Întrebați un copil ce profesie vrea să urmeze în viitor. În timp ce ocupații mai recente, cum ar fi youtuber și influențarea digitalului se numără printre preferatele celor mici. Zonele de studii sunt din ce în ce mai îndepărtate de vise.
Deși tehnologia implicată în noile profesii este încântătoare, există o explicație mult mai complexă decât doar faptul că nu vreau să fiu profesor.
Vezi mai mult
Înainte de a anunța „noile Fies”, MEC „se duce după” studenți...
Educația pentru tineri și adulți (EJA) este din nou o prioritate federală
Pe lângă dificultatea zilnică de a lucra într-unul dintre cele mai proaste sisteme educaționale din lume, profesorii trebuie să se confrunte și cu salariile mici, suprasolicitarea muncii și lipsa de respect în clasă.
Percepția acestor factori de către brazilieni a făcut ca Brazilia să apară drept ultima țară în prestigiosul clasament al profesorilor. Așa a arătat un sondaj realizat de Fundația Varkey, o entitate angajată în îmbunătățirea educației mondiale, și replicat de site-ul G1 aseară, 7.
De parcă nu ar fi suficient, în timp ce restul țărilor chestionate au înregistrat îmbunătățiri stare a profesorilor, Brazilia a avut situația înrăutățită, devenind națiunea care devalorizează cel mai mult profesorii.
Sondajul anterior a fost realizat în 2013. În urmă cu cinci ani, țara se afla pe penultima poziție printre cei 21 chestionați. Anul acesta însă, când Brazilia s-a clasat pe ultimul loc, au fost analizate 35 de țări.
Interesant este că Statele Unite și țările europene nu sunt în fruntea rang. Printre primele zece, șase sunt asiatice: Singapore, India, Coreea, Indonezia, Taiwan, Malaezia și China. Ultimele trei, la rândul lor, sunt primele trei, China fiind națiunea care prețuiește cel mai mult profesorii.
Alți indici
pe langa clasament În general, Brazilia a dezvăluit și indici teribil în anumite puncte. Datele arată că doar unul din zece brazilieni consideră că profesorii sunt respectați de elevi la clasă. Această situație are o reflectare directă asupra performanței școlare a elevilor.
O altă realitate ridicată de sondaj este modul în care brazilienii văd profesia de profesor. Aproximativ 88% îl consideră de „statut scăzut”, un indice care este al doilea după Israel.
Acesta este un factor major atunci când se decide asupra unei viitoare profesii, reflectat în scăderea numărului de noi profesori. Doar unul din cinci brazilieni și-ar influența fiul să devină profesor.
A fost dezvăluită și o denaturare în ceea ce privește modul în care indivizii văd timpul de lucru și salariile din categorie. Dacă, pe de o parte, oamenii cred că profesorii lucrează 39,2 ore pe săptămână, ei raportează un volum de muncă de 47,7 ore pe săptămână. Deși brazilienii nu cred că salariile sunt corecte, ei le percep ca fiind mai mari decât este în realitate.
În ceea ce privește clasificarea didactică, Brazilia este a doua cea mai proastă din lume, după Egipt. Pe o scară de la zero la zece, scorul acordat de cetățeni a fost 4,2, în timp ce sistemul de învățământ egiptean a primit un 3,8. liderul al clasament, cu scorul de 8, este Finlanda.
