Психоанализ - это метод исследования человеческого разума и его процессов, который поднимает разум за пределы его биологических и физиологических взаимоотношений. Следовательно, он принимает в качестве своего объекта психические процессы (эмоции, чувства, импульсы и мысли), которые определяют людей.
История психоанализа связана с фигурой его предшественника Зигмунда Фрейда (1856-1939). На протяжении своих исследований Фрейд разработал целую психоаналитическую теорию, которая легла в основу новой науки, наделенной собственными методами исследования процессов человеческого разума.
Фрейд произвел революцию в способах понимания человека. Он выступал против традиции современности, где имелась привлекательность разума как способности, полностью свободной и осознающей свой выбор и действия.
Бессознательное и психоанализ
Психоанализ привносит представление о бессознательном как о наиболее значимой части психических процессов, влияющих на весь образ жизни испытуемых.
По Фрейду бессознательное состоит из желаний и побуждений, которые, подавленные, могут оказывать вредное воздействие на психическое здоровье субъекта (невроз).
Он разработал анализ как метод лечения этих неврозов. Через речь, во взаимоотношениях между анализируемым (субъектом, который проходит анализ) и аналитиком (психоаналитиком), ищется источник проблем психического порядка.
Фрейд утверждал, что озвучивание бессознательного было наиболее эффективным способом преодоления травм и лечения нарушений психических процессов.
Ид, Эго и Суперэго
Субъект у Фрейда состоит из двух бессознательных частей, Ид и Супер-Эго, и сознательной части, Эго.
O я бы представляет собой место приводов. Влечения - это органические импульсы и бессознательные желания, которые направлены на немедленное удовлетворение и удовлетворение человека. Это связано с сексуальным удовольствием, либидо.
O эго«Я» - это сознание. Он развивается вслед за id, он выполняет своего рода посредничество между драйверами id и его соответствием реальности. Эго должно найти баланс между Ид и третьей частью ума, суперэго.
O Супер эго это другая бессознательная часть, связанная с цензурой импульсов, осуществляемых обществом через мораль, образование, полученное родителями, и учение о том, как действовать или вести себя. Эта структура создает представление об «идеальном я», суперэго («супер-я») налагает свои репрессии на Ид.
Детство в теории Фрейда
Стремление к удовольствиям присутствует у людей с раннего возраста и в детстве меняется.
Фрейд обнаружил три фазы в формировании сексуальности, которые называются:
- оральная фаза: удовольствие через рот, грудное молоко, бутылочку, соску и предметы;
- анальная фаза: удовольствие от ануса, кала, выделений, масс и студенистых продуктов, пачкания и т. д .;
- фаллическая фаза или же генитальный: Удовольствие устанавливается в органах половых органов и в областях, которые их стимулируют.
В этот период развивается так называемый Эдипов комплекс. Субъект, как в греческой трагедии Эдипа, хочет убить отца и занять его место с матерью.
В рамках этого процесса Ид развивает кровосмесительные желания в отношении отца или матери, порождая конфликт с другой фигурой отца или матери.
Согласно Фрейду, независимо от того, как преодолен Эдипов комплекс, этот период будет направлять все психическое развитие субъекта.
Совершенно нормально и неизбежно делать родителей объектом первого любовного выбора. Однако либидо не остается фиксированным на этом первом объекте: позже оно будет принимать его только как модель, переходя от него к посторонним во время окончательного выбора.
Во время развития суперэго (примерно с шести лет до ранней юности) человек откладывает генитальные удовольствия и адаптируется к обществу. Это называется латентным периодом. Подавления суперэго формируют человека и направляют его действия.
В подростковом возрасте генитальное удовольствие восстанавливает свою актуальность, но подвергается репрессиям со стороны суперэго. Эго оказывается среди давления общества, стремления Ид к удовольствиям и подавления суперэго.
Поиск баланса между этими силами - вот что делает подростковый период таким противоречивым и нестабильным. После подросткового возраста конфликт между этими силами сохраняется, но в более сбалансированном виде.
Психоанализ и психические расстройства
Фрейдистский психоанализ основан на отношениях «сознательного я» и «бессознательного я». Различные типы психических расстройств возникают из-за проблем, связанных с бессознательным, и имеют какие-то проявления.
В уравновешенном уме эго подавляет импульсы Оно, ограничивая силу Суперэго. Нарушение баланса этой функции является источником основных психических расстройств. Среди них неврозы и психозы.
Об отношениях «сознательного я» с воздействующими на него бессознательными силами Фрейд заявил:
Эго не хозяин в собственном доме.
THE невроз это способ, которым бессознательное может справиться с травмами и конфликтами. Из-за невозможности иметь дело с этими событиями разум производит наблюдаемые эффекты, которые в большей или меньшей степени влияют на жизнь людей.
THE психоз, в свою очередь, он отличается от невроза неспособностью индивида воспринимать то, что реально, а что нет.
Таким образом, психоанализ пытается вызвать с помощью речи причины этих травм и бессознательных конфликтов посредством интерпретации.
Для Фрейда бессознательное никогда не станет сознательным, но некоторые моменты можно интерпретировать с помощью методов психоанализа. Например: толкование снов и свободное сочетание слов.
Наследие Фрейда
За прошедшие годы революция, вызванная фрейдистской мыслью, повлияла на все области гуманитарных наук. Это побудило авторов развить свои идеи, взяв мысль Фрейда иногда за основу, иногда как цель для проблем и улучшений.
Для сравнения, Фрейд для психоанализа - то же самое, что Сократ для философии.
Я не хочу вызывать убеждения, я хочу стимулировать мышление и ниспровергать предрассудки. (Фрейд, 1917 г.)
Другие важные авторы в развитии психоанализа:
- Карл Юнг
- Карл Абрахам
- Вильгельм Райх
- Анна Фрейд
- Мелани Кляйн
- Маргарет Малер
- Хайнц Кохут
- Дональд Винникотт
- Жак Лакан
- Уилфред Бион
Библиографические ссылки
Приглашение к философии - Марилена Чауи
Введение во фрейдистскую метапсихологию - Луис Альфредо Гарсиа-Роза
Семь школ психоанализа - Серджио Педро Пизанделли