Păstrarea informată prezintă o rutină inerentă ființelor umane. Da, căutăm să satisfacem acest scop citind ziarul tipărit, online, prin cel difuzat de mediul de televiziune, pe scurt, oricare ar fi sursa de transmitere a acestor informații, întrebarea care insistă și, mai presus de toate, ne mișcă în mod constant pe măsură ce vă oferim un spațiu ca acesta, rezultă din următorul scop: când aflați despre conținutul exprimat într-o știre, într-un raport, ați acordat deja atenție caracteristicilor lingvistice pe care ghidează-le genuri textuale?
Când atingem acest punct, devine urgent să atingem un altul și mai important, ca interlocutori, ce căutăm într-o știre? Și cine îl produce, care este intenția de a-l face? Ei bine, pe baza ambelor ipoteze, acum delimitate de situația de producție (dezvăluie informațiile), precum și în scopul de a fi informat (a), avem motive, să spunem, „prea mult” de făcut cu același spațiu, alcătuind intenții, se împlinesc cu adevărat și că vă familiarizați cu adevărat cu mărcile care contur așa-numitele genuri vehiculate în mediul jurnalistic.
Ei, la rândul lor, se diferențiază de unii alții publicat, adică sunt expuse independent de orice mijloc de diseminare: reviste, ziare, mijloace virtuale, pe scurt. Și mai mult: ținând cont de așteptările stabilite de cineva de cealaltă parte, limbajul și structura discursului insistă din ce în ce mai mult să fie factori preponderenți.
De data aceasta, până acum v-am făcut să vă situați ca un interlocutor, deși nu sunteți a exclus posibilitatea de a vă găsi deloc (a) contextualizat (a) la situația enunțatorului sau adică emitent. Contextele caracterizate de o situație de producție în școală, mediul academic și de ce să nu spunem asta unde te găsești aplicând pentru un loc mult așteptat la universitate sau chiar în serviciul public, nu? Deci, profită de această ocazie pe care ți-o oferim și verifică multe altele !!!
De Vânia Duarte
Absolvent în Litere
Sursă: Școala din Brazilia - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/generos-textuais-universo-jornalistico.htm
