Tinerii de astăzi au valorile schimbate în timp, iar performanța lor este mult mai dinamică decât înainte. Trebuie să fim în acord cu această mișcare pentru a o înțelege mai bine.
Rolul nostru, ca educator, este și de a transmite cunoștințe specifice care se potrivesc disciplinei care predăm, dar avem o funcție mult mai mare, „socială”, aceea de a forma cetățeni responsabili pentru ei atitudini; interogatorii în societatea în care trăiesc; luarea deciziilor participative, respectând diferențele și că există democratizare pentru a avea dreptul de a fi tânăr.
Pentru mulți colegi, eu am o altă atitudine ca profesionist în educație, pentru că ei cred că visez prea mult, că îmi trec mâna peste capetele studenților noștri, că le permit să decidă ce trebuie făcut, doar pentru pe mine.
Noi, educatorii, trebuie să permitem elevului să aibă voce, oferind oportunități pentru decizii, alegeri și opțiuni; prin participare, cooperare, organizare, ne hotărâm activitățile de zi cu zi, deoarece este mai important să ne facem munca în realitatea tinerilor; stima de sine se lucrează mereu, pentru că cu atâtea preocupări: probleme, prejudecăți, neglijență etc., nu ne simțim motivați.
Rol greu, dar plin de satisfacții.
Pe Rodiney Marcelo
Școala de columnist din Brazilia
educaţie - Scoala din Brazilia
Sursă: Brazilia școală - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/como-eu-me-vejo-enquanto-educador-diante-juventude-.htm
