Zanurzając się w głębi gramatycznego wszechświata, bez wątpienia jesteśmy zaskoczeni jego złożonością, ale także zachwyceni biorąc pod uwagę wielkie niespodzianki, jakie nam przedstawia, zwłaszcza jeśli chodzi o ogromną elastyczność faktów, które kierują językiem jako cały.
Taka elastyczność, przedstawiona tutaj konkretnie, dotyczy tego, że: koncepcje, cechy,stać się powszechnie podatnym na zmiany ze względu na jeden aspekt: kontekst, w którym zachodzi pewna okoliczność komunikacyjna”. Tutaj nacisk zostanie położony na zmiany, które zaszły w polu gramatycznym, ale mogą się one również objawiać w polu syntaktycznym, którego powtarzalność staje się faktem niepodważalnym.
W tym sensie skupmy się na omówieniu takich zmian przypisywanych temu samemu słowu, biorąc pod uwagę, że może ono przybierać na zajęciach różne terminy gramatyczne, jak w przypadku niektórych przykładów, które już znamy, przedstawiane przez słowa „co”, „jeśli” i "lubić". Biorąc więc pod uwagę niemożność ich przedstawienia w całości, pozostańmy tylko przy kilku tak przedstawionych.
Przyjrzyjmy się kilku sytuacjom, w których wystąpienia takie jak te przedstawione tutaj dobrze ilustrują to, co proponujemy przedyskutować:
# TEN Beatrycze jest dziewczyna, którą lubisz. Za jakiś czas, jeśli to uczucie stanie się coraz bardziej intensywne, zapytam: Ty miłość?
W stwierdzeniu spotykamy się z różnymi pozycjami zajmowanymi przez słowo „a”, czyli w pierwszym i w drugie wystąpienie, ponieważ towarzyszy zarówno rzeczownikowi własnemu, jak i rzeczownikowi pospolitemu, twierdzimy być artykuł. W ostatnim przypadku stwierdziliśmy, że pozycja różni się teraz od innych już wspomnianych, biorąc pod uwagę, że ze względu na to, że działa jako uzupełnienie czasownika, pod względem składniowym jest klasyfikowana jako zaimek osobowy przypadku ukośnego.
# Całkiem możliwe, że miałeś dzień całkiemnapięte, ale rozważania skierowane do ciebie były dośćpoczuć się trochę bardziej ulżyło. Więc następnego dnia na pewno będzie miał odwagę się zmierzyć dośćwyzwania.
Teraz mamy do czynienia z wieloma klasyfikacjami przypisywanymi słowu całkiem, ponieważ w pierwszym przypadku klasyfikacja odnosi się do do przysłówka, niezmienny; dlatego w drugim do przymiotnika, a trzeciegodo zaimka nieokreślonego.
# Wkrótce którzy mają możliwość nauki, nie trać czasu. Wkrótce, działając w ten sposób, będą walczyć o lepszą przyszłość.
Niewątpliwie zabił zagadkę od razu, skoro w przypadku pierwszego przypadku twierdzimy, że mamy do czynienia przysłówek czasui kontynuując rozważania, mamy do czynienia z rozstrzygająca koniunkcja koordynacyjna.
# druga co mi powiedzieli, nie druga dzień roboczy spędziła mniej niż jeden druga rozwiązanie impasu, który do tej pory trwał w firmie. o
Jesteśmy pewni, że wystarczy kilka sekund, aby słowu „drugi” nadać prawidłowe klasyfikacje, po zaznaczeniu odpowiednio przez spójnik podrzędny konformacyjny, przez a liczebnik porządkowy, a na koniec przez a rzeczownik.
By Vânia Duarte
Ukończył w listach
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/as-distintas-classes-adquiridas-por-uma-mesma-palavra.htm