W tym artykule, przeanalizujemy 6 pytań hiszpańskiego z Enem, starając się podkreślić umiejętności czytania potrzebne do udzielenia na nie odpowiedzi i komentując odpowiedzi. Kontynuuj czytanie!
Przeczytaj też: Najbardziej pożądane tematy hiszpańskie w Enem
1. Przykład 1 pytania Enem po hiszpańsku
(Wróg 2016)
LIMONKA POETYCZNA AKCJA. Dostępne w: https://twitter.com. Dostęp: 30 maja 2016 r.
W tym graffiti, stworzonym przez grupę, która dokonuje artystycznych interwencji w mieście Lima, jest gra słów z czasownikiem włączać. W pierwszym wystąpieniu czasownik jest równoznaczny z „noszeniem ubrania”, w drugim wskazuje
a) początek działania.
b) zmiana stanu.
c) realizacja pomysłu.
d) Jednoczesność faktów.
e) ciągłość procesu.
Komentarz
Jest to pytanie, które prosi o skojarzenie słowa w tekście — czasownika włączać(Jeśli) — do Twojego motywu. Komenda pytania wyjaśnia nam, że czasownik ma dwa znaczenia, którymi bawi się słowem autor graffiti (grupa Acción Poética Lima). W przypadku okresu „Nie przypuszczam, żebyś mnie umieścił
", czasownik włączać jest używany w znaczeniu „przebieranie się”; już w drugim okresie — „Ucieszyło mnie” —, jest to zmiana stanu umysłu lirycznego ja; w wolnym tłumaczeniu kropka mówi „Byłem szczęśliwy” i chodzi o wymienić czasownik. Prawidłowa odpowiedź brzmi zatem litera D.2. Przykład 2 pytania Enem po hiszpańsku
(Wróg 2017)
zaćmienie
Kiedy Fray Bartolomé Arrazola poczuł się zagubiony, pogodził się z faktem, że nic nie może go uratować. Potężna dżungla Gwatemali pośpieszyła, nieubłagana i ostateczna. W obliczu topograficznej ignorancji usiadł spokojnie, by czekać na śmierć. Po przebudzeniu znalazł się w otoczeniu grupy rdzennych mieszkańców o niewzruszonych twarzach, którzy byli gotowi złożyć go w ofierze ołtarz, ołtarz, który Bartolomé wydawał się łożem, na którym w końcu spocznie, od swoich lęków, od swojego przeznaczenia, od siebie To samo. Trzy lata w kraju dał mu średnią znajomość języków ojczystych. próbowałem czegoś. Mówię kilka słów, które zostały zrozumiane. Potem rozkwitł w idei, którą uważał za godną jego talentu, uniwersalnej kultury i twardej znajomości Arystotelesa. Pamiętam, że na ten dzień spodziewano się całkowitego zaćmienia Słońca. I skłonny jestem, w najbardziej intymny sposób, wykorzystać tę wiedzę, aby oszukać ich prześladowców i uratować im życie. — Jeśli mnie zabijesz — mówią — mogę sprawić, że słońce pociemnieje na wysokości. Rdzenni mieszkańcy wpatrywali się w niego nieruchomo, a Bartolomé patrzył na niedowierzanie w ich oczach. Widziałem, że wydano małą radę, i miałem nadzieję z przekonaniem, bez żadnej pogardy. Dwie godziny po tym, jak serce Fraya Bartolomé Arrazola płakało gwałtownie krwią nad kamieniem ofiarnym (lśniącym w nieprzejrzystym świetle zaćmionego słońca), podczas gdy jeden z rdzennych mieszkańców recytował bez niczyjej zmiany głosu, bez zatrzymania, jeden po drugim nieskończone zakończenia, w których spowodowałyby zaćmienia Słońca i Księżyca, które astronomowie społeczności Majów przewidzieli i odnotowali w swoich kodeksach bez cennej pomocy Arystoteles.
MONTERROSO, A. Kompletne prace i inne konta. Bogota: Norma, 1994 (dostosowany).
W tekście konfrontowane są dwie wizje świata: kultura zachodnia, reprezentowana przez brata Bartolomé Arrazola, oraz wizja mitu przedhiszpańskiego, reprezentowana przez rdzenną społeczność Majów. Zgodnie z narracją,
a) Hiszpańscy katechiści popierają wiedzę wytworzoną przez rdzenną społeczność latynosko-amerykańską.
b) rdzenni mieszkańcy społeczności Majów są zakłopotani wyższością arystotelesowskiej wiedzy hiszpańskiego zakonnika.
c) hiszpański katecheta Arrazola przedstawia się jako przystosowany do kultur rodzimych, promując dialog między wiedzą arystotelesowską a wiedzą tubylczą.
d) epizod przedstawia w neutralny sposób znaczenie wiedzy rdzennych przodków w porównaniu z wiedzą zachodnią.
e) Wiedza akademicka Arrazoli jest niewystarczająca, aby uratować go od śmierci, biorąc pod uwagę astronomiczną mądrość kultury Majów.
Komentarz
W tym pytaniu zmobilizowaną umiejętnością jest uznanie znaczenia produkcji kulturalnej w języku hiszpańskim jako reprezentacji różnorodności kulturowej i językowej. Jest to zagadnienie, które w trakcie stosowania odniosło niewielkie sukcesy, co może być związane z długością tekstu, a nawet z faktem, że Komenda pytanie prosi o podanie konkretnych informacji, co sprawia, że wielu kandydatów nie czyta uważnie tekstu i idzie od razu w poszukiwaniu odpowiedź. Ta technika czytania — lektura ekspedycyjna — jest bardzo skuteczny, gdy jest używany przez doświadczonych czytelników. Należy jednak pamiętać, że czytanie ze zrozumieniem krótkiego opowiadania wymaga skoncentrowanego czytania w celu zidentyfikowania jego części: sytuacji początkowej, konfliktu, punktu kulminacyjnego i wyniku.
Opowieść o Monterroso opowiada o sytuacji brata Bartolomé, który został schwytany przez Majów zamieszkujących obecne terytorium Gwatemali. Myśląc o ratowaniu się przed nieuchronną śmiercią, zakonnik wykorzystuje swoją znajomość miejscowego języka, geografii i astronomii, aby oszukać rdzenną społeczność, twierdząc, że jeśli nie, to sprawi, że Słońce zniknie wydany. Nie liczył jednak, że Majowie posiadali również wiedzę z zakresu geografii i astronomii. Na koniec zakonnik zostaje złożony w ofierze, a podczas tego procesu jeden z tubylców recytuje wszystkie nieskończone daty zaćmień Słońca i Księżyca, które Majowie przewidzieli już „bez pomocy Arystotelesa”. To dość ironiczne zakończenie, ponieważ Mnich nie docenił Majów i zginął za swoją arogancję i ignorancję. W związku z tym dochodzimy do wniosku, że prawidłowa odpowiedź brzmi litera e.
Przeczytaj też: Wskazówki dotyczące interpretacji tekstów hiszpańskich w teście Enem
3. Przykład 3 pytania Enem po hiszpańsku
(Wróg 2019)
O co chodzi w bajce o koniku polnym i mrówce
Opowiada znaną bajkę, że po całym lecie śpiewającym i bezczynnym, cykada została bez jedzenia i postanowiła poprosić swoją sąsiadkę, mrówkę, aby wzięła coś do ust. Esta le oferowała ziarenka ryżu z morałem: lepiej być bezpiecznym niż żałować. Czy mrówki zasługują na swoją reputację przewidujących i chętnych? Bez wątpienia. Mrówki obcinające liście (Atta cefalote), na przykład, są uważani za pierwszych rolników na planecie, oddanych ścinaniu, wyciąganiu i integrowaniu liści w ogrodzie grzybów, którymi się żywią. Innym ciekawym faktem jest to, że udowodniono, że praktycznie we wszystkich gatunkach mrówek, złe stare kobiety podejmują bardziej ryzykowne prace. Zdaniem Dawida Morona z Uniwersytetu Jagiellońskiego dzieje się tak dlatego, że dla kolonii lepiej jest poświęcić życie, które jest bliższe końca niż młodemu osobnikowi.
Cykadom nie można zarzucić, że są nudne. Prawdą jest, że samce przechodzą przez lato „śpiewając” – dźwięk, który wydają za pomocą membran zwanych timbales – i stają twarzą w twarz z drzewem, którego sokiem się żywią.
Dostępne na stronie: www.muyinteresante.es. Dostęp: 31 paź. 2012 (dostosowany).
Bajka jest szeroko rozpowszechnionym gatunkiem, do którego często powraca się z różnymi celami. W tekście bajka Konik polny i mrówka zostaje wznowiony za
a) przedstawić czytelnikowi naukę moralną.
b) wzmacnianie stereotypu związanego z cykadami.
c) opisać zachowanie owadów w przyrodzie.
d) obnażyć wyższość mrówek nad cykadami.
e) opisać relacje społeczne między mrówkami a cykadami w przyrodzie.
Komentarz
W tym pytaniu zmobilizowaną umiejętnością jest wykorzystanie znajomości języka hiszpańskiego w celu uzyskania dostępu do informacji, technologii i kultur, zważywszy, że jest to artykuł w czasopiśmie (zawsze czytaj odniesienia do tekstów; znajdują się w nich istotne informacje, które mogą pomóc w identyfikacji rodzaju), które mówią o zachowaniu mrówek i cykad.
W tekście bajka o koniku polnym i mrówce zostaje ponownie podjęta, aby wyjaśnić, czy koniki polne są naprawdę leniwe, a mrówki ciężko pracują. W całym tekście argumentuje się, że żaden z dwóch owadów nie jest leniwy, o czym świadczy opis działalności mrówki tnącej liście — gatunku mrówki tnącej liście — oraz, w mniejszym stopniu, cykad. Ponieważ jest to opisowy artykuł w czasopiśmie, poprawna odpowiedź brzmi litera C.
4. Przykład 4 pytania Enem po hiszpańsku
(Enem PPL 2019)
Słowo klucz wiolinowy, powtórzone kilka razy w pasku Gaturro, skłania czytelnika do refleksji nad
a) wyczerpujące wykorzystanie technologii we współczesnym życiu.
b) jakość życia osiągnięta dzięki postępowi technologicznemu.
c) praktyczność stosowania kodów technologicznych i społecznych.
d) muszą nauczyć się korzystać z nowych technologii.
e) ilość informacji potrzebnych do rozwiązania problemów.
Komentarz
Gaturro to postać stworzona przez argentyńskiego rysownika Cristiana Dzwonika, która stała się dość powszechna w hiszpańskich pytaniach Enem. Omawiana umiejętność polega na powiązaniu tekstu ze strukturami językowymi, ich funkcją i społecznym zastosowaniem.
W pasku Daniel — właściciel Gaturro — jest zestresowany ilością potrzebnych mu haseł i kluczy (słowo klucz wiolinowy obejmuje oba). Jego żona Valeria próbuje go uspokoić, że musi odpocząć i cieszyć się dobrymi rzeczami w życiu. Twarz Daniela uspokaja się, aż dochodzimy do ostatniego panelu, w którym wydaje się mieć wątpliwości, zarówno poprzez wyraz twarzy, jak i frazę „Czy cuál es la clave?” (jaki jest klucz/hasło/sekret?). Już w pierwszym panelu słowo akcentowany— a nawet dokładna analiza tzw język niewerbalny paska — prowadzi nas do prawidłowej odpowiedzi: the litera a.
5. Przykład 5 pytania Enem po hiszpańsku
(Enem PPL 2021)
Biorąc pod uwagę elementy werbalne i niewerbalne wyrażone na plakacie, celem reklamy jest
a) promowanie literackich spotkań osób z dysfunkcjami wzroku.
b) promować wypożyczanie książek studentom z trudnościami w dostępie.
c) domagać się digitalizacji zbiorów bibliotek publicznych dla czytelników niewidomych.
d) zaoferować możliwość wsparcia projektu dla czytelników ze specjalnymi potrzebami.
e) zachęcać do gromadzenia odpowiednich książek dla uczniów mających trudności w czytaniu.
Komentarz
Komenda pytania mobilizuje rozpoznanie funkcji i społecznego wykorzystania tekstu. W ogłoszeniu wolontariusze proszeni są o digitalizację i edycję tekstów dla uczniów niepełnosprawnych wizualny, stawiane są pewne wymagania, takie jak zaangażowanie, odpowiedzialność i predyspozycje do pracy zespół. Ponieważ jest to praca wolontariacka, rozumiemy zatem, że jest to akcja społeczna, której wynik przyniesie korzyści grupie mniejszościowej dąży do równego dostępu do określonego towaru lub usługi — w takim przypadku osoby niewidome będą miały dostęp do zdigitalizowanych książek redagowanych przez tych wolontariusze. Dlatego prawidłowa odpowiedź brzmi litera D.
Przeczytaj też: Lista ćwiczeń z hiszpańskimi pytaniami do Enem
6. Przykład 6 hiszpańskiego pytania w Enem
(Wróg 2022)
W tekście słowa dziecko To jest hołd służą do
a) podkreślić znaczenie sieci wsparcia dla matek w wychowywaniu dzieci.
b) potępiać dysproporcje w pracy matek z różnych klas.
c) położyć nacisk na zamknięcie szkół i żłobków w okresie pandemii.
d) ratyfikować romantyzację zaangażowania matek w edukację dzieci.
e) położyć nacisk na ochronę dzieci ze względu na izolację społeczną rodzin.
Komentarz
Polecenie do tego pytania mobilizuje umiejętność skojarzenia słowa z tekstu z jego tematem. Reklama mówi o macierzyństwie io tym, jak zadanie bycia matką stało się trudniejsze z powodu izolacji podczas pandemii covid-19. Używa się przymiotników, które podkreślają trudności macierzyństwa w izolacji — wyciąg, wyczerpujący, romantyczny —, a także podkreślając potrzebę plemienia, które angażuje się w dziecko (stworzenie — spójrz na jeden Fałszywy przyjaciel tam!) dzieci. Taka konkluzja pojawia się w przedostatniej części reklamy, po której następuje identyfikacja grupy wyidealizowany, kolektyw Mujeres en Red para la Igualdad de Género (Kobiety w Sieci na rzecz Równości Płeć).
Te obserwacje prowadzą nas do wniosku, że poprawna odpowiedź to litera a.
kredyty obrazkowe
[1]rafapress / Shutterstock
Źródła:
BAX, S. Przetwarzanie poznawcze kandydatów podczas testów czytania: dowody ze śledzenia ruchu gałek ocznych. Testy językowe, Londyn, tom. 30, nie 4, str. 441-465, 2013. Dostępne w: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0265532212473244.
MIRANDA, m. z S.; RODRIGUES, I. S.; ORTIZ-PREUSS, I. Proces czytania hiszpańskich pytań Enem: dowody śledzenia wzroku. Letronica, Porto Alegre, w. 13, nie. 4, str. 1-18, październik-grudzień 2020. Dostępne w: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/37530/26432.
NETO, I. A. M.; SILWA, m. F.; SOUZA, r. J. Strategie czytania i rozumienia jako czynność budowania znaczenia. VII Międzynarodowe Kolokwium Edukacja i Współczesność, São Cristóvão-SE, s. 1-9 września, 19-21 2013. Dostępne w: https://ri.ufs.br/bitstream/riufs/9898/25/24.pdf.
Źródło: Brazylia Szkoła - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/questoes-comentadas-de-espanhol-no-enem.htm