La conjuncții sunt cuvinte gramaticale a căror funcție este aduna sau relaționează rugăciuni în aceeași afirmație. Când există două sau mai multe cuvinte cu funcția de conjuncție, spunem că este a sintagma conjunctivă. Conjuncțiile și frazele conjunctive sunt destinate să unească două sau mai multe propoziții sau cuvinte.
Această clasă de cuvinte poate fi împărțită în conjuncții. subordonat și conjuncții coordonatori, iar fiecare dintre aceste clasificări are subdiviziunile sale în funcție de structura și sensul determinat.
Utilizarea conjuncțiilor în rugăciuni
Înainte de a începe să explicăm conjuncțiile în sine, este important să ne amintim conceptul de bază al clauzelor. Rugăciunea este o unitate lingvistică în care a verb sau a frază verbală. Rețineți următoarele exemple:
- Este acolo așteptat de prietena ei toată după-amiaza.
- Cainele a fugit De acasă. Cainele s-a întors ziua urmatoare.
În primul exemplu, avem doar o singură propoziție, deoarece avem doar un verb. În al doilea exemplu, avem două clauze pentru numărul de verbe observate și nu neapărat pentru perioadă. Cu toate acestea, putem folosi o conjuncție pentru a transforma cele două afirmații din al doilea exemplu într-o singură:
Cainele a fugit De acasă, dars-a întors ziua urmatoare.
Urmați un alt exemplu care urmează aceeași linie de raționament, începând cu două propoziții și două afirmații și apoi transformându-le într-una singură:
- tu dacă a durut. Pe mine știa.
- Pe mine știace tu dacă a durut.
În ambele cazuri, avem o afirmație cu două clauze, deoarece în fiecare dintre ele avem două verbe. Cuvintele marcate cu roșu sunt conjuncții care a legat o propoziție de alta în același enunț.
Cu toate acestea, conjuncția dar și conjuncția ce au clasificări diferite: prima este o conjuncție de coordonare, iar a doua o subordonată. Vom învăța diferența dintre ele?
Citește și: Coeziune - articulare textuală care poate folosi conjuncția ca resursă
Conjunctii coordonatoare
Când două clauze sunt independente una de cealaltă și pot fi înțelese complet una fără cealaltă, spunem că sunt rugăciuni coordonate, adică sunt ordonate împreună, deși nu trebuie neapărat să fie împreună. Prin urmare, conjuncțiile de coordonare sunt responsabile pentru alătură-te acestor rugăciuni independente în aceeași afirmație ca în exemplul anterior.
Adunând termeni independenți, conjuncțiile coordonatoare pot uniți termeni mai mici decât o propoziție, atâta timp cât au aceeași funcție în cadrul enunțului. Deci se pot alătura substantive, adjective, adverbe, verbe, propoziții etc.
→ Clasificarea conjuncțiilor coordonatoare
Ei primesc clasificarea lor în funcție de relația pe care o stabilesc între termenii care sunt legați de ei. Este important să subliniem că conjuncția de coordonare nu se schimba odată cu modificarea construcției într-o propoziție, deoarece leagă elemente independente.
Conjuncțiile coordonatoare pot fi aditive, negative, alternative, concludente și explicative.
→ Îmbinări adiționale de coordonare
a stabili relație de adiție între clauze sau termeni conectați. Ca exemple de conjuncții aditive, avem „și” (pentru un sens pozitiv), „nici” (pentru un sens negativ), printre altele.
- a fost o persoană jucăușă și activ.
- a fugit și jucat și el a cantat.
- nu a fost fericit nici trist.
→ Îmbinări de coordonare adversă
a stabili relație de opoziție între clauze sau termeni conectați. Ca exemple de conjuncții negative, avem „dar”, „totuși”, „totuși”, „totuși” și „dacă nu” (când are semnificația „dar”), printre altele.
- Nu mi-a plăcut, cu toate că a avut o relație bună.
- nu a vorbit, dar urla disperat.
- Știam o mulțime de lucruri, Inca nu a fost capabil să rezolve acea enigmă.
→ Îmbinări de coordonare alternative
a stabili relație de alternanță între clauze sau termeni conectați. Această alternanță poate viza incompatibilitatea sau echivalența dintre ele. Ca exemplu de conjuncții alternative avem „sau”. În funcție de context, avem și conjuncții alternative „deja”, „bine”, „poate”, „acum”, printre altele. Ele pot apărea sau nu repetate între termenii pe care îi leagă.
- hai să rezolvăm asta sau nu ne mai întâlnim.
- Acum a fost interesat, acum era împrăștiat.
- Poate fructul este copt, poate este încă verde.
Deși nu este un consens în rândul gramaticilor, unii mai consideră încă două tipuri de conjuncții coordonatoare: concludente și explicative.
→ Îmbinări de coordonare concludente
a stabili relația de finalizare între clauze sau termeni conectați. Ca exemple de conjuncții aditive, avem „pentru că”, „prin urmare”, „prin urmare”, „astfel”, „atunci”, printre altele.
- Am plecat târziu de acasă, curând, Am ratat zborul.
- Eram foarte lacom, atunci, nu a mai rămas mâncare.
- Cerul era foarte întunecat, prin urmare, avea să plouă.
→ Conjuncții explicative coordonative
Stabiliți o relație de explicaţie între clauze sau termeni conectați. Ca exemple de conjuncții aditive, avem „pentru că”, „pentru că”, „pentru că”, „că”, printre altele.
- Am băut toată apa, De ce Mi-a fost foarte sete.
- Mi-a plăcut vara, deoarece Mereu mergeam la plajă.
- Eram un copil foarte timid, pentru cat de mult întreaga familie era așa.
Pentru a afla mai multe despre cum să utilizați și ce clasificări sunt aceste conjuncții, accesați: Conjunctii coordonatoare.
Nu te opri acum... Există mai multe după publicitate;)
Conjuncții subordonate
Când avem o clauză care este dependentă de alta, adică atunci când o clauză depinde de alta pentru a fi înțeleasă, spunem că este o clauză subordonată alteia (care devine cea principală). Deci conjuncția care legați propoziția subordonată de propoziția principală se numește conjuncție subordonată.
Clasificarea conjuncțiilor subordonate
Conjuncțiile subordonate pot fi integrale sau adverbiale.
La integrarea conjuncțiilor subordonate inițiază propoziții de fond, care sunt cele care au, în raport cu clauza principală, funcția de subiect, obiect direct, obiect indirect, predicativ, pariat, agent pasiv sau complement nominal. Avem ca exemple „ce” și „dacă”.
- era posibil doar dacă erai acolo.
- lor le-ar placea ce totul a fost perfect.
Citește și: Diferențele dintre subordonatul subiectiv și obiectivul direct
La conjuncții subordonative adverbiale, in schimb, introduce propoziții subordonate adverbiale și sunt împărțite în cauzal, comparativ, concesiv, condițional, conformativ, consecutiv, final, modal, proporțional, temporal și integral.
→ Conjuncții subordonative cauzale
începe rugăciunile cu relație de cauză, motiv a rugăciunii principale. Sunt conjuncții subordonate cauzale „ce”, „pentru că”, „cum”, printre altele.
Ca nu studiase, se descurca prost la test.
→ Conjuncții subordonate comparative
Începeți rugăciunile cu relație de comparație cu rugăciunea principală. Pot stabili o relație de egalitate, superioritate sau inferioritate. Sunt conjuncții subordonate comparative „cum”, „care”, „mai mult decât”, „mai puțin decât”, printre altele.
- Arată-ți cunoștințele ca un păun care-și arăta coada.
- gătitul este mai bun decât Cere mâncare.
- a desenat ceva nimic mai puțin şocant decât faceam.
→ conjuncții subordonative concesive
Începeți rugăciunile care arată obstacol pentru ideile clauzei principale. Sunt conjuncții subordonate concesive „deși”, „deși”, „deși”, „deși”, printre altele.
- Mi-a plăcut să dansez, chiar dacă nu am ascultat muzică foarte des.
→ Conjuncții subordonate condiționate
Începeți rugăciuni care exprimă condițiile necesare să efectueze ceea ce se afirmă în clauza principală sau fapt (real sau presupus) care contrazice ce s-a exprimat în rugăciunea principală. Ca exemple, avem „dacă”, „caz”, „fără asta”, „de când”, „atâta timp cât”, printre altele.
- dacă e foarte soare, hai să mergem la plimbare.
- vom rămâne acasă dacă nu strălucire.
→ Conjuncții subordonate conformative
Începeți rugăciuni care exprimă conformitate cu rugăciunile principale. Sunt conjuncții conformative „ca”, „conform”, „conform”, printre altele.
- am plecat să alergăm dimineața in conformitate am fost de acord.
→ Conjuncții subordonate consecutive
Începeți rugăciunile care sunt consecinţă din cele exprimate în rugăciunile principale. Ca exemple, avem „atât de mult încât”, „ca atare”, printre altele.
- ea s-a antrenat atâta în toți acei ani, cea câștigat campionatul.
→ Conjuncții subordonative finale
Începeți rugăciunile care sunt poartă a ceea ce a fost descris în clauza principală. Exemple sunt „către”, „pentru a”, printre altele.
- Ea s-a antrenat mult în toți acei ani pentru câștiga campionatul.
→ Conjuncții subordonative modale
Începeți rugăciuni care exprimă modul în care a fost realizat faptul exprimat în clauza principală. Exemplele sunt „fără asta”, „astfel încât”, printre altele.
- nu s-a putut prezenta fără ce a repetat mult.
→ Conjuncții subordonative proporționale
Începeți rugăciuni care exprimă ceva care apare, crește sau scade în aceeași proporție a ceea ce se exprimă în clauza principală. Exemplele sunt „ca”, „atât”, „cât mai mult”, „cât mai puțin”, printre altele.
- Cu cât mai mult nervos era, nimic mai puțin putea vorbi.
- A fost Asa de bun lider cât costă tatăl tău.
→ Conjuncții subordonative temporale
Începeți rugăciuni care exprimă timpul în raport cu ceea ce se spune în clauza principală. Pot avea relații de timp anterioare, posterioare, frecvente (adică repetate) și concomitente. Ca exemple avem „înainte”, „primul decât”, „după”, „când”, „imediat ce”, „de când”, „ori de câte ori”, „ori de câte ori”, „în timp ce”, printre altele.
- nu a spus nimic inainte de termină datoria.
- Dupăa mâncat, s-a dus la mișcare.
- Ușa se deschide automat oricând cineva se apropie.
- In timp ce ploua, citea textul cu atenție.
Merită să ne amintim că unele conjuncții subordonate, cum ar fi „că”, „cum”, „pentru că”, „dacă”, printre altele, pot aparține mai multor clase de gramatică. În acest caz, este necesară atenție, deoarece valoarea lor depinde de contextul în care sunt inserate, care este supus ambiguității.
Pentru a aprofunda utilizările și semnificațiile acestor conjuncții, accesați textul nostru: Conjuncție subordonată.
exerciții rezolvate
intrebarea 1
(Copeve-Ufal - 2010 - Cuplu - Avocat) În ce perioadă dacă este o conjuncție integrală?
a) Parașutist dacă se pregătește să spargă bariera sonoră cu saltul stratosferic.
b) O țesătură obișnuită ar lua foc dacă expuse direct acestei radiații.
c) Știidacă de asemenea, faptul că nutriția maternă poate avea un impact asupra șanselor copilului de a dezvolta cancer.
d) Marilyn Monroe a murit tragic la vârsta de 36 de ani, victima unei supradoze de medicamente care este încă necunoscută până în prezent. dacă a fost intenționat, accidental sau cauzat de o conspirație politică misterioasă.
e) Nu vorbi prea repede. dacă dicția ta nu este bună, nimeni nu va înțelege ce spui tu.
Rezoluţie
Alternativa d, deoarece dacă subliniat începe propoziția subordonată substanțială a propoziției principale „necunoscut”. În alternativele b și e, dacă este o conjuncție condiționată. În alternativele a și c, dacă nu este conjuncție.
De Guilherme Viana
Profesor de portugheză
a) În ceea ce privește termenii evidențiați, explicați relația de semnificație stabilită de aceștia, având în vedere faptul că sunt clasificați între clasa reprezentată de conjuncții.
b) Scopul discursiv este adecvat genului pus în evidență? Cometariu.
Analizează perechile de enunțuri, conectându-le imediat după aceea printr-o conjuncție coordonată care se potrivește contextului.
a - Există mai multe nedreptăți sociale. Nu putem renunța la lupta pentru o lume mai egalitară.
b - Alegerile tale vor face diferența în viitor. Procedați spre realizarea idealurilor voastre.
c - I-au rămas doar două opțiuni. Ar continua să rețină informații sau ar dezvălui fiecare secret familiei.
d - Nu am participat la ședință. Testam pe viitorii colaboratori.
e - Încearcă să-ți ceri scuze prietenilor tăi. Apoi invitați-i la un program drăguț.
