Nie teraz, ale dopiero od roku szkolnego 2025. To był główny wniosek przekazany przez sekretarzy stanu ds. edukacji w najbliższy poniedziałek (21), który zwróciła się do Ministra Edukacji Narodowej o przedłużenie pierwotnego terminu na dostosowanie zaproponowanych przez Nową zmian Liceum.
„Każda zmiana, która ma zostać wdrożona, wymaga wykonalnego okresu przejściowego” – argumentowała przy tej okazji grupa, uznając, że „nawet że ostatecznie stany brazylijskie przyjęły już nowy tryb kształcenia i odpowiednie regulacje programowe zmiany wiązałyby się z dalszymi dostosowaniami, co staje się niewykonalne w przypadku roku szkolnego 2024, którego planowanie już się rozpoczęło w świetle przepisów w efekcie".
Zobacz więcej
3 osoby zmarły po spożyciu koktajlu mlecznego skażonego bakteriami…
Wyszło! Ogłoszono 5 długo oczekiwanych ogłoszeń o Przetargach Publicznych…
Wśród modyfikacji zaproponowanych przez MEC dla tego poziomu edukacji, wprowadzonych po konsultacjach społecznych, zwracamy uwagę o wznowienie minimum 2400 godzin podstawowego szkolenia ogólnego, przekraczającego poprzedni minimalny limit wynoszący 1800 godzin. W tej sytuacji sekretarze stoją na stanowisku, że wymiar ten powinien wynosić 2100 godzin, nie licząc kolejnych 900 wakatów zatrudnionych na podstawie ścieżki szkoleniowe, umożliwiające kształcenie zawodowe i techniczne, poprzez wykorzystanie kształcenia na odległość (czytaj). W przypadku studenta, który jednocześnie uczestniczy w kursie technicznym trwającym od 800 do 1000 godzin, wymagane szkolenie ogólne wyniesie 2200 godzin.
Państwa z kolei również twierdzą, że mają większą autonomię w definiowaniu swoich ścieżki szkoleniowe, których nazwa została zmieniona na portfolio „ścieżek pogłębiania i integracji”. studia'. Przy tej okazji MEC zaproponował redukcję z pięciu do trzech kierunków: języki, matematyka i nauki przyrodnicze; Języki obce, matematyka oraz nauki humanistyczne i społeczne; oraz szkolenia techniczne i zawodowe. W przypadku wielu nauczycieli ministerstwo powinno zająć bardziej skoncentrowane stanowisko w sprawie uregulowania zróżnicowanej części programu nauczania.
Propozycje zostały przedstawione w dokumencie podpisanym przez przewodniczącego Krajowej Rady ds. Edukacji (CNE) Luiza Roberto Lizę Curi, przez przewodniczącego Rady Krajowy Sekretarz Edukacji (CNSE) Vitor de Angelo oraz przewodniczący Krajowego Forum Stanowych i Okręgowych Rad Oświaty Ricardo Tonassi.
Wraz z upływem terminu, w najbliższy poniedziałek (21), sektor edukacyjny i organy regulacyjne mogą przesyłać swoje uwagi w sprawie propozycji przedstawionej przez MEC, zadaniem folderu będzie skonsolidowanie propozycji w ostatecznej wersji raportu, w celu późniejszego przedłożenia Kongresowi Krajowy.
