Escola Nova - это движение, предлагающее изменения в системе образования, помещая студента в центр процесса построения знаний.
Создатели движения считали, что традиционные методы обучения уже не так эффективны в социальная реальность момента и не гарантировала подготовку студентов к хорошо адаптированным гражданам Социальное.
Кроме того, преподаватели Новой школы приписывали школе роль демократизирующего и инклюзивного агента для граждан.
Возникновение Новой школы
Возникновение идей Escola Nova первоначально происходит в Европе в конце 19 века.
Движение, также называемое Escolanovismo или Escolanovista, появляется как способ подвергнуть сомнению и противостоять традиционным формам, использовавшимся в образовании до тех пор. Он был основан на идеях Жан-Жака Руссо, Генриха Песталоцци, Джона Дьюи и Фридриха Фребеля.
Это было мотивировано быстротой социальных, политических и экономических преобразований того времени, а также их последствиями. Эти изменения были в основном результатом изменений, вызванных Второй промышленной революцией, которая произошла в конце девятнадцатого века.
Характеристики Новой школы
Движение эсколановистов считает, что образование является самым важным элементом построение общества, основанного на демократических идеалах, честно и с равными возможностями.
Чтобы стимулировать процесс развития знаний, в педагогике Escola Nova незаменимыми считаются следующие характеристики:
- Ориентация учебного процесса на потребности детей.
- Внимание к индивидуальности каждого ученика.
- Уважение к разнообразию.
- Интеграция школьного обучения с важными социальными концепциями.
- Поощрение рефлексии, наблюдения и критического мышления.
- Ценить личный опыт студентов в процессе обучения.
- Подготовка студентов к жизни в динамичном и постоянно меняющемся мире.
- Интеграция всех человеческих аспектов: рационального, эмоционального и физического.
- Предлагает широкий спектр демократического, бесплатного и светского образования.
Применение этих идей побуждает эсколановскую педагогику поощрять обучение в повседневной жизни, основанное на практических приложениях.
Вот некоторые примеры: проведение исследований, изучение социальных проблем и поощрение решения проблем.
На основе этого опыта и в зависимости от успеваемости и интереса, проявленного каждым учеником, к каждому ребенку может быть применен различный образовательный контент.
Новая школа и демократия
Для Марии Лусии де Арруда Аранья, педагога, изучающего философию образования, Escola Nova станет идеальным способом преодоления социального неравенства. Она отстаивает идею о том, что педагогика эсколанова сможет обеспечить большую мобильность и социальную справедливость.
Связь предлагаемого движением педагогического метода с демократическими основами необходима для достижения целей, к которым стремятся защитники Escola Nova.
Также прочтите значения Демократия, Философия образования а также Школа.
Новая школа в Бразилии
В Бразилии Escola Nova набирала силу с 1920-х годов, а Руи Барбоса был пионером идей Escola Nova в стране.
В 1932 г. Манифест пионеров образования. Фернандо де Азеведо, Лоренсу Филью и Сесилия Мейрелеш были одними из преподавателей, подписавших публикацию.
Документ включает концепции Escola Nova с адаптацией к социальному контексту страны того времени. Заявляет о создании система образования больше соответствует потребностям Бразилии, что можно считать более демократичной образовательной моделью.
В Манифесте бразильские педагоги просили, чтобы государственная школа, предлагаемая в стране, была гарантирована всем населения, сосредоточенного на сокращении социальных различий и оценке навыков, приобретаемых в каждом ученик.
Как и в Европе, педагоги, поддерживающие движение, также хотели реформировать традиционный метод обучения в стране. Они считали, что образование и поощрение обучения могут гарантировать большее равенство между гражданами.
Чтобы узнать больше об образовании и обучении, прочтите также значения: когнитивное развитие, педагогика, обучение а также включение в школу.