Możliwe, że nierzadko już czułeś się, drogi użytkowniku, pytany o to, dlaczego studiujesz tak wiele zasad, tak wiele pojęć, które przy różnych okazjach przejawiają się w podręcznikach, w zakresie Edukacji Podstawowej, a także w inne, w których pragniemy dalej poszerzać swoją wiedzę i dlatego szukamy dobrej gramatyki, tak czy inaczej...
Tam, właśnie tam, w źródłach, w których są odnalezione, pojawiają się w sposób fragmentaryczny, biorąc pod uwagę podziały nieodłącznie związane z postulaty gramatyczne, choć nie zawsze dostrzegalne, ale każdy fakt językowy pasuje do jednego z nich podziały. Nic dziwnego, że zaczęliśmy tam w fonologii, przeszliśmy przez morfologię, odbyliśmy „podróż” składnią i dotarliśmy do celu, natrafiając na Stylistyczny, czyli właśnie wtedy, gdy badamy denotatywny i konotacyjny aspekt języka, którego podejścia nawiązują do figur retorycznych.
Na początku może się zdarzyć, że dla wielu, tak wielu informacji, tak wiele nomenklatur kończy się uczuciem frustracji, co często prowadzi do własnej odrazy do języka portugalskiego. Jest to tak prawdziwe, że wiele razy, gdy pytamy większość uczniów o dany przedmiot, ich koncepcje nie są zachęcające, że tak powiem.
Jednak pomimo takich niepowodzeń jeden fakt staje się niepodważalny – rozmawiamy, a przede wszystkim poprawne pisanie to postawa przypisywana nam wszystkim, mówcom tego bogatego, cennego i piękny język. Tak więc, kiedy pojmujemy tę falę pojęć, nawet jeśli podzielonych, jak to zostało wyrażone wcześniej, stajemy się zręczni, zdolni do ich praktyki, zarówno w odniesieniu do ustnego, jak i pisemnego modalności, przy czym w tym drugim wymagania są jeszcze większe znaczący. Aby więc zilustrować ten problem, kontekstualizując go w praktyce, przeanalizujmy następującą wypowiedź językową:
Czytanie jest niezbędne do doskonalenia naszych kompetencji językowych.
Poprzez analizę, dokładniejsze odczytanie tego stwierdzenia, możemy porównać je do układanki, której części… pasują do siebie, jeden po drugim, aby zająć swoje miejsce i przyczynić się do tego, aby „całość” została w pewien sposób zmaterializowana do przyjęcia. W ten sposób rozbijając każdą z tych części i analizując je z językowego punktu widzenia, mamy:
Czytanie (artykuł+rzeczownik) = temat modlitwy.
to jest niezbędne (czasownik+przymiotnik) = orzeczenie nominalne, po którym następuje orzeczenie podmiotu (niezbędne).
Do doskonalenia naszych kompetencji językowych
(przyimek+rzeczownik+przyimek+zaimek dzierżawczy+rzeczownik+przymiotnik)
= uzupełnienie nominalne.
Ten przykład uświadomił nam, że aspekty związane z tymi podziałami, o których mówiliśmy wcześniej, zostały zmaterializowane, w szczególności w zakresie: Morfologii i Składni oraz, oczywiście, aspektów związanych z fonologią, które są obecne poprzez aspekty ortograficzne.
przez Vanię Duarte
Absolwent w listach
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conceitos-linguisticos-aplicacao-pratica-lingua.htm