TEN słowo "tego" składa się z przyimka „z” oraz zaimka wskazującego „esse”. już słowo "tego" jest tworzony przez przyimek „of” oraz zaimek wskazujący „this”. Dlatego słowa „desse” i „deste” będą używane, gdy zaimki „esse” i „this” pełnią rolę dopełnienia terminu wymagającego przyimka „of”.
Przeczytaj też: W porządku czy w porządku?
Kiedy używać tego?
Słowo „to” jest utworzone przez przyimek „z” plus zaimek wskazujący "że". Więc musimy przede wszystkim zrozumieć kiedy używany jest zaimek „this”.
- Odniesienie do istoty to są daleko od głośnika i blisko osoby, z którą rozmawiasz:
Adamastorze, chcę że ołówek, który masz na sobie.
- Wskazanie czas przyszły:
Gdy że ranek przybyć, zrozumie, co zrobiłem.
- Odniesienie do czegoś już wspomnianego poprzednio:
Mogę tylko to powiedzieć że Twój pytający to nie ma sensu.
- Wskazanie blisko przeszłości:
Że wydarzenie z wczoraj nigdy nie zostanie zapomniany.
- Odniesienie do termin już wspomniany na wypowiedź:
O Dziennik piosenkarza wywołała kontrowersje, ponieważ że ujawniła intymność jej byłego męża.
Dlatego słowo „że” będzie używane, gdy zaimek „to” ćwiczenie funkcja dopełniacza termo, który wymagaprzyimek "w".
Northwind, potrzebuję tego ołówek, który masz na sobie.
obawiam się tego smutny dzień, że dosięgnąć nieuchronnie.
Potrzeba tego Twój pytający nie istnieje.
Tego wydarzenie z wczoraj Zawsze będę pamiętać.
O Dziennik piosenkarza wywołała kontrowersje, ponieważ tego wydobyto szczegóły dotyczące intymności jej byłego męża.
Zauważ, że w tych przykładach zaimek „to” jest dopełnieniem pojęć „potrzeba”, „strach”, „potrzeba”, „zapamiętam” i „wydobyte”. Ponadto, wszystkie te terminy wymagają przyimka „z”, czyli „potrzebuję w", "konieczność" w", "Będę pamiętał w” i „wyekstrahowany w”.
Przeczytaj też: Powyżej czy powyżej?
Teraz nie przestawaj... Po reklamie jest więcej ;)
Kiedy używać tego?
Słowo „to” jest utworzone przez przyimek „z” plus zaimek wskazujący "Ten". Dlatego konieczne jest zrozumienie kiedy używany jest zaimek „this”.
- Odniesienie do istoty to są blisko głośnika:
Northwind, chcę, Ten ołówek, który używam?
- Wskazanie czas teraźniejszy:
Gdy Ten ranek skończyć, zrozumie, co zrobiłem.
- Odniesienie do czegoś, o czym będzie mowa w oświadczeniu:
wybieram Ten: O pytający to nie ma sensu.
- Wskazanie miejsce, w którym znajduje się mówca:
Ten kraj nie wie, jak cenić ludzi takich jak ja.
Dlatego słowo „to” będzie używane, gdy zaimek „to” ćwiczenie funkcja dopełniacza termo, który wymaga przyimek "w".
Northwind, potrzebujesz tego ołówek, który używam?
nie przegapię tego smutny dzień, że kończy się.
Było ich kilka, ale po prostu się bała tego: O pytający niezbity.
ludzie tacy jak ja nic nie dostają tego rodzice.
Zwróć uwagę, że w oświadczeniach zaimek „to” jest dopełnieniem terminy „potrzeba”, „saudade”, „strach” i „odbiór”. Ponadto, wszystkie te terminy wymagają przyimka „z”, czyli „potrzeba w", "tęsknota" w", "strach w” i „otrzymaj coś w”.
Przeczytaj też: W końcu czy w końcu?
rozwiązane ćwiczenia
Pytanie 01
Przeanalizuj poniższe stwierdzenia i zaznacz alternatywę, w której użycie „tego” lub „tego” jest NIEPOPRAWNE.
a) Kiedy pojechałem do Irlandii, dowiedziałem się, że pisarze tacy jak Oscar Wilde i James Joyce pochodzą z tego kraju.
b) Chcę jak najszybciej opuścić ten kraj, bo nie mogę już dłużej znieść tego, jak mnie tu traktuje.
c) Eleonoro, jeśli spadniesz z krzesła i zostaniesz zraniona, będę na ciebie bardzo zła, dziewczyno!
d) Kiedy wyjdę z tego auta, obiecuję, że już nigdy nie złapię autostopu z nieznajomymi.
e) Nie chcę już rozmawiać na ten temat, że nalegasz na przypominanie mi co pięć minut.
Rozkład:
Alternatywa „b”.
Zaimek wskazujący „to” jest używany w odniesieniu do miejsca, w którym znajduje się mówca. Zatem w omawianym wypowiedzeniu niewłaściwe jest użycie „tego”, ponieważ nadawca znajduje się we wspomnianym kraju, o czym wyraźnie świadczy użycie przysłówka „tu”. Właściwym sposobem jest zatem „opuścić ten kraj”.
Pytanie 02
Użyj terminów „to” lub „to”, aby poprawnie wypełnić luki w następującym dialogu:
„Oto twoja książka, nauczycielu”.
„Ach! A co myślałaś, Alessandro?
„Myślałem, że J. Forster uciekł od trudnych tematów”.
„Tchórzostwo ______ autor jest jasne”.
„Nauczycielu, otwórz stronę trzydziestą, proszę”.
"DOBRZE. Poczekaj chwilę."
„Strony ______ w książce są bardzo cienkie, nauczycielu”.
„Wolę też grubsze, bardziej szorstkie strony”.
"Zrobiłem tam notatkę ołówkiem, mam nadzieję, że nie masz nic przeciwko."
"Oto jest."
– Przeczytaj to, nauczycielu.
"JOT. Forster wykazuje pewną ignorancję. Brak pewności ______ w rozmowach o problemach społecznych wskazuje na jego małą wiedzę na ten temat.”
- Tak myślę, nauczycielu.
Prawidłowa kolejność wypełniania luk to:
a) to, to, to.
b) to, to, to.
c) to, to, to.
d) to, to, to.
e) to, to, to.
Rozkład:
Alternatywne „e”.
Pierwsze wystąpienie dotyczy wspomnianego już autora. Drugi odnosi się do księgi, która jest daleka od osoby mówiącej (Alessandra) i bliska osoby, z którą się rozmawia (nauczyciel). Trzeci odnosi się do M. Forster, nazwisko wspomniane wcześniej w oświadczeniu.
Warley Souza
nauczyciel gramatyki
