Dobre pisanie jest nadal dużym wyzwaniem dla większości ludzi, zwłaszcza dla tych, którzy muszą znać tajniki pisania, aby osiągnąć sukces osobisty i zawodowy. Radzenie sobie z językiem portugalskim nie jest łatwym zadaniem, biorąc pod uwagę, że nasz język ma wiele osobliwości, które czynią go jednym z najbardziej złożonych na świecie. Dobre pisanie zależy od dobrego rozumowania i dobrych pomysłów, ale także od Twojej wiedzy gramatycznej.
ty błędy gramatyczne nadal stanowią największy problem, z jakim borykają się nauczyciele w pismach uczniów i kandydatów do egzaminów publicznych i egzaminów wstępnych. Nierzadko zdarza się znaleźć teksty, które choć prezentują dobry poziom argumentacji, nie zawierają nadmiaru gramatycznej nieścisłości. Język portugalski jest kodem i należy go szanować i chronić. Z tych powodów niezbędna jest znajomość jego zasad. Nie wystarczy je zapamiętać, trzeba je zrozumieć i oddać w służbie komunikacji, bo dobrze napisany tekst skuteczniej przekazuje przekaz.
Abyś był wolny od potknięć językowych, które tak utrudniają komunikację w modalności pisemnej, Brasil Escola nauczy Cię, jak unikać dziesięciu
typowe błędy portugalskie podczas pisania eseju. Są to bardzo proste wskazówki dotyczące pisania, ale będą miały znaczenie, gdy pojawi się pytanie, które może, jeśli nie zostanie poprawione, narazić tekst na szwank. Życzymy miłej lektury i dobrych studiów!Jak uniknąć dziesięciu typowych portugalskich błędów podczas pisania eseju
Wskazówka 1: Nigdy nie myl czasownika „mieć” z wyrażeniem „widzieć”. Pamiętaj, że jedna rzecz nie nie mieć nic do roboty z drugim!;
Wskazówka 2: Uważaj, aby nie pomylić końcówek czasowników w czasie przeszłym dokonanym oznajmującego z końcówkami czasowników sprzężonych w czasie przyszłym: „Pracownicy pytająjestem wakacje” (czas dokonany) różni się od „Pracownicy pytajądo wakacje” (przyszłość rozmowy);
Wskazówka 3: Uważaj, aby nie pomylić zły z zły. Jeśli masz wątpliwości podczas pisania, pamiętaj tylko, że „zły” jest przeciwieństwem dobra, a „zło” jest przeciwieństwem dobra;
Wskazówka 4: Nie myl „ale” z „więcej”. Podczas ale pełni rolę koniunkcji adwersyjnej, jeszcze pełni rolę przysłówka intensywności: on potrzebuje jeszcze czas na odpoczynek, ale rutyna ciężkiej pracy nie pozwala;
Wskazówka 5: brak wymiany dać ci za prowadzić i wzajemnie. “przyniósł kwiaty do dać ci”, i nie "przyniósł kwiaty do prowadzić”. "Nie wiem prowadzić z tyloma problemami" zamiast "Nie wiem dać ci z tyloma problemami";
Wskazówka 6: Uważaj na niewłaściwe łączenie elementów. Błędy takie jak pewno (na pewno), niezwykły (gdy zamierzone znaczenie jest „wspólne”), znaleźć mecz (z drugiej strony) i startowy (z) są powszechne w redakcjach;
Wskazówka 7: Zwróć uwagę na użycie zaimka gdzie. Zaimek where jest prawie zawsze używany do wyrażenia pojęcia miejsca. Poza tym kontekstem należy bardzo uważać, aby nie poślizgnąć się w gramatyce, zwłaszcza w semantyce. Jeśli nie ma wskazania miejsca, użyj zaimków względnych, takich jak „w którym” lub „w którym”. Stosując się do tej zasady unikniesz błędów takich jak: „To nowe zachowanie młodych ludzi, Gdzie relacje osobiste są zastępowane relacjami wirtualnymi, to nie jest zdrowe”. Wybierać:„To nowe zachowanie młodych ludzi, na czym? relacje osobiste są zastępowane relacjami wirtualnymi, to nie jest zdrowe”. ;
Wskazówka 8: Używaj poprawnie zaimków wskazujących. Że, na przykład odwołuje się do wcześniej przedstawionego pomysłu. To należy go używać w odniesieniu do pomysłu, który nie został jeszcze przedstawiony. „Spalił wszystkie listy i fotografie. Zrobił że nie cierpieć już z powodu wspomnień”.;
Wskazówka 9:nie używaj słowa podobnie z funkcją zaimka osobowego. Może to być zaimek wskazujący, rzeczownik lub przymiotnik, ale nigdy zaimek osobowy, to znaczy nie powinien zastępować podmiotu w zdaniu. Źle:„Podejrzani zostali zatrzymani w pobliżu plaży Copacabana. ty podobnie zostali zabrani na komisariat i będą zeznawać”.Dobrze:„Podejrzani zostali zatrzymani w pobliżu plaży Copacabana. one zostali zabrani na komisariat i będą zeznawać.”;
Wskazówka 10: Uważaj na błędy zgodności z czasownikami, które nie pozwalają na liczbę mnogą lub na użycie liczby pojedynczej, gdy czasownik musi przejść do liczby mnogiej. Czasowniki robią i mają, na przykład, gdy wskazują czas chronologiczny, nie różnią się liczbą, to znaczy nie są w liczbie mnogiej: „Minęło dziesięć lat, odkąd ostatni raz podróżowaliśmy", i nie "zrobić dziesięć lat odkąd ostatni raz podróżowaliśmy"; “jest znalezione rozwiązania” (nieprawidłowa forma) zamiast „spotykać się rozwiązania" (Pamiętaj, że w tym przypadku czasownik musi zgadzać się z podmiotem).
By Luana Castro
Ukończył w listach
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/como-evitar-dez-erros-comuns-portugues.htm