O индивидуальный отчет студента это стратегия, принятая в образовательных учреждениях, чтобы сообщить родителям, как их дети развивались в данный школьный период.
В этом документе должны быть указаны качества и трудности ребенка, чтобы члены семьи знали обо всем и при необходимости обращались за профессиональной помощью.
Поэтому очень важно, чтобы преподаватель при подготовке отчета был осторожен со словами, которые говорят о двусмысленности. В основном потому, что этот документ прикреплен к академической успеваемости ребенка.
Ознакомьтесь с некоторыми моделями, которые вдохновят вас при составлении индивидуального отчета о грамотности учащихся.
Индивидуальный отчет о грамотности учащихся
Индекс
- Модель 1
- Модель 2
- Модель 3
- Модель 4
- Модель 5
- Модель 6
Модель 1
(имя студента) обычно оказывает сопротивление при выполнении предложенных мероприятий. К тому же у него очень сильный характер и он всегда пытается оправдать себя. (имя студента) не участвует в занятиях и по-прежнему прерывает их.
Что касается обучения, это показывает много трудностей. Он по-прежнему не распознает буквы, и даже при более игровых занятиях ему неинтересно учиться.
В групповой деятельности он всегда ищет причины для конфликта со своими коллегами, и поэтому у него нет хороших отношений с группой.
Кроме того, он не заботится о своих школьных принадлежностях и строчит весь блокнот. (имя студента) также не принимает вмешательства и сообщает ложь, чтобы оправдать свои действия.
Модель 2
- Бесплатный онлайн-курс инклюзивного образования
- Бесплатная онлайн-библиотека игрушек и обучающий курс
- Бесплатные онлайн-курсы по математическим играм в дошкольном образовании
- Бесплатный онлайн-курс педагогических и культурных семинаров
(имя студента) он очень отзывчивый ребенок и любит помогать своим сверстникам и учителю. При необходимости поделитесь своими вещами с коллегами.
В классе ему трудно продолжить некоторые из предложенных занятий. Еще проще. Несмотря на это, он может распознавать буквы по отдельности и соотносить число с количеством. Но вы не можете использовать ноутбук без инструкций.
Более того, (имя студента) не может сосредоточиться на предлагаемых занятиях в классе, даже с играми или разнообразными занятиями.
(имя студента) он также немного агрессивен, чтобы получить то, что он хочет. Было сделано несколько вмешательств, но он обычно их не принимает.
Его процесс обучения грамоте очень беспокоит, главным образом потому, что он не занимается педагогической деятельностью, которую ему предлагают в классе.
Модель 3
Несмотря на то, что он был среди самой младшей группы детей в классе, (имя студента) это очень легко выучить. Кроме того, она очень спокойна и организована со своими школьными принадлежностями.
Он легко следует правилам, применяемым в классе, и выказывает большое удовольствие в школе.
В своем сочинении он уже умеет связывать слог со звуком и очень продвинулся. Всегда проявляет интерес к учебе и выделяется по отношению к старшим ученикам в классе.
Модель 4
Сначала, (имя студента) он был очень взволнован. Эта картина изменилась, но иногда она все еще показывает недостаток внимания в классе.
Несмотря на то, что он легко учится, он не может организовать свой блокнот или школьные принадлежности, которые всегда разбросаны по полу.
Что касается чтения, он уже может узнавать свое имя и названия некоторых простых предметов, таких как кошка, ботинок, чайник и лягушка. Иногда он забывает звучание некоторых слов, но очень открыт для направления.
В письменной части он уже связывает звук с письмом. Я считаю, что если (имя студента) если бы вы были внимательнее к объяснениям, вы были бы на гораздо более продвинутом уровне.
Модель 5
(имя студента) показывает нормальное для своего возраста поведение. Он активен, любит играть и хорошо общается с коллегами в классе.
Однако, когда ему задают вопрос, он не может ответить на него сам. (имя студента) копирует, но не понимает, что делает.
При чтении он с трудом узнает свое имя и не может писать без руководства. Хотя мы находимся в процессе обучения грамоте, ученик проявляет неуверенность.
Поэтому рекомендуется участие родителей дома, продвижение игр или мероприятий, чтобы (имя студента) продолжайте с этого шага.
Модель 6
(имя студента) он очень дорогой ученик в классе. Он заинтересован в учебе и очень активен. Кроме того, он очень внимательно относится к школьной среде и вносит большой вклад в большую социализацию класса.
Несмотря на то, что он может хорошо и ясно выражаться устно, он все еще находится на дослоговом уровне и рисует несколько случайных букв для каждого слова. (имя студента) по-прежнему не распознает все буквы алфавита и несколько раз просит разобраться в прикладной деятельности.
Кроме того, ему трудно распознавать некоторые слова, но нам удается сильно развиваться. Сегодня он узнает свое имя и имена некоторых коллег.
Родители обычно очень активны и всегда спрашивают о развитии ребенка в классе. Это фундаментально, особенно в процессе обучения грамоте. частота (имя студента) считается очень хорошим.
В целом мы понимаем, что (имя студента) представляет некоторые трудности на данном этапе, но всегда проявляет усилия и стремится узнать больше.
Пароль был отправлен на вашу электронную почту.
