hiperbola este o figură de gândire caracterizată prin exagerare intenționată într-o declarație. Poate fi identificat în discursuri cotidiene, în texte literare sau artistice și, de asemenea, în publicitate. Această figură de vorbire are un caracter emoțional și o căutare subliniați un anumit fapt sau situație prin deformarea realității, deoarece extrapolează sensul original al textului.
Citește și: Figura de gândire: lithot
Caracteristicile hiperbolului
THE hiperbolă este figura gândită, deoarece sensul figurativ rezidă în ideea sugerată. Astfel, constă din exagerare intenționată într-o declarație. De aici adjectivul „hiperbolic”, adică exagerat, excesiv. Hiperbola se caracterizează prin ton dramatic al afirmației, prin urmare este emoțional și emfatic, și pentru caracterul său de denaturarea realității.
În acest fel, poate fi folosit în discursuride zilnic, pentru o mai mare expresivitate a ideii enunțatorului, precum și în publicitate, cu scopuri mercantiliste sau ideologice, pe lângă faptul că sunt utilizate
în textele literare sau artistice în general, fantastic sau nu, pentru a sublinia, micșora, critica sau încânta, printre alte scopuri.Nu te opri acum... Există mai multe după publicitate;)
exemple de hiperbolă
La zilnic, folosim hiperbole precum:
Face o ora Astept autobuzul asta.
Când, de fapt, rostitorul acestei propoziții a stat la stația de autobuz doar cinci minute.
deja ti-am spus de un milion de ori Nu vreau să faci asta, fiule!
De fapt, aceasta este a doua oară când mama sau tatăl îl avertizează pe copil.
eu voi a muri de la a studia atât de mult!
Astfel, enunțatorul dorește să sublinieze faptul că studiază mult.
Pentru a ilustra utilizarea hiperbolă într-un text literar, vom citi câteva fragmente din versurile piesei „Exagerado”, de Cazuza, Leoni și Ezequiel Neves, de pe album Exagerat, 1985:
Exagerat
Iubirea vieții mele
De acum pentru totdeauna
destinațiile noastre
au fost urmărite în maternitate
Pasiune crudă, neînfrânată
Te aduc o mie de trandafiri furati
să-mi scuz minciunile
gafele mele
[...]
Pe mine Nu voi mai respira niciodată
dacă nu mă observi
Pot chiar muri de foame
dacă nu mă iubești
[...]
Deci, putem sublinia hiperbolă: „O mie de trandafiri furați”, „nu voi mai respira niciodată” și „foamete”, care sunt expresii exagerat în concordanță cu titlul melodiei, care descrie o persoană exagerată când vine vorba de iubire.
În contextul publicității, a se vedea acest lucru campanie de către orașul Belo Horizonteîmpotriva denguei[1]:
În această reclamă, hiperbola este non-verbală, așa cum nu este în textul scris, ci în imaginea țânțarului dengue, care a crescut până la punctul de a fi mai mare decât sticlele și anvelopele. Desigur, obiectivul este de a arăta, într-un mod emfatic, amploarea pericolului dacă cetățenii nu au grija cuvenită.
Vezi și: Cele mai frecvente pleonasme vicioase în limba portugheză
exerciții rezolvate
Întrebarea 1 - (UFJF)
Text: „Autoportret”, de Manuel Maria du Bocage.
Subțire, cu ochi albaștri, cu față maro,
Bine deservit de picioare, pe jumătate înălțime,
Trist la față, la fel ca în figură,
Nas înalt la mijloc, nu mic:
Imposibil de urmărit pe un singur teren,
Mai predispus la furie decât tandrețe;
Se bea în mâini plane dintr-o ceașcă întunecată
De zele infernale otravă letală:
Devot al incensatorului a o mie de zeități
(Adică, o mie de fete) într-un singur moment,
Și numai pe altar iubindu-i pe frați:
Iată Bocage, în care strălucește ceva talent;
Aceste adevăruri au ieșit din el
Într-o zi în care s-a trezit mai relaxat.
BOCAGE, Manuel Maria Barbosa du. poezii. Rio de Janeiro: New Frontier, 2015. P. 130.
O text folosește unele resurse stilistice, cum ar fi:
a) Metonimie - „Acele adevăruri au ieșit din el”.
b) Metafora - „Trist la față, la fel ca în figură”.
c) Antiteza - „Bine servit cu picioarele, la mijlocul înălțimii”.
d) Prosopopeia - „Bând în mâini înzăpezite dintr-o ceașcă întunecată”.
e) Hiperbole - „(adică, de o mie de fete) într-un singur moment”.
Rezoluţie
Alternativa E.
Expresia „mii de tinere” devine hiperbolă.
Întrebarea 2 - (Unimontes)
gloria mea literară
Rubem Braga
“Când sufletul vibrează, chinuit... "
Am tremurat de emoție când am văzut aceste cuvinte tipărite. Și a fost numele meu, pe care l-am văzut pentru prima dată cu litere mari. Ziarul era Itapemirim, organ oficial al Grêmio Domingos Martins, al elevilor Colégio Pedro Palácios, din Cachoeiro de Itapemirim, statul Espírito Santo.
Profesorul de portugheză va trece o compoziție: lacrima. Nu aveam nicio îndoială: am luat panoul și am început să spun lucruri sublime. Am câștigat 10 și, pe deasupra, compoziția a fost publicată în ziarul școlii. Nu-i de mirare:
“Când sufletul vibrează, chinuit, către pulsațiile unei inimi amețite de greutatea nenorocirii, acesta, într-o explozie iremediabilă, într-o izbucnire sincer de nenorociri, angoase și dureri nedefinibile, el se exprimă, oprimat, de o picătură de apă arzând ca dorința și consolând ca speranţă; iar această perlă de amărăciune smulsă de durere din oceanul tumultuos al sufletului sfâșiat este însăși esența suferinței: este lacrima. ”
Bineînțeles că nu m-am oprit aici. Apoi vin alte frumuseți; Eu numesc lacrima un „trădător inconștient la secretele sufletului”, constat că „înmoaie cele mai dure inimi” și, de asemenea (în mod ciudat) „întărește cele mai moi inimi”. Și sfârșesc, cu o oarecare exagerare, spunând că ea a fost „întotdeauna, prin Istorie, directorul celor mai mari întreprinderile, salvatorul miraculos al orașelor și al națiunilor, talismanul fermecat al răzbunării și al criminalității, al blândeții și al blândeții iertare".
Da, am fost un pic peste vârf; astăzi nu aș risca să afirm atâtea lucruri. Dar important este că compoziția mea a fost atât de dezactivată, încât nu a lipsit un coleg rău care și-a pus la îndoială autorul: trebuie să fi copiat asta dintr-un almanah.
Suspiciunea își avea motivele: timid și slab vorbit, pe jumătate îmbufnat în conversație, nu păream capabil de o asemenea elocvență. Faptul este că suspiciunea nu m-a rănit, ci mai degrabă m-a făcut mândru; și l-am primit cu dispreț, fără a nega măcar acuzația. Vezi, știam să scriu lucruri nebunești; în secret, avea un depozit imens de „inimi amărâte”, „perle de amărăciune” și „talismane fermecate” pentru a-i uimi pe necredincioși; ar vedea ...
O săptămână mai târziu, profesorul ne-a ordonat tuturor să scriem despre Steagul Național. Atunci a fost - dă-i lui Braga! - Am îmbrăcat o bossa care i-a lăsat pe toată lumea în temere. Compoziția mea a avut câteva rânduri, dar nu a fost nimic mai puțin decât o parafrază a lui Padre-Nosso, care a început astfel: „Steagul nostru, care ești în cer ...”
Nu-mi amintesc restul, dar a fost divin. Am câștigat din nou 10, iar profesoara a citit micul meu obrinha chiar în clasa stupefiată. Această compoziție nu a fost publicată deoarece Itapemirim nu reușise să iasă, dar două fete - slavă moale! - au luat exemplare, pentru că li s-a părut frumos.
Chiar după vacanța din iunie, profesorul a început o nouă compoziție: Zori în fermă. Ei bine, am petrecut două săptămâni pe Boa Esperança, ferma unchiului meu Cristóvão și am fost foarte bine informat despre răsăritul de acolo. Am luat-o din pix și am numărat cu ușurință. Păsări, găini, rațe, o femeie neagră care aruncă porumb la găini și rațe, un băiat mulgând o vacă, o vacă care gemu... și, în cele din urmă, m-am gândit că ar fi frumos, de făcut pandantiv cu acest geamăt de vacă (precum și „mângâietor ca speranța” combinat cu „arzând ca dorința”), un „măgar care strigă”. Apoi am făcut un paragraf și am repetat aceeași răsfățare cu un adverb de manieră, pentru o agățătură de aur: „Un măgar care se frământă scandalos”.
A fost rușinea mea. Profesorul a spus că în acea perioadă domnul Braga îl dezamăgise, că nu și-a luat datoria în serios și că nu merită o notă mai mare de 5; și pentru a arăta cât de proastă a fost compoziția mea, se citea acel final: „un măgar care se frământă scandalos”.
A fost un râs general din partea studenților, un râs care a fost un mare hohot crud. Zâmbește galben. Gloria mea literară căzuse pe scurgere.
Din carte Vai de tine Copacabana, Ed. Record, São Paulo: 1996.
Dintre figurile de stil, singurul care NU apare în eseul elevului este
a) hiperbolă.
b) eufemism.
c) metaforă.
d) comparație.
Rezoluţie
Alternativa B.
În eseu, avem hiperbolă („oceanul tumultuos al sufletului sfâșiat”), metaforă („perla amărăciunii”) și comparație („picătură de apă arzătoare ca dorința”). Cu toate acestea, nu există eufemism, o figură caracterizată prin înmuierea informațiilor.
Întrebarea 3 - Verificați alternativa în care este prezentă hiperbola.
) De două zile, căldura infernală a stăpânit întregul oraș.
B) Afirmațiile au fost destul de exagerate, dar foarte pertinente.
ç) Supraîncrederea l-a făcut să nu poată suporta înfrângerea.
d) Muntele Vezuviu a aruncat lava și cenușă peste orașul Pompei.
și) A găsit un trandafir delicat care îi bătea în piept.
Rezoluţie:
Alternativa A.
Expresia „căldură infernală”, având în vedere caracterul său exagerat, este hiperbolă.
Credit de imagine
[1] Primăria Belo Horizonte (Reproducere)
de Warley Souza
Profesor de literatură
