24 ноября и 1 декабря 2007 г. я провела курс повышения квалификации для учителей в Ассоциация поддержки несовершеннолетних и помощи в образовании (AAMAE) из Кампос-Жерайс, Южный Минас-Жерайс, мой город Рождество.
В какой-то момент динамика курса побудила нас поинтересоваться фигурой «хорошего учителя». На этом этапе, используя книгу Мэри Рэнджел «Представления и размышления о« хорошем учителе »» (7. изд. Petrópolis: Vozes, 2004) я прочитал на странице 10 следующее высказывание: «Хороший учитель - это тот, кто не учит. Он строит класс вместе с учеником ». Я сохранил содержание этого предложения при себе, но предложил девиз «Хороший учитель - это тот, кто не учит ...», предложив им закончить предложение. Мое намерение состояло в том, чтобы запечатлеть, как эта группа профессионалов в области образования представляет себя, в частности свои концепции. теоретико-методические занятия по эффективному осуществлению обучения на занятиях, очень важный момент в ведении процесса преподавание-обучение.
После того, как они высказали свои предложения, они были социализированы и обсуждены всеми, что во многом способствовало нашему размышлению и увеличению наших действий с теми, с кем мы работаем.
В конце работы я запросил разрешение у авторов предложений на их публикацию, поэтому я опубликую их в том виде, в каком они были мне даны. Они богаты смыслом и заставляют задуматься о том, каким, по нашему мнению, должен быть класс учителя, которого можно считать «хорошим».
«Хороший учитель - это тот, кто не ведет класс, не подготовив его» (Андрея)
«Хороший учитель - это тот, кто не учит. Он строит свой класс в соответствии со знаниями, которые получает от своих учеников »(Юнис).
«Хороший учитель - это тот, кто преподает уроки не просто для передачи знаний, а из любви к образованию» (Фатинья).
«Хороший учитель - это тот, кто не учит, а, скорее, тот, кто создает класс в соответствии с реальностью своих учеников» (Янаина).
«Хороший учитель - это тот, кто не преподает, а тот, кто стремится дать своим ученикам все, что в их силах, чтобы подготовить их к жизни, то есть к миру» (Кейла Криштиану).
«Хороший учитель - это тот, кто проводит опрос (диагностику) учеников, а затем планирует через отчеты выполнять продуктивную работу» (Леонильда).
«Хороший учитель - это тот, кто не учит, но тот, кто всегда находится в поисках знаний» (Мария Ауксилиадора).
«Хороший учитель - это тот, кто не учит... Это тот, который стремится взаимодействовать со студентами, предлагая творческий и приятный способ в классе, воспитывая в каждом ребенке удовольствие от обучения »(Мария ду Карму).
«Хороший учитель - это тот, кто не учит; он подготавливает и передает его »(Mercês).
«Хороший учитель - это тот, кто не ведет класс, не зная содержания (содержания в соответствии с реальностью учеников)» (Нейде).
«Хороший учитель - это тот, кто не ведет уроки без знаний и без подготовки» (Симара).
«Хороший учитель - это тот, кто не учит, а тот, кто помогает другим познать« мир »» (Суели Силва).
«Хороший учитель - это тот, кто не учит, но показывает реальность тем, как мы должны активно действовать сегодня» (Валерия Камонда).
«Хороший учитель - это тот, кто не учит, но действует как посредник между знаниями и учеником, потому что он не только учит, но и учится» (Вера).
Множество критических представлений, не так ли? Я считаю, что практика этих профессионалов также идет в том же направлении, что и качество, на которое они ссылаются в своих выступлениях, потому что эти профессионалы сформировали группу энтузиазма по изучению, в которой искорки в их глазах говорили, что они получают образование ради приверженности социальный аспект, который он подразумевает, и возможность, которую он предлагает, заставить мальчиков и девочек, мужчин и женщин очеловечить себя через учеба в школе.
Дорогой группе учителей, моя благодарность за щедрость, разделяемую мыслями и успехи. в этой трудной задаче просвещения для лучшего мира, чем тот, который мы нашли, когда существование.
Не останавливайся сейчас... После рекламы есть еще кое-что;)
За Уилсон Коррейя
Колумнист Бразилия Школа
образование - Бразильская школа
Хотели бы вы ссылаться на этот текст в учебе или учебе? Посмотрите:
ДАНТАС, Джеймс. «Кто такой« хороший учитель »?»; Бразильская школа. Доступно в: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/quem-bom-professor.htm. Доступ 27 июня 2021 г.
