Import zagranicznej technologii do wewnętrznej produkcji wyrobów krajowych, możliwy dzięki polityce substytucji import, promował w pewnym stopniu modernizację i utworzenie narodowego parku przemysłowego w latach 30-tych XX wieku 1970. Innymi słowy, państwo (głównie z czasów Vargasa) stworzyło warunki do przyciągania kapitału zagranicznego, promując rozwój technologiczny kraju i tworzenie przemysłu bazowego (odpowiedzialnego za produkcję surowców pierwszego rzędu takich jak stal, paliwo). Uważano, że polityka ta jest równoznaczna z rozwojem także w sferze społecznej. Proste generowanie zatrudnienia w następstwie industrializacji było rozumiane jako główna broń przeciwko problemom społecznym.
Jednak wysokie poziomy koncentracji dochodów i ich słaba dystrybucja utrzymują się do dni. dzisiaj są wskaźnikiem, że ta droga, którą próbowano przez cały XX wiek, nie była Odnoszący sukcesy. Do początku XXI wieku nie wystarczały nawet projekty rozwojowe wojska w okresie dyktatury lat 60. i 70. XX wieku. Sednem sprawy jest w zasadzie fakt, że ta importowana technologia w celu wykorzystania produkcji krajowej nie była zgodna z popytem potrzeb wewnętrznych kraju, czyli dysproporcja między krajowymi warunkami społeczno-gospodarczymi a rodzajem towarów wytwarzanych przez duże wielonarodowe. Innymi słowy, niska siła nabywcza Brazylijczyków nie wystarczyła, by zażądać produkcji.
Odtworzono technologię zgodną z europejskimi lub Gospodarki Ameryki Północnej, które zawsze różniły się w wielu kontekstach społecznych. Latynosi. Konsumpcja tego popytu na „nowe technologie” ograniczała się do warstw bogatszych, które reprezentowały fiasko próby promowania rozwoju społeczno-gospodarczego kraju poprzez modernizację parków przemysłowy. W związku z tym rozumie się, że zarówno przyciąganie kapitału, jak i zagraniczna technologia nie są równoznaczne z rozwojem społeczno-gospodarczym, ponieważ osiąga się to tylko wtedy, gdy produkcja technologia narodowa jest zgodna z zapotrzebowaniem społecznym kraju, zapotrzebowaniem, które jest dane nie od razu, ale konfigurowane w trakcie historycznego procesu kształtowania się społeczeństwo.
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Warto zauważyć, że obok tego, jak uczynić Brazylię krajem o solidnej i dobrze prosperującej gospodarce, zawsze pojawiał się problem edukacji. Wyczerpująco zwraca się uwagę na promowanie szkoleń edukacyjnych na wszystkich poziomach, zwłaszcza szkolnictwa wyższego, ze względu na ich bezpośredni związek z produktywnością. Obecnie w Brazylii mówi się o rozszerzeniu produkcji wyrobów wymagających wysokiej technologii, takich jak: nazywa się tabletami, ale brak profesjonalnych inżynierów i techników jest przeszkodą do bycia w obliczu.
Jednak chociaż Brazylia wciąż ma kilka problemów strukturalnych, zarówno w sensie społecznym, jak i gospodarczym, musimy oddać sprawiedliwość zmniejszenie nierówności społecznych, które wystąpiły w ostatnich dziesięcioleciach, biorąc pod uwagę włączenie tysięcy Brazylijczyków do tak zwanej klasy średniej. Wydaje się, że byłby to efekt nie tylko wzrostu gospodarczego i produkcji w wartościach bezwzględnych, ale także promocji polityki społecznej w ostatnich latach.. Jednak oprócz przekazywania dochodów za pośrednictwem tych programów, zdajemy sobie sprawę z tego, jak ważne jest inwestowanie w edukację, aby szkolić młodych ludzi i szkolić pracowników.
Tak więc rozwiązywanie problemu luk edukacyjnych w kraju nie polega na próbie zlikwidowania jedynie przejawu wykluczenia i ubóstwa, ale na generatorze i utrwalającym się procesie wykluczenia. Dlatego kruchość argumentu tych, którzy podnieśli sztandar rozwojowości jako sposobu na zakończenie nierówności (obrona Stara maksyma, że trzeba by „wyrośnąć ciasto, a potem podzielić kromki”) polegała na tym, że skoncentrowali swoje wysiłki tylko w sferze gospodarczej zagadnienia, spychanie inwestycji i niezbędnych reform w obszarze społecznej odpowiedzialności Stan.
Paulo Silvino Ribeiro
Współpracownik szkoły w Brazylii
Licencjat z nauk społecznych UNICAMP - State University of Campinas
Magister socjologii z UNESP - Uniwersytet Stanowy w São Paulo "Júlio de Mesquita Filho"
Doktorantka socjologii w UNICAMP - State University of Campinas
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:
RIBEIRO, Paulo Silvino. „Czy rozwojowość wystarczyła Brazylii w XX wieku?”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/o-desenvolvimentismo-foi-suficiente-para-brasil.htm. Dostęp 27 czerwca 2021 r.
