Индекс
- Колониальный период
- Первое учреждение
- Настоящая семья
- Период переиздания
- Период военного режима
Колониальный период
Священники-иезуиты прибыли в Бразилию с миссией португальских колонизаторов по приручению коренного населения.
«Солдаты» Христа были частью религиозного ордена, называемого Обществом Иисуса, их формирование происходит в 16 веке после Протестантская реформация, религиозное движение во главе с Мартин Лютер который начался с разработки документа, содержащего 95 тезисов, осуждающих злоупотребления, совершенные католической церковью.
Помимо «укрощения» коренного населения, облегчения владения колонизаторами, иезуиты также были отвечает за создание первой школы в Бразилии, основанной в основном на принципах религиозный.
Из ордена августинцев Лютер в этом документе осудил злоупотребления, практикуемые католической церковью, включая практику продажи индульгенций, которая заключалась в продаже помилований.
Наряду с публикацией тезисов Лютер отвечал за перевод Библии на немецкий язык. до этого священные писания писались на латыни, что ограничивало чтение большего числа люди.
Позиция Мартина Лютера вызвала кризис внутри могущественной католической церкви, поначалу его намерением было не спровоцировать разделение христиан, а направить их в соответствии с истинными принципами. христианство. Тезисы Лютера привели к возникновению первых протестантских церквей в Европе.
Обличение преступлений, совершенных Папой, узаконенное церковью, побудило многих верующих отказаться от католицизма и следовать принципам, которым руководствовался Лютер. Это падение числа католиков побудило церковь к акции, известной как Контрреформация. Эта мера была направлена на то, чтобы вернуть верующих и завоевать новых последователей на землях, недавно колонизированных европейцами.
Одной из стратегий, принятых контрреформой, было создание Общества Иисуса в 1534 году, священники, сформировавшие этот орден, имели миссия по оказанию помощи колонизаторам в задаче «цивилизовать» коренные народы и воспитывать их в соответствии с принципами религии. Католик.
Иезуиты прибыли в Бразилию в 1549 году вместе с отцом Маноэлем да Нубрега и генерал-губернатором Томе де Соуза, религия имела большое значение в отношениях между колонизаторами и коренные народы.
Действия «воинов» Христа в некотором роде способствовали аккультурации туземцев, потому что для их катехизации священники должны были сначала преподавая португальский язык, во время процесса идеологической обработки религиозные обычаи находились под сильным влиянием ритуалов. Католики.
Образование, которое давали иезуиты, было в основном религиозным и построено по образцам европейского образования. Помимо индейцев, белые и христиане также учились в школах, основанных религиозными, порабощенные черные были исключены из системы образования.
Первое учреждение
Первым образовательным учреждением, созданным в стране, было Колледж Сальвадора да Баия, основанная священником Маноэлем да Нобрега, в 1549 году вторая возникла в следующем году, основанная иезуитом Леонардо Нуньесом в Сан-Висенте, на побережье Сан-Паулу. В основном образование состояло из обучения чтению, счету и уважению католических принципов.
После изгнания иезуитов маркизом де Помбалом в 18 веке преподавание стало светским. отделен от религии, однако сильное религиозное влияние, преобладающее в колонии, затрудняло это разделение. Светское образование станет более сильным в бразильской образовательной системе только в конце XIX века.
- Бесплатный онлайн-курс инклюзивного образования
- Бесплатная онлайн-библиотека игрушек и обучающий курс
- Бесплатные онлайн-курсы по математическим играм в дошкольном образовании
- Бесплатный онлайн-курс педагогических и культурных семинаров
Настоящая семья
Передача настоящая семья в Бразилию в 1808 г. дало новый импульс образованию. Жуан VI продвигал серию изменений в попытке сделать культурную среду колониального общества как можно ближе к метрополии, создавая первые медицинские факультеты в Баии и Рио-де-Жанейро в 1808 г. и Школа изящных искусств в 1816 г. стимулировали научное развитие в Бразилия. Несмотря на эти достижения, первые бразильские университеты были созданы только в начале 20 века.
Во время Первого правления были созданы первые начальные школы, был принят закон о начальном образовании. утвержден в 1827 г. и определил создание этих учебных заведений во всех провинциях и деревнях империя.
Несоблюдение закона можно увидеть в цифрах: только 10% населения школьного возраста обучались в школах. В 1834 г. был издан дополнительный закон, обязывающий провинции организовать начальное и высшее образование для федерального правительства. В этот период появились первые средние школы, а в рамках частных школ значительно выросло количество школьных учреждений, основанных на религиозных принципах.
Период переиздания
в начале республиканский периодобразование будет находиться под сильным влиянием «Escola Nova», движения, которое возникло в Европе и проложило путь к решению социальных проблем в образовании. Городской и промышленный рост в первые десятилетия 20-го века препятствовал созданию образовательной модели, отвечающей потребностям социально-экономического рынка.
Сторонники Escola Nova должны руководствоваться образовательными реформами с помощью образования, способного подготовить квалифицированных специалистов для работы в различных секторах общества.
Еще одним нововведением в этот период стало создание системы последовательного обучения, теперь ученики будут сгруппированы по классам по возрасту. Во время правления Гетулио Варгаса образование приобрело большую значимость, школу следует использовать как посредник в конфликтах. способствуя созданию новых знаний, способных развить человека как критического и мышление. В 1930 году было создано Министерство образования и здравоохранения.
Период военного режима
В течение военное правительство (1964-1985) образование приобрело особую известность, образование студенческих ассоциаций, которые бросили вызов методам, используемым военным режимом, послужило стимулом для увеличения числа студентов. авторитаризм и репрессии в отношении преподавателей и студентов, роспуск Национального студенческого союза в 1967 году очень хорошо иллюстрирует этот страх правительства в отношении образовательные учреждения.
Введение таких дисциплин, как социальная организация и бразильская политика (OSPB), нравственное воспитание и Civica доказывает, что правительство использовало систему образования как инструмент для достижения своих целей. цели.
С окончанием военного режима и началом демократии Конституция 1988 г. продемонстрировала озабоченность правительства направления образования, когда он определяет десятилетний период для универсализации образования и искоренения неграмотности.
В 1996 году был принят новый LDB - Закон об основных директивах, закон 9394/96 диктует необходимые руководящие принципы для организации системы образования.
Первый LDB был создан в 1961 году, второй - в 1971 году, а третий - с 1996 года, и действует до сих пор. Одним из значительных достижений является обязательство правительства гарантировать заботу о детях в возрасте от 0 до 6 лет. Дошкольное образование становится первым этапом базового образования, за которым следует начальное и среднее образование.
Хотя LDB диктует нормы образования на всей территории страны, он предоставляет широкую свободу организации образования в муниципалитетах. Одна из задач Закона о руководящих принципах и основах - обеспечить качественное образование, способное внести свой вклад. для полного развития гражданина и уменьшения неравенства, порожденного социально-экономические факторы.
Лорена Кастро Алвес
Окончила историко-педагогический факультет.
Пароль был отправлен на вашу электронную почту.
