Do koordynowanie spójnikówS (spójniki współrzędnych w hiszpański) pełnią funkcję łączenia zdań i wyrazów prawie wszystkich klas gramatycznych, wskazując na dodawanie, przestawianie lub przeciwstawianie idei. Dzielą się one na:
kopulacyjny (prosty To jest komputy),
rozłączne (proste To jest komputery) To jest
niekorzystny.
W tym artykule dowiesz się o klasyfikacji spójniki a zobaczysz praktyczne przykłady, w których zostaną one wykorzystane.
Przeczytaj też: znaczniki czasu — Hiszpańskie słowa używane do wskazania czasu
ramka z koordynowanie spójników
koordynowanie spójników | ||
Klasyfikacja |
hiszpański |
portugalski |
Kopulatywy |
Prosty |
|
człek ni |
To jest ani |
|
Compuesty | ||
nie… nie tak dużo jak tak bardzo... jak bardzo Więc... Jak |
ani ani jak również jak również jak również |
|
dysjunktywne i rozdzielcze |
Prosty |
|
Lub |
Lub |
|
Compuesty | ||
ten… ten dobrze, dobrze tak… tak dobrze, dobrze morze… morze |
albo albo albo albo dobrze, dobrze dobrze, dobrze być... być |
|
Przeciwstawny |
ale ale dzwonek nie... dzwon to na ziemi… bell también |
Ale inaczej/ale tak nie tylko/tylko... tylko nie tylko... ale też |
Lekcja wideo o koordynowanie spójników
Klasyfikacja koordynowanie spójników
Spójniki współrzędnych dzielą się na:
kopulacje: to te, które wskazują na dodawanie lub dodawanie. Dzielą się one na:
ten) Prosty: y, To jest, ni.
Felipe zadzwonił do mnie i powiedział, że nie przyjdzie.
Felipe zadzwonił do mnie i powiedział, że nie przyjdzie.
OJO! Przed słowami zaczynającymi się na i lub cześć, spójnik y przemienia się w To jest. Przed dyftongiem cześć, spójnik y pozostaje.
Matka To jestCześćjuż.
Matka To jest córka.
Woda cześćTo.
Woda i lód.
B) kompozyty:nie… nie; oba i; tyle… ile; Więc... Jak (ten ostatni jest rzadko używany):
Zarówno Soledad, jak i Carmen otrzymały dobre oceny.
Zarówno Soledad, jak i Carmen dostały oceny dobre.
Dysjunktywne i rozdzielcze:wskazać naprzemienność i/lub wybór.
ten) Prosty: tylko spójniki rozłączne o/u.
Cómprate el pantalón o las bermudy.
Kup spodnie lub szorty.
OJO! spójnik O przemienia się w u przed słowami zaczynającymi się na O Lub ho:
Ten lub inny.
Jeden lub drugi.
Rano lub dzisiaj.
Jutro lub dzisiaj.
B) Compuesty: morze… morze; tak… tak; dobrze, dobrze; bien… bien; ten… ten.
Teraz pada deszcz, teraz świeci słońce.
Czasem pada deszcz, czasem świeci słońce.
Bien almuerzas, bien te come el postre.
Albo jesz lunch, albo jesz deser.
Przeciwstawny: są używane, gdy chcemy wskazać przeciwieństwo idei.
ten) Ale: synonim języka portugalskiego masin, który występuje również w archaicznym języku hiszpańskim.
Nie chciało mi się spać, ale musiałam wcześnie wstać.
Nie chciało mi się spać, ale musiałam wcześnie wstać.
B) Dzwonek: ten spójnik jest tłumaczony jako ale lub Jeśli nie w języku portugalskim, ale jest używany tylko po zdaniu przeczącym.
Nie byłem zniesmaczony, nudziłem się.
Nie był zdenerwowany, raczej znudzony.
w) dzwon to: tylko, tylko
Nie wykonałem zadania, ale skopiowałem je od partnera.
Nie wykonałem zadania, po prostu skopiowałem je od kolegi.
D) na ziemi… bell también: używany do wskazania dodania elementów do zdania.
Na ziemi miała wątpliwości, dzwonią też jej towarzysze.
Nie tylko ona miała wątpliwości, ale także jej koledzy.
To jest) niemniej jednak, Jednakże: są tłumaczone jako jednak jednak.
Głosowanie jest ważne; jednak konieczne jest głosowanie za sumieniem.
Głosowanie jest ważne; trzeba jednak głosować z sumieniem.
Przeczytaj też:Przysłówki — klasa słów modyfikująca znaczenie czasowników, przysłówków i przymiotników
Rozwiązane ćwiczenia dot koordynowanie spójników
Pytanie 01
(uniewangelicki 2018)
Odwieczny materiał, który zwracamy jednorazowy
Wcześniej, na przełomie XIX i XX wieku, celuloid i bakelit – pierwsze tworzywa sztuczne – wyparły marfil, carey, drewna i szkła w produkcji artefaktów: zabawek, spinaczy, rolek filmowych, kul bilardowych, radioodbiorników, telefonów i ale z. Ale plastik został zastrzelony podczas drugiej wojny światowej. Ale dzisiaj, ponad 70 lat po zakończeniu wojny, ten symbol się zmienił. Przeczucie roku 1946 spełniło się: nic nie mogło temu przeszkodzić. Jesteśmy tak otoczeni plastikiem, że życie bez niego wydaje się niemożliwe. Jest obecny w przedmiotach codziennego użytku, takich jak pojemniki i opakowania, a ukryty w innych nieoczywistych przedmiotach, takich jak elektronika i kremy złuszczające. Jego wszechobecność w połączeniu z jednorazowym charakterem sprawiła, że stał się symbolem kryzysu ekologicznego, przed którym stoimy. Problemem nie jest jednak sam plastik. Materiał ma imponujące właściwości i z pewnością będzie nam potrzebny do naszego przyszłego rozwoju. Problemem jest nasza głupota: tworzymy materiał na wieczność, ale czynimy go par excellence pożądanym. Używamy plastikowej butelki tylko przez 5 minut, a następnie wyjmujemy ją, aby żyła w całości lub w oceanie przez 500 lat. To samo dzieje się z pitillosami, torebkami, szafkami, szczoteczkami do zębów oraz pojemnikami i torbami do pakowania, których używamy efemerycznie na co dzień. Niektórzy powiedzą, że recykling jest rozwiązaniem. Tak, ale w sposób komplementarny. W gospodarce o obiegu zamkniętym recykling jest działaniem uzupełniającym.
Dostępne w:. Dostęp: 01 lut. 2018. (Przystosowany)
We fragmencie „Pero fue con la Segunda Guerra Mundial que el plastic se disparó” spójnik „pero” można bez utraty znaczenia zastąpić przez
a) co.
b) miętówki.
c) tylko.
d) bez embarga.
Rozwiązanie
spójnik Ale jest koniunkcją przeciwstawną, będąc synonimem Jednakże.Dlatego poprawną odpowiedzią jest litera D.
pytanie 2
(Enem 2016/PPL)

Karykatura przedstawia interpretację skutków hiszpańskiego kryzysu gospodarczego i kwestionuje:
a) decyzja polityczna o ratowaniu wspólnej waluty europejskiej.
b) zamrożenie wynagrodzeń pracowników.
c) apatia ludności wobec polityki.
d) zaufanie obywateli do systemu bankowego.
e) rządowy plan ratowania instytucji finansowych.
Rozwiązanie
Poprzez wyrażenie „¿Pero tiene esto isto?”, The kreskówka kwestionuje sposób, w jaki Hiszpania radzi sobie ze skutkami kryzysu, tj. poprzez obniżanie płac, emerytur i zasiłków dla ludności. Dlatego poprawną alternatywą jest litera E.
Przez Renata Martins Gornattes
nauczyciel hiszpańskiego
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/conjunciones-coordinantes.htm