Ценности сегодняшней молодежи меняются со временем, и их деятельность стала намного более динамичной, чем раньше. Нам нужно настроиться на это движение, чтобы лучше его понять.
Наша роль как педагога также заключается в передаче конкретных знаний, соответствующих дисциплине, которая мы обучаем, но у нас есть гораздо более широкая «социальная» функция - формирование ответственных граждан за их отношения; вопрошающие в обществе, в котором они живут; совместное принятие решений, уважение к различиям и демократизация существует для того, чтобы иметь право быть молодым.
Ко многим коллегам я как профессионал в сфере образования отношусь иначе, потому что они думают, что я мечтаю слишком много, что я провожу рукой по головам наших студентов, что я позволяю им решать, что следует делать, только для меня.
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
Мы, преподаватели, должны позволить учащимся высказывать свое мнение, давая возможность принимать решения, делать выбор и варианты; через участие, сотрудничество, организацию мы решаем нашу повседневную деятельность, поскольку выполнение нашей работы в реальности молодых людей имеет большее значение; над самооценкой всегда работают, потому что из-за такого большого количества забот: проблем, предрассудков, пренебрежения и т. д. мы не чувствуем мотивации.
Тяжелая, но полезная роль.
За Родини Марсело
Колумнист Бразилия Школа
образование - Бразильская школа
Хотели бы вы ссылаться на этот текст в учебе или учебе? Смотреть:
ДАНТАС, Габриэла Кабрал да Силва. «Как я вижу себя, как педагог, сегодня перед молодежью?»; Бразильская школа. Доступно в: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm. Доступ 27 июля 2021 г.