Limba semnelor braziliene (Balanțe)

THE Limbajul semnelor brazilian, cunoscut pe scară largă pentru Lire sterline, este folosit de milioane de brazilieni surzi și auzitori. Conform IBGE, sunt mai mult decât zece milioane de oameni cu unele deficiențe de auz în Brazilia. Educația persoanelor surde din țară - care a dus la crearea Balanțelor - datează de la instalarea primei școli pentru surzi în secolul al XIX-lea.

Dezvoltarea politicilor de incluziune pentru comunitatea surzilor a însemnat că, în 2002, Balanțele au fost recunoscute ca limbă oficială în timpul guvernul de Fernando Henrique Cardoso, de Legea nr. 10.436. Acesta a fost rezultatul unei largi mobilizări a comunității surde în lupta pentru extinderea drepturilor lor.

Vezi mai mult:Înțelegeți importanța incluziunii educaționale pentru persoanele cu deficiențe de auz

Originea limbajului semnelor

Comunicarea folosind mâinile era o realitate în preistoriermergea, dar, încetul cu încetul, a fost înlocuit de oralitate, deoarece mâinile au început să fie ocupate prin manipularea uneltelor. Datorită predominanței limbajului oral, persoanele surde au început să fie excluse din interacțiunea umană.

La Grecia antică, surzii nu erau considerați ființe umane competente, pentru că pentru greci, fără vorbire, nu exista limbă și nici cunoaștere, astfel încât surzii erau marginalizați în mod deschis. La Roma antică, surzii au fost, de asemenea, privați de drepturile lor și nu și-au putut face testamentele.

La Evul Mediu, la rândul său, până în secolul al XII-lea, Biserica Catolică a considerat că sufletul surzilor nu era nemuritor, deoarece nu puteau pronunța sacramentele. A fost doar la Epoca modernă că a apărut primul profesor surd: Pedro Ponce de León, un călugăr benedictin născut în Spania.

Statuie în cinstea lui Pedro Ponce de León, un călugăr benedictin considerat unul dintre pionierii educației surde. [1]

Pedro Ponce și-a învățat elevii să vorbească, să citească și să scrie pentru a-și putea garanta moștenirile și, cu aceasta, a arătat că persoanele surde sunt capabile să învețe. Acest călugăr benedictin a reușit să creeze un manual care preda tehnici de scriere și oralizare, fiind capabil să-i învețe pe surzi să vorbească diferite limbi.

Alte contribuții importante au fost aduse de JuanPabloBonet și prin John Bulwer, de exemplu. Bulwer este considerat unul dintre primii care susțin utilizarea semnelor pentru a crea un limbaj pentru surzi.

Marele nume în dezvoltarea unei limbi surde a fost profesorul de franceză Charles-Michel de l'Épée. A fost un stareț francez care s-a dedicat educației surzilor cu scopul de a-i putea educa în conformitate cu principiile creștinismului.

Experții în materie îl numesc „tatăl surzilor”Și susțin că a fost primul care a creat, în a doua jumătate a secolului al XVIII-lea, un alfabet de semne pentru a-i învăța pe surzi să citească și să scrie. El a folosit acest alfabet pentru a-și învăța elevii surzi la școala pe care a creat-o în 1755.

Vezi și tu: 3 decembrie - Ziua internațională a persoanelor cu dizabilități

Nu te opri acum... Există mai multe după publicitate;)

Originea limbajului semnelor brazilian

Limbajul semnelor francez, dezvoltat din metoda dezvoltată de abatele menționat mai sus L'Épée, a avut o mare importanță în consolidarea limbii semnelor braziliene. Asta pentru că Balanțele au fost create pe baza metodei create de francezi în secolul al XVIII-lea.

Aici, în Brazilia, pionierul în educația surzilor a fost profesorul de franceză Ernest Huet, care s-a mutat în Brazilia în 1855 la invitația împăratului d. Pedro II. Aici, în Brazilia, Huet a fost în spatele creării primei școli dedicate educației surzilor, așa-numita Institutul Imperial pentru Surzi și Muti.

Acest institut a fost creat prin intermediul Legea nr. 839, din 26 septembrie 1857 și a primit, în internat, doar elevi de sex masculin. Profesorul de franceză, care era și surd, preda și se ocupa de școală. Cu toate acestea, în 1861, Huet a părăsit direcția institutului și a plecat în Mexic.

Prin Huet a fost adusă limba braziliană a semnelor franceze și prin aceasta s-au stabilit bazele pentru formularea unei limbi a semnelor specifice Braziliei. Balanțele au fost consolidate din semne care erau deja folosite în Brazilia, împreună cu influența limbii semnelor franceze și a semnelor create de L’Epée, numite „semne metodice”.

Sistemul de învățământ al lui Huet, care se baza pe utilizarea semnalelor, a avut o difuzare parțial afectată aici, în Brazilia, din cauza unei decizii luate în Congresul de la Milano, în 1880. Acest congres a determinat interdicţie, in Europa, douse de semnale și a stabilit că educația surzilor ar trebui să aibă loc numai prin oralizare.

Această decizie a fost mult criticată și, la acea vreme, se baza pe credința delegaților la acest eveniment despre un posibil remediu pentru surditate. Astfel, utilizarea semnelor în detrimentul educației bazate pe oralizare. În ciuda acestui fapt, utilizarea gesturilor în educația surzilor a continuat să fie folosită.

În 1911, Institutul Național de Educație pentru Surzi (fostul Institut Imperial al Surzilor-Mutilor) a decis să adopte hotărârea Congresului de la Milano aici, în Brazilia și a stabilit că oralismul pur ar trebui să fie singura formă de educație pentru persoanele surde din Marea Britanie părinţi.

De atunci încolo, educația persoanelor surde prin limbajul semnelor a fost marginalizată, dar chiar și așa, a continuat fiind folosit, deoarece a existat o mare rezistență din partea studenților surzi la educarea numai prin oralism pur.

Abia la sfârșitul anilor 1970 a fost numită o metodă cunostinte totale, caracterizată prin utilizarea limbajului semnelor, a limbajului oral și a altor mijloace utilizate în educația surzilor și înțelese ca metode care au facilitat comunicarea.

În anii 1980 și 1990, grupuri în apărarea comunității surde au început să se organizeze și să solicite guvernului brazilian o propunere pentru o incluziune mai mare și mai democratică pentru persoanele surde braziliene. În acest context, limbajul semnelor nu era încă înțeles la nivel național ca limbă.

Mobilizarea în jurul extinderii drepturilor surzilor în Brazilia a dus la o primă mare realizare cu Constituția din 1988, deoarece textul garantează educația ca un drept pentru toți și, de asemenea, dă dreptul la servicii educaționale specializate în sistemul școlar obișnuit.

Alte progrese au avut loc prin intermediul Liniile directoare și bazele educației naționale, 1996 (Legea nr. 9.394 / 96) și Legea nr. 10.098, din 19 decembrie 2000. Cu toate acestea, Balanțele au fost recunoscute ca limbă numai după cele menționate anterior Legea nr. 10.436, care a determinat următoarele:

Artă. 1ºLimbajul semnelor brazilian - Balanțe și alte resurse de expresie asociate cu acesta este recunoscut ca un mijloc legal de comunicare și exprimare.

Un singur paragraf. Limbajul semnelor brazilian - Balanțele sunt înțelese ca forma de comunicare și expresie, în care sistemul lingvistic de natură vizual-motorie, cu structura lor gramaticală, constituie un sistem lingvistic pentru transmiterea de idei și fapte, provenind din comunitățile de surzi din Brazilia.

Această lege a fost reglementată câțiva ani mai târziu prin intermediul Decretul nr. 5626, din 22 decembrie 2005. Setul acestor legi a asigurat mari progrese pentru Brazilia în incluziunea comunității surde, deoarece a stabilit predarea Balanțele, ca parte a formării cadrelor didactice din țară, au garantat accesul la profesioniști specializați pentru a deservi acest public etc.

De asemenea, acces: Înțelegeți ce înseamnă prejudecățile lingvistice

Principalele caracteristici ale Balanțelor

Balanțele sunt sau ar trebui să fie limbă maternă al surzilor brazilieni, adică prima limbă cu care are contact. Spre deosebire de limba portugheză a modalității oral-auditive, care folosește vocea ca canal, Balanțe este direct legat de mișcările și expresiile feței pentru a fi înțeles de către destinatarul mesaj.

O propoziție negativă, de exemplu, va fi interpretată grație mișcării capului, iar o întrebare va fi înțeleasă ca întrebare prin expresia facială a îndoielii. Astfel de expresii faciale pot fi considerate complementare la sensurile propozițiilor spuse în Balanță și, prin urmare, acest limbaj aparține modalitate gestual-vizuală.

Unul dintre principalele aspecte care clasifică Balanțele ca limbă este al său organizare gramaticală adecvată. Structurile sale frazale, de exemplu, nu urmează structura limbii portugheze. Construcțiile de propoziții din Balanțe sunt mai obiective și mai flexibile, chiar dacă urmează în principal modelul subiect-verb-obiect. De exemplu, expresia „Mă duc la film mai târziu în această seară” din Balanță poate fi transmisă ca „I-cinema-tonight-night” sau „Tonight-cinema”.

Un alt punct important este că, la Balanță, fiecare cuvânt are semnul său și, atunci când încă nu există un semn, îl putem identifica cu ajutorul tastare, adică cu ortografia prin alfabet în Balanță.

Balanțe: limbă sau limbă?

Contrar a ceea ce mulți cred, Balanțele nu sunt o limbă, și da o limbă, pentru că este vorbită de un popor, are propriile reguli, structuri, sintaxă, semantică și pragmatică bine definite. Limba, pe de altă parte, este mecanismul folosit pentru a ne transmite ideile și poate fi verbal sau non-verbal.

Citeste mai mult:Înțelegeți diferența dintre limbă și limbă.în

Ziua Națională a Surzilor

O Ziua Națională a Surzilor este sărbătorită pe 26 septembrie în onoarea înființării primei școli pentru surzi din Brazilia, care a avut loc în 1857, la Rio de Janeiro, și care astăzi este Institutul Național de Educație pentru Surzi (INES). Pe lângă Ziua Națională a Surzilor, comunitatea surzilor are și alte date importante de sărbătorit pe parcursul lunii și, cu aceasta, avem Albastru septembrie.

• 1 septembrie: ziua de naștere a Legea nr. 12.319, care reglementează exercitarea profesiei de traducător și interpret al limbii semnelor braziliene.

• 10 septembrie: Ziua mondială a limbii semnelor, dată care face aluzie la congresul privind surditatea de la Milano, care a avut loc la 10 septembrie 1880, în care utilizarea limbajului semnelor a fost interzisă în întreaga lume. De-a lungul timpului, data a fost considerată remarcabilă din cauza rezistenței comunității surde de a continua să folosească limbajul semnelor.

• 30 septembrie: Ziua internațională a surzilor și a traducătorului / interpretului.

Legea accesibilității

În Brazilia, există diferite legi și decrete care se referă la accesibilitatea persoanelor cu dizabilități. În cazul surzilor, două legi pot fi considerate drept referință. THE Legea accesibilității, din 19 decembrie 2000, de exemplu, definește că guvernul trebuie să garanteze persoanelor cu deficiențe de auz dreptul la informații, prin eliminarea oricărei bariere care ar putea împiedica comunicarea și ar trebui să promoveze instruirea interpreților Lire sterline.

Legea nr. 10.436, din 2002, cunoscută sub numele de Legea Pounds, recunoaște Balanțele ca limbaj natural al surzilor și o plasează ca datorie a organismelor publice de a sprijini și răspândi Balanțele și de a promova limba în cursurile de licență și logopedă. În plus, legea vizează, de asemenea, să se asigure că sistemul de sănătate asigură îngrijiri adecvate pentru surzi.

Curiozități despre limbajul semnelor brazilian - Balanțe

• Balanțele nu sunt universale, fiecare țară are propriul limbaj al semnelor.

• Termenul „surd mut” nu mai există, deoarece persoanele surde pot învăța să vorbească dacă sunt supuse unor tehnici de oralizare. Prin urmare, lucrul corect este să spunem doar Surd.

• În comunitatea surzilor, fiecare persoană primește propriul semnal. Acest semn este de obicei ceva legat de aspectul fizic, cum ar fi părul lung, o cicatrice sau chiar aparat dentar la una dintre urechi.

• Toate regiunile țării au o facultate de Litere-Balanțe să instruiască profesori de educație de bază și interpreți de limbă a semnelor braziliană. Ca exemple, putem cita Universitatea Federală din Goiás (UFG), Universitatea Federală din Amazonas (UFAM), Universitatea Federală din Alagoas (UFAL), Universitatea Federală din Santa Catarina (UFSC) și Universitatea Federală din Rio de Ianuarie (UFRJ).

Credit de imagine:

[1] acvaticrkus și Shutterstock

De Daniel Neves
Absolventă în istorie și Vivian Melo