În termeni obișnuiți, ideea a ceea ce este un joc este adesea amestecată semnificativ cu ideea unui sport. Prin urmare, caracterizarea a ceea ce este un joc este esențială pentru a nu-l confunda cu un sport. Este destul de obișnuit ca oamenii să spună că o persoană care practică profesional volei este un jucător. Nu este adevarat. Această persoană care folosește sportul într-un mod profesionist sau semiprofesional, a cărui practică este revenită în termeni financiari, trofee și / sau medalii, nu este un jucător: este un atlet. Deci, în general, se poate spune că un jucător este acea persoană care participă la o activitate având în vedere plăcerea pe care o oferă.
Caracteristicile de bază pentru ca o activitate să fie considerată un joc sunt: 1) reguli schimbătoare, adică jucătorii pot combina și recombina reguli în timpul antrenamentului; 2) pentru a fi o activitate care poate stimula atât concurența, cât și cooperarea; 3) poate fi jucat individual sau în grup; 4) oferiți plăcere în actul de a juca, pe care îl numim o recompensă intrinsecă.
Tu, elev, trebuie să te gândești: „dacă joc pentru că îmi place să joc, atunci locul de joacă este la școală?”. Da: locul jocului este la școală. Și știi de ce? Pentru că atunci când te joci colectiv, te face să relaționezi mai bine cu colegii tăi: înveți să împărtășești sarcini, să cooperezi între ei; jocul dezvoltă viteza de raționament necesară pentru a rezolva probleme de cele mai diverse naturi; vă permite dvs. și colegilor dvs. să jucați după regulile tradiționale și să modificați aceste reguli ori de câte ori grupul este de acord, iar acest tip de practică permite te pregătește pentru propria ta viață, exercitând atitudinea de a asculta părerea celuilalt, de a-l asculta pe al tău și de a ajunge la un acord bun toate. Și cea mai bună parte: pe lângă toate acestea, mai joci pentru că îți place, pentru că este un fel de activitate plăcută.
Din toate aceste motive, jocurile de noroc sunt o activitate școlară prin excelență. Și se potrivește și mai bine în clasa dvs. de educație fizică, deoarece pentru a vă juca, adesea trebuie să vă puneți corpul în mișcare. Deci, pe lângă exercitarea raționamentului, îmbunătățirea relației dintre oameni, practicarea cooperării și a concurenței, vă afectează în continuare corpul, scăzând riscul de a dezvolta obezitate, boli de inimă și Diabet.
Există, de asemenea, un alt tip de joc care este considerat un ticălos de majoritatea părinților și profesorilor: jocul video. În acest tip de joc, jucătorul nu are autonomie pentru a schimba regulile, iar competiția este mult mai instigată decât cooperarea; nu te încurajează să-ți faci prieteni, deoarece este mai bine să te joci singur decât cu partenerul tău (deci nu trebuie să-ți aștepți rândul); și, forțându-vă să stați în fața televizorului, jocurile electronice induc un stil de viață sedentar sau lipsa activității fizice. Privindu-l așa, se pare că jocul video este un ticălos. Dar este mai puțin ticălos decât pare, deoarece s-a dovedit că copiii care joacă jocuri video dezvoltă o agilitate destul de semnificativă de raționament. Un alt factor în favoarea acestui tip de joc este că există deja un joc video care încurajează practicarea activității fizice, adică combate stilurile de viață sedentare. Sună ciudat, dar este adevărat: comenzile pentru acest joc video sunt wireless și pentru a putea juca, participanții trebuie să facă mișcarea acasă, iar acest lucru este redat pe ecran. Ceea ce s-a întâmplat a fost practic o revoluție în ceea ce privește încurajarea activității fizice, deoarece există chiar săli de sport în Canada și SUA, cu camere doar pentru practicarea sportului cu jocuri video.
Totuși, nu este mult mai bine să joci mingea afară cu prietenii decât jocurile video în interior? Oricum, jocul este întotdeauna bun. Și acum aveți chiar mai multe argumente în favoarea jocului decât cel pe care l-ați folosit întotdeauna: „Eu joc pentru că e mișto”. Acum știi că jocul are multe beneficii pentru tine și colegii tăi de echipă.
De Paula Rondinelli
Colaborator școlar Brazilia
Absolvent în educație fizică la Universitatea de Stat din São Paulo „Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Master în științe ale motricității de la Universitatea de Stat din São Paulo „Júlio de Mesquita Filho” - UNESP
Doctorand în Integrarea Americii Latine la Universitatea din São Paulo - USP
PE - Școala din Brazilia
Sursă: Școala din Brazilia - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/jogos-entre-cooperacao-competicao.htm
