THE биоразнообразие планеты Земля очень велика и относится не только к животным, но также к растениям и другим организмам.
разнообразие растения называется флорой, а флора определенного региона - местной флорой. Поскольку Бразилия - страна с огромной территорией, существующее здесь биоразнообразие огромно, и мы часто даже не знаем флору региона, в котором живем.
Такие факторы, как температура, количество солнечного света, количество дождя и тип почвы, влияют на тип растений, которые живут в этой среде. Следовательно, одно и то же растение не всегда можно найти в разных средах.
Этот класс был разработан таким образом, чтобы учащиеся познакомились с окружающей средой, в которой они живут, и имели представление о разнообразии видов растений.
Кроме того, сейчас хорошее время подчеркнуть, что растения - это живые существа, которые заслуживают уважения, и их нельзя ранить, ломать или резать без надобности.
наслаждайся этим план урока по выращиванию растений вместе со своими учениками начальных классов, вы также можете скачать его в формате PDF в конце сообщения!
План урока - Мир растений - Какие из них я знаю?
ТЕМА: Знакомые нам растения!
ПРЕДЛАГАЕМОЕ ВРЕМЯ: 1 занятие по 50 минут
ЦЕЛИ:
- Определите местные растения;
- Назовите все части растения;
- Определите такие характеристики, как цвет, размер и запах;
- Проверить наличие цветов, плодов, шипов;
- Перечислите характеристики, найденные в среде обитания каждого растения.
- Бесплатный онлайн-курс инклюзивного образования
- Бесплатная онлайн-библиотека игрушек и обучающий курс
- Бесплатные онлайн-курсы по математическим играм в дошкольном образовании
- Бесплатный онлайн-курс педагогических и культурных семинаров
НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ:
- Образцы растений, которые можно собрать в школе или рядом с ней;
- Увеличительные стекла;
- Карандаш;
- Книги для исследований.
РАЗРАБОТКА:
Первый момент
- Познакомьте учащихся с этой темой и спросите, что они знают о растениях, разнообразии видов растений и где они живут.
- Покажите учащимся изображения растений на слайдах, в книгах или журналах. Выберите те, которые являются общими для повседневной жизни студентов, и другие, о которых они не знают.
- Спросите студентов, какие растения относятся к местной флоре в регионе, где они живут. Направляйте обсуждение так, чтобы они старались вспомнить, что они знают о региональной флоре.
второй момент
- Разделите учащихся на пары.
- Доставьте каждой паре по растению местной флоры.
- Объясните задание студентам.
- Они должны наблюдать и отмечать каждую часть растения, они могут использовать увеличительное стекло.
- Студенты должны описать, где живет это растение.
- Им следует посмотреть, есть ли у него цветы, если нет, поищите вместе с ними, в какое время года происходит цветение.
- В конце исследования каждая пара должна кратко представить растение своим сверстникам.
ОЦЕНКА:
Используйте презентацию учеников классу как оценку работы, выполненной в парах.
Щелкните здесь, чтобы загрузить этот план урока в формате PDF!
Смотрите также:
- План урока - тест: почему мытье рук может предотвратить заболевание?
- План индийского дневного класса - дошкольное образование
- План практического занятия - Метаморфоза бабочки
- План урока по коронавирусу - начальная школа
Пароль был отправлен на вашу электронную почту.
