Przedmiotem zdania jest termin, z którym czasownik zgadza się pod względem liczby i osoby. Kiedy pojawia się w modlitwie, nazywa się to określonym, ale gdy jest domniemane (ukryte), nazywane jest nieokreślonym.
Gramatycznie bardzo łatwo jest zaklasyfikować przedmiot jako nieokreślony. Ta klasyfikacja występuje w dwóch sytuacjach:
Trzecioosobowy czasownik w liczbie mnogiej bez wyraźnego podmiotu. Popatrz:
Przeszukali moją szufladę.
Czasowniki nieprzechodnie, łączące lub pośrednio przechodnie w trzeciej osobie liczby pojedynczej, któremu towarzyszy zaimek if, który w tym przypadku będzie wskaźnikiem nieokreśloności podmiotu. Zegarek:
Potrzebni są nauczyciele.
Ludzie żyją lepiej na wsi.
Chociaż większość dotyczy tylko kwestii klasyfikacji przedmiotu nieokreślonego, istnieje bardzo ważny aspekt, głównie interpretacyjny, semantyka.
Semantyka bada znaczenie słów, fonemów, zdań. Jednak nie tylko studiuje samo słowo, ale zajmuje się relacją, jaką ustanawia między sobą i kontekstem.
Analizując nieokreślony podmiot i rozważając kwestie semantyczne (znaczeń), można zauważyć następujące aspekty:
Temat jest nieokreślony, ponieważ tak naprawdę nie wiadomo, kto wykonał akcję.
-
Temat jest nieokreślony, ponieważ z jakiegoś powodu nie można go przedstawić ani ukazać.
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Wyżej wymienione aspekty są najczęstsze w przypadku nieokreśloności podmiotowej. Są jednak inne, które należy wziąć pod uwagę:
Nieokreślony podmiot służy do generowania suspensu.
Przyjacielu, wczoraj na studiach pytali o ciebie.
Podmiot nieokreślony jest używany, gdy ktoś zna autora akcji, ale nie chce go wskazać, bo chce, żeby się zaprezentował. W takim przypadku ważne jest, aby mieć kontekst. Popatrz:
Córka zabrudziła sofę, a matka mówi:
„Zabrudzili moją sofę”.
(Korzystając z nieokreśloności podmiotu, matka oczekuje, że córka się podda).
Podmiot nieokreślony jest używany, gdy akcja, która została popełniona w tajemnicy, była świadkiem kogoś, kto choć nie chce powiedzieć autorowi, chce powiedzieć fakt. W tym przypadku ważny jest również kontekst. Analiza:
W międzyczasie na dziedzińcu toczy się bójka. Ktoś przychodzi do reżysera i mówi:
"Uderzyli André!"
Jak widać, aspekty semantyczne są bardzo ważne, gdy intencją jest zrozumienie tekstu. Dlatego nie wolno o nich zapomnieć.
By Mayra Pavan
Ukończył w listach
Czy chciałbyś odnieść się do tego tekstu w pracy szkolnej lub naukowej? Popatrz:
PAVAN, Mayra Gabriella de Rezende. „Nieokreślony temat i intencja wystąpienia”; Brazylia Szkoła. Dostępne w: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/sujeito-indeterminado-intencao-discurso.htm. Dostęp 27 czerwca 2021 r.
