Чтобы вы могли полностью понять предмет, которым мы будем заниматься с этого момента, я приглашаю вас вернуться к некоторым знаниям, отраженным в текстах. “Узнаем немного больше о характеристиках предиката" а также "связующие глаголы”.
Продолжая наше обучение, этот аспект считается, если не самым важным, когда дело доходит до предметное предикативное, он касается сказуемого глагола, то есть встречается только со связующими глаголами, то есть с теми, которые указывают состояние бытия подлежащего. Итак, глядя на следующие примеры, мы имеем:
Предикативные атрибуты субъекта по отношению к субъекту характеристика
Девушка é прекрасный.
Мамочка это счастливый.
Учитель остался яростный.
Студенты остались тихий.
Во всех примерах мы видим наличие предмета, представленного подчеркнутым элементом, а также термины, которые имеют функцию определения этого предмета, которые выделяются другим цветом, когда-то представленные: красивая, счастливая, яростная и тихая.
Возвращаясь к тому, что мы уже узнали, стоит отметить, что все они характеризуются как прилагательные, принадлежащие к десяти грамматическим классам. Так что это о
предикатив предмета, который является не чем иным, как элементом, который связывает предмет с квалификацией (характеристикой) через соединительный глагол.Вновь подтверждая, что предикатив подлежащего возникает только со связующими глаголами и квалифицируется как термин, приписывающий субъекту характеристику.
Воспользуйтесь возможностью посмотреть наш видео-урок относится к тема:
