прошедшего времени. |
|
Сара возможно, потерял автобус. * Неопределенность в прошлом = модальное + иметь + причастие прошедшего времени. |
Уважительное разрешение или просьба (май, может, мог, было бы)
четыре модальных глагола май, может, мог, было бы используются в настоящем и будущем. Когда мы просим что-то с может, значит, мы больше неофициальный, потому что мы знаем другого человека. Кроме того, можно сказать, что может это чаще встречается в повседневной жизни. Чтобы быть более вежливым и более формально, мы используеммог/май/было бы.
Помните, что модальный глагол май может использоваться только с первым лицом единственного числа и первым лицом множественного числа (Я / МЫ). Чтобы отказать в разрешении, мы должны использовать майнет или же не могу. Посмотрите на примеры:
Вежливая просьба |
разрешение |
Не могли бы вы передать сахар, пожалуйста? |
Можно мне воды, пожалуйста? |
Можешь открыть дверь пожалуйста? |
Могу я войти, пожалуйста? |
Не могли бы вы закрыть дверь, пожалуйста? |
Могу я пойти в ванную, пожалуйста? |
Ты не можешь выйти из класса. |
Обязанность, необходимость, запрет (должен, должен)
Когда мы хотим выразить обязательство, мы используем модальные глаголы должен а также имеютя. помните, что имеютя склоняется в зависимости от человека. если что-то запрещенный, мы должны использовать не должен. для чего-то, что это не обязательно, мы используем неимеютя. Структура имеютя он также использовался в прошлом. Посмотрите на примеры:
Обязательство / потребность |
Запрет |
Приходи рано. |
Вы не должны забывать свою форму. |
Она должна соблюдать правила. |
Тебе нельзя туда идти. |
|
Ему не нужно повторять упражнение. * Ему не нужно повторять это, только если он этого хочет. | |
|
Ей приходилось работать всю ночь. * Прошлое = должен был. |
Совет (должен, долженя)
Предлагать советы или дать предложения другим людям всегда используйте должен / не должен или же должен / не должен. Оба модальных глагола имеют одинаковое значение. Однако некоторые грамматики считают должен более формально. O должен, как мы видели в случае облигаций, можно даже использовать, но это будет иметь более сильный смысл.
Поэтому оставляем долженв категории того, что мы считаем обязательство, долг. Кроме того, когда мы предлагаем предложение, довольно часто на английском языке долженпредшествовать выражению Я думаю / я не думаю. См. Примеры:
Совет |
Вам следует принять аспирин от головной боли. |
Не думаю, что тебе следует работать больным. |
Тебе следует пойти к дантисту. |
Кусок торта, правда? Папайя с сахаром, разве нет?
Читайте тоже: В чем разница между я а также для?
Решенные упражнения
Вопрос 1
Выберите наиболее подходящий вариант:
УЧИТЕЛЬ: Должен / мог мы начинаем?
СТУДЕНТ: Да! Учитель, мог / мог бы объясните, пожалуйста, проект?
УЧИТЕЛЬ: Конечно!
СТУДЕНТ: Ну что должен / будет Я первый?
УЧИТЕЛЬ: Во-первых, вы должен / не должен выберите тему. Например, источники зеленой энергии.
СТУДЕНТ: Хорошо! Что дальше?
УЧИТЕЛЬ: Ты могу / не могу исследуйте это, используя файлы PDF, которые я отправил вам по электронной почте.
СТУДЕНТ: Верно! Может / должен Я задаю вам последний вопрос?
УЧИТЕЛЬ: Да, конечно.
УЧЕНИК: Мог / Воля Я пришлю вам этот проект в конце следующего месяца?
УЧИТЕЛЬ: Боюсь, а ты могу / не могу. Студенты должны / не должны закончить его до конца этого месяца.
Разрешение:
УЧИТЕЛЬ: мог (официальный запрос) мы начинаем?
СТУДЕНТ: Да! Учитель, мог (официальный запрос) Вы объясните, пожалуйста, проект?
УЧИТЕЛЬ: Конечно!
СТУДЕНТ: Ну что должен (совет) я делаю в первую очередь?
УЧИТЕЛЬ: Во-первых, вы должен (совет) выберите тему. Например, источники зеленой энергии.
СТУДЕНТ: Хорошо! Что дальше?
УЧИТЕЛЬ: Ты может (разрешение) исследуйте это, используя файлы PDF, которые я отправил вам по электронной почте.
СТУДЕНТ: Верно! Может (официальный запрос) Я задаю вам последний вопрос?
УЧИТЕЛЬ: Да, конечно.
УЧЕНИК: мог (разрешение) Я пришлю вам этот проект в конце следующего месяца?
УЧИТЕЛЬ: Боюсь, но можно (запрет). студенты должен (обязанность / долг) доделать до конца этого месяца.
Оценки:
|1| ДЕКАПУА, А.. грамматика для учителей: руководство по американскому английскому для носителей и не носителей языка. Спрингер: Нью-Йорк, 2008.
Патрисия Вероника Морейра
учитель английского