Fiecare copil, când începe să crească, începe să acționeze în lume într-un mod din ce în ce mai independent de acțiunea părinților săi, ajungând să-și cunoască treptat condițiile materiale și realitatea care îl înconjoară.
Acest proces trece prin numeroase instituții, inclusiv cea principală, școala. Procesul de școlarizare presupune deschiderea părinților către educația formală, ținând cont de importanța acestui conținut pentru dezvoltarea copiilor lor. Dar acesta nu este un proces de „trecere a ștafetei”: în ceea ce privește părinții, de acum încolo, este responsabilitatea școlii. Dimpotrivă, atunci când copiii intră în realitatea școlară, se bazează pe valorile familiale pe care le raportează la acest nou context. Prin urmare, subliniem necesitatea ca părinții să fie prezenți în educația copiilor lor.
Ce înseamnă să fii prezent în educația copiilor?
Pentru mulți părinți, prezența are un sens fizic: participarea la spațiul școlar, participarea la întâlniri, evenimente și alte angajamente etc. Pentru alții, prezența în viața școlară a copiilor lor implică stabilirea de relații cu conținutul subiectelor că învață, ajută la teme, sugerează programe culturale, filme, teatre și muzică. Toate aceste moduri de a acționa generează prezența părinților în educație.
Și când nu este posibil să participi activ la activitățile școlare?
Noile configurații economice ale societății solicită adesea dăruire de la părinți, ceea ce face imposibilă prezența părinților în angajamentele educaționale ale copiilor lor. Graba vieții de zi cu zi nu permite multor membri ai familiei să urmărească îndeaproape această evoluție. Mai mult, mulți părinți nu sunt capabili din punct de vedere intelectual să participe. Acest lucru se datorează faptului că procesul de alfabetizare și școlarizare al societății este gradual, prin urmare, nu toți părinții copiilor școlarizați sunt alfabetizați, ceea ce îngreunează participarea.
Prin urmare, este important să știm că această relație de prezență în educația copiilor depășește relația cu școala. Este o relație cu cunoașterea, cu acțiunea de a fi educat, de a învăța, de a cunoaște. Părinții care reușesc, chiar și în mijlocul atâtea angajamente, să demonstreze importanța procesului educațional pentru copiii lor, contribuie deja semnificativ la dezvoltarea acestuia. Este obișnuit să urmăriți situațiile copiilor ai căror părinți nu erau alfabetizați, care au fost educați, ajungând la studii superioare. Aceasta înseamnă că relația stabilită cu educația în cadrul familiei a fost relevantă, adică părinții le-au arătat întotdeauna copiilor lor importanța studierii, primirii și dezvoltării cunoștințelor, respectării instituțiilor de învățământ și a persoanelor care participă la aceasta proces.
Cum poate școala să încurajeze participarea părinților la educație?
O altă dimensiune care trebuie luată în considerare este deschiderea pe care școala o oferă părinților pentru a monitoriza dezvoltarea copiilor lor. Promovarea acțiunilor și evenimentelor care necesită participarea activă a familiei la școală este o strategie care trebuie aplicată în mod constant. Printre propunerile de deschidere se numără sfaturile parentale, formarea grupurilor de sprijin școlar, oferta de cursuri de alfabetizare, instruire sau chiar grupuri de discuții pe teme sau ajutor reciproc pentru părinții din elevi. Școala care reușește să se deschidă către comunitate, fără a-și pierde caracteristica în primul rând formativă, le permite părinților participă mai eficient la procesul educațional al copiilor lor, deoarece propune instruirea și schimbul de experiențe activități educative.
Cum să aflați mai multe?
Portalul Brasil Escola oferă o serie de articole care urmăresc să ajute relația dintre școală și familie Canalul educatorului. Printre cele mai importante momente este zona de Sfaturi pentru părinți și profesori. Vizitați și aflați mai multe despre sfaturile, știrile și articolele furnizate de echipă.
Juliana Spinelli Ferrari
Colaborator școlar Brazilia
Absolvent în psihologie la UNESP - Universidade Estadual Paulista
Scurt curs de psihoterapie de către FUNDEB - Fundația pentru Dezvoltarea Bauru
Masterat în psihologie școlară și dezvoltare umană la USP - Universitatea din São Paulo
Sursă: Școala din Brazilia - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/atuacao-dos-pais-na-escola.htm
