TEN dyskalkulia jest to problem spowodowany wadą neurologiczną, która objawia się trudnością w nauce liczb. Ta trudność w uczeniu się nie jest spowodowana upośledzeniem umysłowym, słabą nauką, deficytami wzroku lub słuchu i nie ma nic wspólnego z poziomem IQ i inteligencją.
Dzieci z dyskalkulią nie potrafią rozpoznawać znaków matematycznych, łączyć operacji, klasyfikować liczb, rozumieć zasady pomiaru, podążać za sekwencjami, rozumieć pojęcia matematyczne, powiązać wartość monet pomiędzy inne.
Ladislav Kosc opisał sześć rodzajów dyskalkulii: dyskalkulię leksykalną, dyskalkulię słowną, dyskalkulię graficzną, dyskalkulię operacyjną, dyskalkulię pragnostyczną i dyskalkulię ideognostyczną.
- Dyskalkulia leksykalna: trudności w czytaniu symboli matematycznych;
- Dyskalkulia werbalna: trudności w nazywaniu wielkości matematycznych, liczb, terminów i symboli;
- Dyskalkulia graficzna: trudności w pisaniu symboli matematycznych;
- Dyskalkulia operacyjna: trudności w wykonywaniu operacji i obliczeń numerycznych;
- Dyskalkulia praktognostyczna: trudności w wyliczaniu, manipulowaniu i porównywaniu rzeczywistych obiektów lub obrazów;
- Dyskalkulia ideognostyczna: trudności w operacjach umysłowych i rozumieniu pojęć matematycznych.
Aby nauczyciel był w stanie wykryć dyskalkulię u swojego ucznia, ważne jest, aby był świadomy trajektorii uczenia się tego student, zwłaszcza gdy ma zniekształcone symbole matematyczne, wykazuje niezdolność do operowania wielkościami liczbowymi, a nie rozpoznają oznaki operacji, mają trudności z odczytywaniem liczb i nie potrafią przestrzennie zlokalizować mnożenia oraz podział. Jeśli zaburzenie nie zostanie rozpoznane w porę, może zagrozić rozwojowi szkolnemu dziecka, które się boi w obliczu nowych doświadczeń edukacyjnych przyjmuje niewłaściwe zachowania, stając się agresywne, apatyczne lub bezinteresowny.
Psychopedagog jest specjalistą wskazanym w leczeniu dyskalkulii, które odbywa się we współpracy ze szkołą, do której uczęszcza dziecko. Nauczyciele zazwyczaj opracowują z tym uczniem określone czynności, nie izolując go od reszty klasy.
Autor: Paula Louredo
Ukończył biologię