Вы знаете, что такое диссертация? THE диссертация он входит в число пяти основных текстовых типов (диссертация, повествование, описание, предписание / предписание и толкование). Тип диссертации - в ее модальности аргументированной диссертации - очень востребованной на государственных экзаменах и вступительных экзаменах, - это тип, выбранный для оценки написания национального экзамена в средней школе. По этим причинам важно, чтобы вы знали его дискурсивные характеристики, элементы, которые позволяют нам распознать его среди других типов. Давай?
Основная характеристика текста диссертации - защита идеи, точки зрения или даже вопросы по определенному предмету. Чтобы не нарушить ясность изложения идей, текст диссертации можно разделить на три части:
- Вступление: Это когда вы должны представить идею или точку зрения читателю / брокеру. Он должен быть кратким и не содержать слишком много элементов, которые заранее разъясняют содержание текста, поскольку это должно быть сделано в процессе разработки, часть, которую мы увидим ниже.
- Развитие или аргументация: в этой части текста эссе вы должны развить точку зрения, чтобы убедить читателя; для этого вы должны использовать последовательные аргументы, создавать примеры, проводить сравнения, прибегать к мнению экспертов, предоставлять данные (истинные, всегда) и т. д.
- Заключение: заключительная часть текста, заключение закрывает текст, и должна быть согласована с его развитием, то есть должна согласовываться с представленными аргументами.
Индекс
- Язык текста сочинения
- Планирование диссертации
- Грамматика диссертации
- Откройте для себя более 1000 эссе об Enem!
Язык текста сочинения
Текст эссе требует использования нелитературного языка, то есть в нем должна преобладать функция. ссылочные, преобладающие жанры, основная цель которых - информировать беспристрастно и цель. Слова всегда следует использовать в их денотативном значении, а это означает, что следует избегать фигур речи и других стилистических средств. В текстах диссертаций важно согласованность идей и использование связанных элементов, особенно союзов, которые объясняют отношения между раскрытыми идеями.
Таким образом, вы могли заметить, что написание текста диссертации не ориентировано на функции. поэтичность языка, но в размещении и защите идей и в способе их артикуляции. Если необходимо использовать фигуры речи, помните, что их нужно использовать всегда. когда они представляют аргументированную ценность, то есть как дополнительный инструмент защиты определенного идея.
Планирование диссертации
Чтобы не рисковать бегать, бегать, бегать и не сбиться с пути при изложении аргументов и точек зрения в тексте диссертации, Важно, чтобы вы разработали план действий, который обеспечит прогрессивность идей, то есть продвижение идей к завершению. Вот почему вы должны хорошо спланировать свой текст, пытаясь разработать план (помня, что план не следует путать с черновиком, верно?).
Итак, каждая диссертация, в зависимости от темы и аргументации, требует схемы. Например, субъективная диссертация позволяет составителю текста использовать определенные ресурсы, которые были бы неуместны в объективной диссертации. Хотя стандартной схемы нет, есть некоторые элементы, которые можно применить ко всем типам диссертаций при разработке схемы:
Первый шаг - убедиться, что вы понимаете предложенную тему, поскольку хорошо выполненная схема ничего не даст, если качество аргументов желательно. Затем план необходимо разделить на части, составляющие эссе (введение, развитие и заключение), которые здесь будут обозначены соответственно буквами a, b и c. Во введении (а) вашей схемы вы должны указать тему, которую будете защищать; в разработке (б) вы должны указать слова, которые резюмируют аргументы, которые вы представите в поддержку тезиса; в заключении (c) - слово, обозначающее заключение, которое следует дать тексту.
Обычно при разработке схемы нас засыпают бесчисленными идеями. Нет проблем, запишите их, даже если вы не собираетесь их использовать. Эти идеи обычно появляются в произвольном порядке, поэтому важно, чтобы вы позже упорядочили их в соответствии со степенью релевантности - процесс, который мы называем иерархией идей. Этот процесс может быть выполнен с помощью номеров, присвоенных словам, которые появляются на диаграмме, в соответствии с порядком, в котором они будут использоваться при создании текста. Возьмем пример:
Тема: Смертная казнь: вы за или против?
- Бесплатный онлайн-курс инклюзивного образования
- Бесплатная онлайн-библиотека игрушек и обучающий курс
- Бесплатный онлайн-курс дошкольных математических игр
- Бесплатный онлайн-курс педагогических и культурных семинаров
- против этого не решает
- право на жизнь - религия
- другие страны - США
- судебная ошибка
- нижние классы
- традиция
- неэффективно: решение: искоренение бедности.
Примечание: при написании национального экзамена в средней школе (Enem), помимо представления заключения по тексту, кандидат также должен подготовить предложение для вмешательство для решения проблемы, которое будет состоять из представления жизнеспособных и применимых решений за короткий период времени, способных решить проблему, предложенную доказательство.
После создания наброска вы должны следовать ему шаг за шагом, преобразовывая слова в предложения, которые придадут форму письму.
Грамматика диссертации
Важно знать формальные аспекты диссертации: она исключает злоупотребление фигуры речи, а также коннотативное значение (вне обычного словарного значения) слова. Из-за своих характеристик текст эссе требует более трезвого, значащего, краткого и объективного языка, для этого вам следует выбрать использование третьего лица.
Вопреки тому, что требует от нас повествование, в диссертации нет временной прогрессии; общие, абстрактные понятия и вообще не привязаны к ситуации времени и пространства; отсюда и употребление глаголов в настоящем времени. В отличие от описания, в котором используется простой период, в диссертации используется составной период (обычно подчинение), с цепочкой идей, поэтому важно правильно использовать соединители, чтобы текст был четким, элегантным и сплоченный.
Откройте для себя более 1000 эссе об Enem!
Написано 19-летним Карлосом Эдуардо Лопесом Марчиано из Рио-де-Жанейро:
настоящая цена игрушки
Часто можно увидеть рекламу, ориентированную на детей. Благодаря известным персонажам, песням для детей и тематическим паркам индустрия товаров для этой возрастной группы растет невиданным ранее образом. Однако, учитывая возраст этой аудитории, возникает вопрос: будут ли дети готовы к бомбардировке потребления, которую несет реклама?
Есть те, кто сомневается в способности СМИ убеждать. Однако такие устройства уже изменили ход истории. В 18 веке пресса распространяла идеи Просвещения и была одной из причин падения абсолютизма. Но не обязательно заходить так далеко: в обновленной Бразилии политическая реклама и предвыборные дебаты способны определить результат выборов. Невозможно отрицать влияние рекламы или хорошо структурированной риторики.
Проблема возникает, когда такой дискурс направлен на детей. Рекламные ролики для этой возрастной группы построены по определенной схеме: в оформлении используются тематические песни, в сценах изображены дети, в группах, использующие рассматриваемый продукт. Такой «маркетинговый» маневр в конечном итоге передает сообщение о том, что признание в ее группе друзей зависит от того, есть ли у нее те же игрушки, что и ее коллеги. Подобная стратегия порождает бесконечный цикл потребления, который злоупотребляет небольшой способностью детей к различению.
Таким образом, очевидна необходимость расширения действующего законодательства с целью ограничения, как это уже происходит в такие страны, как Канада и Норвегия, рекламируют эту аудиторию с целью запрета оскорбительных методов и неадекватный. Кроме того, необходимо сосредоточить внимание на осведомленности этой возрастной группы в школах, с учителями, которые понимают и ответственно подходят к этому вопросу. Только так мы сможем построить систему, которая в то же время сможет продавать свою продукцию, не злоупотребляя детской изобретательностью.
Луана Алвес
Окончил в письмах
Пароль был отправлен на вашу электронную почту.