Indicați alternativa în care fragmentul evidențiat corespunde unei propoziții subordonate adjectivale.
Porțiunea „interacționantă” a propoziției „Profesorii care interacționează îi motivează pe elevi”. corespunde unui Propoziție subordonată adjectivală, deoarece are funcția de adjectiv („care interacționează” este echivalent cu adjectivul "interactiv". Rugăciunea este un adjectiv restrictiv, deoarece restrânge ceea ce motivează elevii, adică profesorii care interacționează.
Rugăciunile rămase sunt clasificate în:
a) Elevii vor fi motivaţi atâta timp cât lecţiile sunt interactive. (propoziție subordonată adverbială condiționată)
b) Elevii doresc un lucru: că orele sunt interactive. (propoziție apozitivă de fond)
d) Elevii vor că orele sunt interactive. (propoziție subordonată substantiv direct)
e) Clasele sunt atât de interactive, că elevii sunt motivaţi. (propoziție adverbială subordonată consecutivă)
Indicați care dintre alternative conține o propoziție temporală adverbială subordonată.
a) Imediat ce am ajuns la cinema, a început filmul.
b) Probabil că vom întârzia.
c) Oamenii care ajung târziu îi deranjează pe ceilalți.
d) Deoarece întârziem, vom asista la următoarea sesiune.
e) Am alergat atât de mult încât am ajuns înainte de începerea filmului.
Rugăciunea „Abia am ajuns la film”. indică starea de timp. Conjuncția folosită pentru a transmite această idee este „rău”. Astfel, clauza este clasificată ca subordonată adverbială temporală.
Rugăciunile rămase sunt clasificate în:
b) Probabil că vom întârzia. (clauza subiectiva substantiva)
c) Oamenii care ajung târziu îi deranjează pe ceilalți. (propoziție subordonată restrictivă)
d) Deoarece întârziem, vom asista la următoarea sesiune. (propoziție subordonată adverbială cauzală)
e) Am alergat atât de mult încât am ajuns înainte de începerea filmului. (propoziție adverbială subordonată consecutivă)
Sunt sigur ce vom invata acum.
Propoziţia „despre care vom învăţa acum” este o clauză nominală de complement substantival, deoarece are funcție de complement nominal, adică completează sensul unui substantiv care, în acest caz, este cuvântul "certitudine".
Indicați alternativa care conține o propoziție subordonată substantival.
a) Noi, care suntem super inteligenți, înțelegem totul.
b) Adevarul este ca suntem super destepti!
c) Pe măsură ce studiem, ne simțim mai deștepți.
d) Noi, cei care studiem mult, ne simțim mai deștepți.
e) Cred că suntem mai deștepți decât ei.
Propoziția „că suntem super deștepți” este o propoziție predicativă de fond, deoarece are funcția predicativă a subiectului, adică atribuie subiectului o caracteristică prin verbul de legătură “é”.
Rugăciunile rămase sunt clasificate în:
a) Noi, care suntem super inteligenți, înțelegem totul. (propoziție subordonată explicativă)
c) Pe măsură ce studiem, ne simțim mai deștepți. (propoziție subordonată adverbială proporțională)
d) Noi, cei care studiem mult, ne simțim mai deștepți. (propoziție subordonată explicativă)
e) Cred că suntem mai deștepți decât ei. (propoziție subordonată adverbială comparativă)
a) Ne trezim devreme a alerga.
Propoziție adverbială subordonată finală, deoarece indică scopul.
b) Îmi place să alerg oricât îmi place să merg.
Propoziție adverbială subordonată comparativă, pentru că face o comparație.
w) în caz că vii, vom alerga împreună.
Propoziție subordonată adverbială condiționată, deoarece indică o condiție.
d) Nu-mi place să alerg, pentru că obosesc.
Propoziție adverbială subordonată cauzală, deoarece indică cauză.
Este) Cu cât alerg mai mult, cu atât vreau să alerg mai mult.
Propoziție adverbială subordonată proporțională, deoarece face o relație proporțională cu propoziția principală.
Marcați alternativa a cărei propoziție subordonată este nume predicativ.
Propoziția „fie el marele câștigător al campionatului” este clasificată ca propoziție subordonată substantiv predicativ, pentru ca are functia predicativa a subiectului, adica ii atribuie subiectului o caracteristica prin verbul de legatura “é”.
Rugăciunile rămase sunt clasificate în:
a) Este esenţial că te antrenezi. (propoziție substanțială subiectivă, deoarece are funcția de subiect: ce este fundamental? te antrenezi)
b) Avem nevoie ce apa dulce in timpul jocului. (propoziție substantival nominală completă, deoarece are funcția de complement nominal, adică completează sensul unui substantiv, care în acest caz este cuvântul „necesitate”)
c) amintiți-vă că regulile trebuie respectate. (propoziție subordonată substantival obiectiv indirect, deoarece are funcția de obiect indirect, adică completează sensul verbului a reține, care trebuie însoțit de prepoziția „de”).
e) dorinta să învingă el. (propoziție subordonată substantiv obiectiv direct, deoarece are funcția de obiect direct, adică completează sensul verbului a dori, care nu trebuie însoțit de prepoziție)
Identificați singura alternativă care este o propoziție subordonată adjectivală restrictivă.
a) Oamenii care sunt fericiți se plâng mai puțin.
b) Sunt susceptibile să se plângă.
c) Se plâng ori de câte ori trec pe aici.
d) S-au plâns atât de mult încât m-a dus capul.
e) Oamenii fericiți se plâng mai puțin.
Rugăciunea „Oamenii care sunt fericiți se plâng mai puțin.” este restrictiv (limitare), adică nu toți oamenii se plâng mai puțin, oamenii care se plâng mai puțin sunt cei care sunt fericiți.
Rugăciunile rămase sunt clasificate în:
b) Este probabil lasa-i sa se planga. (propoziție substanțială subiectivă, deoarece are funcția de subiect: ce este probabil? lasa-i sa se planga)
c) se plânge ori de câte ori trec. (propoziție adverbială temporală subordonată, deoarece transmite ideea de timp)
d) S-au plâns atât de mult, ca ma doare capul. (propoziție adverbială subordonată consecutivă, deoarece transmite ideea de consecință)
si oameni, care sunt fericiți, se plange mai putin. (propoziție adjectivă subordonată explicativă, deoarece informează că toți oamenii sunt fericiți și se plâng mai puțin. Propozițiile explicative sunt întotdeauna separate prin virgule)
a) Amintiți-vă să studiez pentru examenul de mâine.
Are funcția de obiect indirect, deoarece completează sensul verbului a reține, care trebuie urmat de prepoziția „de”, motiv pentru care este o propoziție substantivă obiectivă indirectă.
b) Rămâne o singură alternativă: studiază pentru testul de mâine.
Are funcția de apoziție, deoarece dezvoltă sau completează informațiile date în propoziția anterioară, deci este o propoziție subordonată substantival apozitiv.
c) Speranța mea este că studiezi.
Are funcția predicativă a subiectului, deoarece îi atribuie o caracteristică prin verbul de legătură „este”, deci este o propoziție predicativă de fond.
d) Este esenţial că studiezi.
Are funcția de subiect (ce este fundamental? pe care îl studiezi), deci este o propoziție subordonată subiectivă.
si asteapta că studiezi.
Are funcția de obiect direct, deoarece completează sensul verbului a aștepta, care nu trebuie să fie însoțit de prepoziție.
Propoziția „Deși am vrut să rămân” este o propoziție concesivă adverbială subordonată, deoarece transmite ideea de a încălca așteptările.
a) Acest subiect este dificil cât atât.
Propoziție adverbială subordonată comparativă, deoarece compară propoziția principală „Acest subiect este dificil”. cu propoziţia subordonată „atât de atât (este greu)”.
B) Imediat ce a sosit profesorul, studenții s-au așezat.
Propoziție subordonată adverbială temporală, deoarece transmite ideea de timp.
c) act cum se spune.
Propoziție adverbială subordonată conformativă, deoarece transmite ideea de conformitate.
d) Am nevoie de o altă pătură să nu simtă frig.
Propoziție adverbială subordonată finală, deoarece transmite ideea de scop.
e) A jucat atât de mult care s-a răsturnat.
Propoziție adverbială subordonată consecutivă, deoarece transmite ideea de consecință.
FERNANDES, Marcia. Exerciții pentru propoziții subordonate (cu feedback).Tot Materia, [n.d.]. Disponibil in: https://www.todamateria.com.br/exercicios-de-oracoes-subordinadas/. Acces la:
